初中化学课堂教学学习提纲

《问题诊断与教学技能应用-初中化学》 学习提纲

进修学校中教部杨万一

1、如何分析教材和把握教材?

2、在酸、碱、盐的教学中，举例说明你是如何开发和利用教学资源的?

3、以酸、碱、盐的性质教学为例，说明你是如何帮助学生自主形成知识体系的?

4、你是怎样理解教学设计的？

5、如何备好学情？

6、如何选择教学方法？

7、如何理解“教学有法、但无定法、贵在得法”？

8、请你设计《溶解度》一节的教学片段。

9、以金属的化学性质为例，如何设计贴近学生生活的教学内容？

10、如何创设生活情境，引出化学问题?

11、如何设疑问难，激发学习兴趣?

12、采用探究实验导入新课时，应注意哪些策略？

13、引发学生的学习动机应注意哪些策略？

14、如何准确把握课堂教学语言?

15、提高板书质量，实施有效教学，必须注意哪几点？

16、提高课堂讲解的有效性，应注意哪几个方面？

17、化学教师设计有效提问时，应注意哪几个问题？

18、课堂上偶发事件并不少见，你是如何灵活处理课堂上偶发事件的？

19、课堂上碰到学生随意打断老师的讲课，并提出与教学内容无关的问题时，

应如何处理？

20、如何组织自学与自主学习?

21、怎样培养学生的质疑习惯与能力?

22、怎样培养学生的化学预习和复习的能力?

23、如何才能在教学中有效利用现代信息技术来活化文本，为教学服务?

24、请结合自己的教学实践谈谈课堂教学中“即时评价”的艺术性。

25、怎样增强试卷讲评的有效性?

26、如何加强集体备课的实效性？

27、如何进行课后反思?

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