四群教育调研报告

“四群教育”活动调研报告董渡小学

张永佳

自我校开展“四群”教育以来，按照上级部门的安排和部署，结合我校工作实际，明确工作目标和工作责任，深入村组，作好民情调研。

一、学生情况

我挂钩的学生一共是5个，分别是：

龙雪，女，家住董渡村普风，该生在校学习认真，成绩优异，特别喜欢英语和舞蹈，但有时候有些骄傲；

周厚明，男，家住董渡村老营盘，该生成绩中等，家庭条件不是很好，但很听话。

冉家庆，女，家住董渡村牛场，该生学习成绩优异，各科都平衡发展，但性格有些浮躁，上课总爱搞其他事情。

杨盛香，女，家住董渡村峰岩，离学校有点远，该生学习成绩不是很优异，但很认真，很董事。

徐乾定，男，家住董渡村老营盘，该生母亲从小就离家出走，只和年迈的爷爷相依为伴，成绩中等，学习也很认真，希望给予更多的关心。

二、入户调研家庭情况

1、调研对象：龙雪、周厚明、冉家庆、杨盛香、徐乾定。

2、调研户经济来源：种植业、养殖业、务工收入。

3、调研农户反映的主要存在问题：经济来源单

一、收入少，都存在一定的困难程度。

三、影响这些学生学习进步的主要因素

1、看电视。每家每户都有电视机，小学生的自制力比较差，在家看电视的时间比较长，影响了睡眠和学习。

2、家长重视度不够。大部分家长都很支持学校工作和学生上学，但少部分家长对自己子女的学习情况不去了解，更没有积极鼓励和监督，造成了少部分学生学习懒散。

3、家庭贫困。周厚明，徐乾定的家庭经济都很困难，这方面或多或少影响这学生的心态和学习。

四、对这几位学生的学习发展的帮扶计划

1、龙雪：该生成绩一直很稳定，喜欢英语和舞蹈，争取考得好的学校好好发展。

2、周厚明：对其进行思想教育，提高他的学习警惕，使其保持成绩不下滑，还要正确面对家庭的经济困难，变压力为动力。

3、冉家庆：该生成绩一直很稳定，喜欢英语和舞蹈，争取考得好的学校好好发展。给予更多监督和引导。

4、杨盛香：对其进行思想教育，提高他的学习警惕，使其保持成绩不下滑，还要正确面对家庭的经济困难，变压力为动力。争取考个好的学校。

5、徐乾定：对其进行思想教育，提高他的学习警惕，使其保持成绩不下滑，还要正确面对家庭的经济困难，变压力为动力。生活物资上给予更多关心和帮助，争取考个好的学校。

五、结语

对于这几位学生的帮扶，我会想尽办法，因材施教，尽我最大的努力使他们的身心得到健康发展。

2011年12月