2020-03-02 10:51:08 来源:范文大全收藏下载本文
11、吸烟的危害
教学目标:
1、知道烟里所包含的成分。
2、了解吸烟的危害。
3、教育学生珍爱生命,不能吸烟。
4、学会劝阻别人戒烟。 教学重点: 了解吸烟的危害。 教学时间:1课时 教 学 过 程
一、导入新课
1、师生谈话
你爸爸吸烟吗?(学生作出不同的回答)
教师采访回答“吸”的同学:你赞同你爸爸吸烟吗,为什么? 教师采访回答“不吸”的同学:你爸爸为什么不吸烟?
是啊,吸烟是一种有损健康的行为,今天,我们一起去了解一下,吸烟有哪些危害。
板书课题:
11、吸烟的危害
二、学习新课 (观看实验视频)
(一)学习了解烟雾里对人体有害的成分。
1、你知道烟雾里有哪些对人体有害的成分吗?
师:吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同? 引导学生说话:
吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样?
师:这只是同学们看到的吸烟的人的外貌,下面请同学们看两幅图片: 师出示幻灯片
师:哪一副图片是吸烟人的肺? 生区别指出。
师:你凭什么判断的?
生:吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。
师:同学们观察得真仔细,刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害,只是一方面,其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。
2、讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症: 师出示课件:《吸烟对人体健康的危害》
3、释疑:为什么没有吸烟急性中毒呢?
师:香烟燃烧时产生多种有害物质,主要是烟碱(尼古丁)、烟焦油和一氧化碳。尼古丁是一种剧毒物质,实验证明,一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克,是可毒死一只老鼠,20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。尼古丁的致死量为50—70毫克,相当于20—25支纸烟的含量。为什么没有吸烟急性中毒呢?
①、吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了,而且大多数不是连续吸烟,这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。
②、此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中,5%随烟头被扔掉,25%被燃烧破
(二)学习了解吸烟的危害。
1、请自由读读课文,看看吸烟有哪些危害。
学生回答。吸烟时,烟雾中含有许多对人体有害的成分,如尼古丁、一氧化碳、焦油等,尼古丁毒性最大,一滴尼古丁就能毒死三匹大马。
2、学生交流。
3、教师小结:(1)长期大量吸烟,不仅会造成尼古丁中毒,而且一定量的尼古丁还会使人死亡。(2)吸烟不仅损害吸烟人的健康,还危害别人。在公共场所吸烟,弥漫的烟雾会使室内不吸烟的人吸入的有毒物质比吸烟者还要多。(3)我们正处在长身体、长知识的时期,吸烟更容易使身心受损害。吸烟的学生容易患呼吸道疾病,会降低记忆力,引起头晕、头痛,导致学习成绩下降。
三、表演:当你在公共场所看到有人吸烟时,应该怎么办? 师:同学们,老师现在想抽一支烟,可以吗?
生:不可以。
师:为什么呢?
生:吸烟有害健康;公共场合不能吸烟。
师:同学们说的很对,吸烟是有害健康的。
我想帮(
)来戒烟,我打算这样做。小组交流。 全班交流。
师:同学们的办法真多,我的父亲也吸烟,我打算这样帮他来戒烟: ( 幻灯片出示)
我想帮(父亲)来戒烟,我打算这样做
① 把他的吸烟用具扔掉,如打火机、烟灰缸,香烟:
② 建议他餐后喝水、吃水果或散步,摆脱饭后一支烟的想法。
③ 烟瘾来时,教他立即做深呼吸活动,或咀嚼无糖分的口香
糖,避免用零食代替香烟。
④ 告诉别人他已经戒烟,不要给他烟卷,也不要在我面前吸烟。
⑤ 写下我认为的戒烟理由,如为了自己的健康、为家人着想、为省钱等等,随身携带,当他烟瘾犯了时可以拿出来告诫自己。
⑥ 帮他制订一个戒烟计划,每天减少自己吸烟的数量。
⑦给他安排一些体育活动,如游泳、跑步、钓鱼等。一方面可以缓解精神紧张和压力,另一方面可以避免花较多的心思在吸烟上。
⑧当他有想吸烟的冲动时,还告诉他可以用喝水来控制。当他感到空腹或想吸烟时,就先慢慢地喝上一杯水。实验证明水是戒烟的妙药。 板书设计:
11、吸烟的危害
↓ 使身心受损害
↓ 不要吸烟
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