生活小帮手反思

《生活好帮手》教学反思

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。在教学《生活好帮手》这一课时，我引导学生结合自己的生活经验，思考在我们中的科技产品小助手，以及这些小助手给我们的生活带来了怎样的方便。在学生列举社会生活事实的基础上，我们又适当帮助学生拓展延伸，使其认识到科技的魅力并从心底萌生利用科技创造新生活的美好愿望。

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