转作风提效能指导意见
2020-03-02 10:21:50 来源：范文大全收藏下载本文
金山办中心学校
关于贯彻落实全区“转作风、提效能、促发展”
集中整顿活动精神的指导意见
各中学、中心校：
为把全区“转作风、提效能、促发展”集中整顿活动的精神落到实处，切实加强教育系统队伍作风建设，根据区文教体局工作要求，各中小学要以全区此次集中整顿活动开展为契机，认真查找、解决校长和教师队伍在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题，着力打造改革创新、求真务实、公正廉洁的校长队伍和师德高尚、业务精湛、富有活力的教师队伍，使各中小学教职工工作作风明显改善、工作效能明显提高，保障机制明显健全，教育质量明显提升。
一、解放思想，强化科学发展意识。全面理解科学发展观的深刻内涵，充分认识实现“城区学校现代化、农村学校城市化、教师知识复合化”对推动我区教育事业发展的重要意义，要立足实际，因地制宜，科学规划学校发展前景，向高远之处举目，从细微之处入手，把科学发展的理念贯穿于教育发展的全过程，确保影响教育发展、学校管理和学科教学发展的突出问题得到解决，促进教育科学发展的措施得以加强。
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二、认真梳理，整改队伍存在问题。在校长队伍中，着力解决政治敏感性差，纪律松懈，有令不行、有禁不止的问题；对师生困苦漠不关心，伤害师生感情，损害师生利益的问题；律己不严，生活情趣不健康的问题；工作不扎实，不按要求兼课、听课、守校的问题；法纪意识淡薄，对政策要求执行力不强的问题；开支无计划、铺张浪费、支出程序不规范等问题；内部管理不以人为本，简单粗暴，教学质量滑坡等问题。
在教师队伍中，重点解决不注重政治学习和业务学习，政治意识淡化的问题；思想不稳定，自由散漫，敬业意识差的问题；作风浮漂，教学工作不认真的问题；违犯教师行为规范，有损教师形象的问题；得过且过、出工不出力的问题；工作要求低，自甘落后，教学成绩低下等问题。
三、严格纪律，转变思想工作作风。贯彻《中小学教师职业道德规范》和《淇滨区中小学教师日常行为规范（试行）》，严格执行《淇滨区作风效能问责惩戒暂行办法》，严肃工作纪律，提高教师职业道德整体水平，增强大局意识和责任意识，形成守道忠诚、敬业奉献、勤奋高效的工作作风。
四、科学管理，完善长效工作机制。各单位要针对存在的问题，结合实际情况，着力从健全民主制度、健全监督制度、健全有关工作制度、健全学习教育制度等方面入手，完善各项规章制度，建立健全学校管理长效机制，以制度、机制促进工作正常运转，转变工作作风，规范教育行为，提高2
工作效率。
五、求实求效，推进各项工作开展。把贯彻集中整顿活动精神的成果体现在实际工作上，全面推动“教育均衡发展先进区”创建工作、学校联合办学、教学教研工作、校园文化建设等工作扎实推进，确保各项目标任务顺利完成。
六、科学安排，确保学习工作两不误。各校要按指定的学习篇目，科学安排时间，采取集中学习和自学相结合的形式，有读书笔记，有心得体会。各校要按照区整顿活动的每个环节，在不影响正常教学秩序的前提下，认真开展活动，有阶段小结，有活动总结。
全区“转作风、提效能、促发展”集中整顿活动开展期间，金山办中心学校将适时对各中小学落实指导意见情况进行走访、督查，并将结果计入年度考核纪录。各校校长要切实负起责任，不仅要带头贯彻指导意见的要求，还要通过活动的开展，让广大教师了解区委、区政府和区文教体局的有关政策、要求，自觉把教书育人、为人师表、提高效能、提高质量等工作统一到推进区域教育均衡发展，营造良好人居环境和优化经济发展环境的大局上来，切实促进全区经济社会又好又快发展。
二〇一二年五月四日
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附：学习篇目
1、毛泽东：《反对自由主义》（1939年7月）
2、毛泽东：《整顿党的作风》（1942年2月）
3、习近平：《关键在于抓落实》（2011年3月）
4、陈海燕：《在全区“转作风、提效能、促发展”集中整顿动员会议上的讲话》（2012年5月）
5、《全区“转作风、提效能、促发展”集中整顿实施方案》（2012年5月）
6、金山办中心学校关于贯彻落实全区“转作风、提效能、促发展”集中整顿活动精神的指导意见
7、《淇滨区作风效能问责惩戒暂行办法》
8、《中小学教师职业道德规范》、《淇滨区中小学教师日常行为规范（试行）》、《淇滨区中小学财务管理办法》、学校的各种规章制度。
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