小班音乐素养《认识五线谱》

小班音乐素养《认识五线谱》

活动目标：

1、乐意与大家一起参与到音乐活动中来，喜欢和音符宝宝交朋友。

2、初步认识五线谱和高音符号。活动准备：

一张挂图、一个高音符号，几个音符宝宝头饰、场地布置活动过程：

一、以游“奇妙音乐王国”，激发幼儿的兴趣和新鲜感。

1、以音符宝宝引题，引出音符住的地方“五线谱”。

师：你们瞧！这是谁来了？（出示音符宝宝）音符宝宝的本领可大了，不仅它们会唱歌，还会变魔术呢。看，这是哪？

2、出示五线谱，引导幼儿观察五线谱的外型师：这就是小音符的家，你们看它是什么样的？

二、引导幼儿观察五线谱的外形，并出示高音谱号。

1、以游戏的口吻，引导幼儿观察五线谱的外形

问题：小音符的家是什么样的？（一层一层的，共五层）

师：小音符真粗心，它想带大家去他的家，可是钥匙忘带了，怎么办？（引出高音谱号）他说它的钥匙是也一个音符，叫高音符号

2、出示高音谱号，吸引幼儿观察，让幼儿了解音符宝宝的家是由高音符号和五条线组成的。

3、出示整体的五线谱，并进行小结。

小结：音符宝宝的家是叫五线谱，由高音符号和五条线组成，每个音符宝宝都有自己的家

三、利用场地，与音符宝宝一起跳舞

1、请所有的幼儿当音符宝宝，站在地板的五线谱上进行游戏

2、歌曲《哆来咪》，幼儿与教师一同表演，可用不同小动物来表示不同音符。活动结束

活动延伸：复习巩固五线谱，在此基础上认识DO。