校本研修小结12.22

王洛镇西村中心小学 2017年校本研修工作总结

教育之计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。加强校本培训是提高教师专业化水平的最重要手段，我校非常重视，并努力践行。回顾一年来的工作，已取得了一定的效果。

一、加强宣传，提高认识

校本培训是学校一项常态化工作，但教师重视程度还不够，因此校教科室利用相关会议，通过教研组长、备课组组长来向各位老师传达上级文件精神，认真学习，提高认识，并认真落实好各项任务，让每位教师在校本培训中真正感到有收获、有进步。

二、领导重视，强化管理

学校为了加强校本培训工作，特成立了领导小组和工作小组，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，以期提高教师的专业化水平。根据年度培训任务，制定了我校校本培训实施方案与计划。通过开展不同的培训模式，加强了过程的管理，做到研修时间、内容、人员、考评环节的四“环节”落实，做到有活动、必有记录。

三、创建平台，促进研修

1.倡导自主学习

学初，教科室给每位教师分发了三本研修教材，即两本公共课教材和一本专业教材。这给教师在教学之余加强自主学习提供了必要基础。通过学习，可以提高教师的法制教育和师德教育水平，依法执教，遵循教育规律，自我修养也不断得到提升。 2.培养青年教师

青年教师是学校的生力军，是学校持续发展的关键。为此，由教研室牵头制定了《西村中心小学青年教师专业成长实施方案》，并于2017年3月举行了“拜师结对”仪式活动，共有8对师徒。该项活动的开展，无疑有助于青年教师的快速成长。

3.开展多种形式（1）组织网络学习

根据上级主管部门要求，结合文件精神，精心组织我校教师参与网络学习，包括局组织的外出学习和省、市继续教育远程培训学习。在教学之余，认真观看视频和文本资料，保证足够的学习时间，完成相应的作业要求和考核要求，力争人人达标。

（2）校际校内交流

为加强教师间的相互学习，学校在年度内共安排了11节交流课，采用随堂听课的形式。学校也非常重视校际交流，加强学习，拓宽视野。其他学校来我校开展交流活动。同时，我校语文组和英语组也分别前往文昌小学、实验小学进行友好交流。

（3）开展课题研究

语文组成功申报了市级课题《小学生家庭作业的实践与研究》，并于10月23日开题，目前已取得了初步成果；体音美组县级课题《美术课堂工具的研制与创新研究》正在有序进行，并于10日29日举行了中期汇报工作，现已接近尾声，处在材料收集与整理之中。

校本培训是学校一项长期的艰巨性工作，需要上下一致，齐心协力，方能取得成效。尽管我们做了很多努力，但仍存在有很多需要改进的地方。为此，我们在总结经验教训的基础上，继续探索校本培训模式，给教师搭建更多学习交流的平台，从而有效提升教师专业发展的水平。

2017年12月20日附图片：

“校本研修”动员阶段

校本研修”启动阶段

学校开展赛课活动，教师精彩课堂瞬间留影

“校本研修”活动总结阶段