家务小帮手

2020-03-02 17:34:41 来源：范文大全收藏下载本文

家务小帮手

活动目标

1、向大人学习做家务活、经常干些简单家务活。

2、愿意学做家务活.做家务活后感到愉快。活动重点: 使学生知道应该学习做简单的家务活。活动难点: 使学生懂得为什么要学做家务活.活动准备: 让学生进行家务劳动的调查活动,做家务的图片一组.活动形式: 小调查,情景表演.活动年级:八年级活动过程: 一,导入新课 1,教师谈话: 老师请同学们进行家务劳动的调查活动,同学们都调查了吗请大家拿出自己的调查表,进行一下汇报.2,学生汇报自己的调查结果,谈调查体会.3,教师小结: 同学们,通过这次调查活动,我们了解到在每个家庭中都有很多家务活,而且在大多数家庭中,承担家务活的主要是父母,父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦.4,教师提问:

你平时在家里做家务活吗你会做哪些家务活

5,教师小结并提问: 会做这么多家务活呢,你们可真棒!那么,你们还有哪些家务活不会做吗

6,学生举例.现在还有很多家务活不会做,没关系,我们可以慢慢学着做,一想成为做家务的能手吗

二,怎样学做家务

1,让大家说说怎样学做家务.

2,看图片说说图上小朋友是怎样做的教师总结

板书:经常干仔细看

3,教师提问:请大家想一想,经常干家务活有什么好处同桌两位同学互相交流

想法.4,学生自由发言.5,教师总结板书:学本领,减轻父母的负担,养成劳动习惯三,指导练习做家务评一评

1,教师演示课件(\"评一评\"的内容) 内容:下面几位同学的想法和做法有什么不对如果是你,会怎样想,怎样做

2,学生分组自选一位同学的想法和做法进行讨论.3,各小组派代表谈看法.4,教师小结: 做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯,不能怕脏,怕麻烦,也不能从兴趣出发,只有耐心学习,克服困难,坚持去做,才能做好家务活.但是有时家长怕你们做不好,不让你们做,比如下面两位同学就遇到了这样的情况.想一想

1,教师介绍图意: (1)小青在家中扫地,刚扫了几下,奶奶走过来说:\"你扫不好,我扫吧!\" (2)小勇的爸爸正在喂猪,小勇说:\"爸爸,我帮你喂吧!\"\"这活你不会,不用你干.\"爸爸说.2,学生思考后进行随机表演.3,教师小结: 在家里,有时家长不愿意让我们干一些活是怕我们干不好,给他们添麻烦,但是如果总是不去干,是不可能学会劳动本领的,希望同学们能耐心说服家长,认真向家长学,相信同学们一定能学会,而且会做得很好.做一做

1,请学生讨论一下,从今天开始,你准备学做一件什么家务活.2,教师发给每个学生一张家务劳动评比表,鼓励学生坚持做,每月评出《做家务的小能手》.

上虞市小越镇中学

郭燕