六个一调研
2020-03-03 02:42:47 来源：范文大全收藏下载本文
给“六个一”三个意见
“六个一”活动旨在促进大学生深入了解国情、市情、民情，以此培养社会的建设者和接班人。笔者丝毫不怀疑重庆官方倡导和力促大学生“六个一”活动的这种良好初衷，但对开展大学生“六个一”活动中有可能遇到的一些问题也不无担忧，就此作三点提醒。
一是植树造林不要留下“瘌痢头”。从以往官方组织植树造林的经验教训来看，有很多机关单位植树造林包栽包活包管包成林，的确收到了“改造荒山，美化环境”的效果，但也有的地方流于形式，只挖山栽树，一阵风过之后就不再管所栽树的成活率，其结果是破坏了原生态植被，使原本就是绿的山野变成稀疏斑驳的“瘌痢头”，难看极了。在校大学生是流动性的，让他们去植树造林，难免会有“应付差事”的消极想法，出现“短期行为”，相信在官方的督促下，“每一名大学生积极参与种树，每所大学建一片大学林”是能够做到的，但希望官方、校方更加注重植树的成活率，切实做好“大学林”的管护工作，哪怕少栽几棵树，也莫再留下“瘌痢头”。
二是“三进三同”别变成“扰民”。笔者很赞同重庆官方将学农主要对象定为城市籍学生的做法，这的确有利于让城市籍学生多了解农村、体验民生疾苦，但却有点担心城市籍学生“三进三同”会“扰民”。城市籍大学生对种田作地几乎是一窍不通，也许会在“三进三同”中给农民耕种“越帮越忙”，再说，他们都吃住在农家，纯朴厚道的农民不仅不好意思向他们收取食宿费，也许还要想方设法给他们创造优越的食宿条件，不然农民就会“过意不去”的，这会给农民平添一些负担，让大学生“帮民”变成了“扰民”。因此官方和校方应该对去农村实习的大学生加强艰苦奋斗的教育，让他们力避“扰民”之嫌。
三是“带薪”指标应该“随人走”。既然让部分大学生“带薪”实习是为了照顾“家庭经济比较困难”的学生，那么其实习岗位就不应该局限于“市级机关、大型的国有企业和事业单位、部分民营企业”，而应该“带薪”指标“随人走”，其岗位也应该包括农村社区、农户。这样才能使那些“家庭经济比较困难”的大学生在选择实习岗位时更加自如，特别是使那些来自农村的贫困大学生在实习期间，既能享受到“带薪”实习的待遇，又能回到他们熟悉的农村实习岗位上，运用所学知识为乡亲们致富奔小康出谋划策、献计出力
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