信息技术教育工作总结
2020-03-03 17:43:11 来源：范文大全收藏下载本文
2010年信息技术教育工作总结
教师：王华
又是一个寒冷的冬天，2009——2010学年度上期，我主要担任三至五年级的的信息技术教学工作，共十二个教学班，现在本期工作总结如下：
1、本期初，认真完成假期备的一周教案，并结合我校学生的情况认真完成三个年级教学工作计划。
2、认真备课
长期以来，信息技术都只有教材，没有任何教辅资料、练习册和练习试卷。所有的相关资料只有自己准备。根据教材和本校学生的情况，我大胆的对教材的内容进行选取，去掉不适合的和难度太大的内容，针对各个年级学生的程度和特点设计教学环节。如：在三年级的教学中，比较多的用到鼓励法，而四五年级就较多的采用教师引导，学生自学的方法。
2、认真教学
在教学上，自认为是比较，依据教学六认真的要求自己，努力做到认真钻研教材，认真备课，认真上课，认真辅导学生。课前认真准备，准备教学的资料，教具，还有学生所用的计算机（本期学生用机出现很多故障，费了很大的力气在维修）。认真上课，每一节课基本做到讲解清楚，示范到位。本期有几节课，本人很满意，如：三年级的“鼠标操作”，设计成三关，分别完成三个鼠标操作的小游戏，完成的给予“鼠标操作小能手”，学生在兴奋愉快中完成了游戏，在游戏中掌握了鼠标的单击、双击和拖动操作。还有一节课自认为了神来一笔。也是在三年级的教学中，在完成了键盘教学后，临近下课了，看到讲台上的坏键盘，我突出灵感，把键盘上的所有字母都拆了，再组装起来，本来是老师自己试一试这个想法行不行得通，没想到前排的学生都围了上来，拥挤不堪。看到学生的反映超好，干脆把这个改编成一个小游戏，先由教师示范下，再由学生来拼，学生很踊跃，拼错的很少，课堂气氛良好。
3、本期亮点
①受教研活动某位老师的启示，重视微机室的安全问题，在三年级中试用分组进出微机室的方法，即将学生按座位的顺序分左中右三组，分别从对应的三个通道进出教室，初步解决了学生进出拥挤的问题。
②还是在三年级的教学中，针对学生小，心理上爱表扬的情况，比较多的采用鼓励和奖励教学的方式。
③仍在三年级的教学中，尝试采用阶梯式处罚的方式。课前教育中与学生讲明犯错的处罚方式，让学生明白老师的处罚力度，同时也做了执法公开、公正。教师的处罚可分为七个度，处罚力度逐级递增。根据学生犯错的严重程度，采用相应的级别的处罚。试用一个学期，本人不觉得做到了比较公正。
④五年级的电子邮件教学中，由于小学微机室的网络不好，不能达到进行教学的条件，所以仍采用以前在教室的服务器上建立了电子邮件系统，来供学生学习。由于选用了比较先进的电子邮件服务器软件，并特意选用仿163邮件的界面，做到外面网络的界面和操作方式都差不多，方便了教学和学生的学习。
⑤三年级有一半学生家庭里有计算机，每节课布置了点家庭作业，让有条件的学生完成。
4、本期不足
①分通道进出，由于是第一次尝试，没有经验，督促检查不到位，效果还不明显，仍不能扩大到四五年级的班级中。
②三年级的留的家庭作业，本人不好检查，以后要加强查检。 ③处罚做到分明，对于顽皮的学生，除了处罚外，多看到学生身上的闪光点，有一点改善，可以给予适时的鼓励，引导学生向善。
④自建的内部网络系统，终究不能替代INTERNET，努力改善设备条件，让学生体验到外网的真实。
上善若水，源源不断，存在的不足，在以后的工作中，不断改进。
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