2020-03-03 18:11:32 来源:范文大全收藏下载本文
语文园地五
1.认识9个生字,能正确书写左右结构中左右长短不一的字。 2.能通过扩句让句子更具体生动。积累背诵古诗。 3.培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力。
重点:识字、写字、学会扩句、背诵古诗。
难点:关于语言的四字词语的理解,阅读兴趣的培养。
:多媒体课件 :两课时
第一课时
一、识字加油站。
1.看拼音,读每组生字及词语,要求读准字音。 2.辨字形,说说每组字有什么不同。 3.生根据字形特点猜字组词。 4.读字词,巩固生字。
二、字词句运用。 (一)读词语猜意思。
1.生借助拼音正确认读8个四字词语。
2.开展多种形式的认读活动,巩固对词语的认识。 3.生谈发现,与同桌讨论:你知道了哪些词的意思。 4.全班交流,师引导学生体会不懂的词语的意思。 (二)仿造例句给句子加恰当的词语让句子更具体。 1.引导学生读例句。
2.生找出加点词语,师引导通过去词语让学生体会加点词在句中的作用。 3.出示书中句子,指生试着仿造例句加词,让句子变得生动具体。 4.出示其他句子,生试给句子添加词语,再把句子读给同学听,他生评议。
三、书写提示。
1.课件出示书中四个生字,生自由认读。
2.生观察字形与结构,说说左右的两组字有什么相同和不同。 3.指导书写:左边的字要写的左短右长;右边的字要写的左长右短。 4.生练写,师巡视指导。
第二课时
一、日积月累。
1.生借助拼音把古诗读正确熟练。 2.同桌合作互相检查正音。 3.指生朗读,师生评议。
4.开展多种形式的朗读,让学生在读熟的基础上试着背诵。
二、我爱阅读。
1.生借助拼音读熟短文。
2.小组内互相正音并交流故事内容。 3.指生朗读并介绍故事内容,师生评价。 4.讨论:说说如果你是老爷爷,你会怎么做? 5.全班交流。
6.师小结:是呀,同学们生活中我们不能只听别人的意见,要有自己看待问题的能力与方法,遇事多思考分析,这样才能很好地解决事情!
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