3月
2020-03-03 08:07:30 来源：范文大全收藏下载本文
2010年3月——2010年7月第二学期保教部门工作
计划
2010年幼儿教育在党和国家的进一步关怀下，又有了新的思路和新的起点。这一学期我园的保教工作在市人劳局、市教科所、云岩区教育局的统一要求下，结合本园工作重点，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导，坚持以幼儿发展为本的课程理念，切实发挥“研究、教育、指导”的教研职能，加强保教人员的专业培训。引导教师关注自身内涵的建设和发展，以教科研为依托，以“三创一办”为抓手，引领幼儿发展方向和教师专业化发展。充分发挥省级示范幼儿园在教研、科研信息及培训方面的示范辐射作用，全面提升我园保教工作质量。
一、本学期工作重点
1、迎接省级示范园的复查，不断完善幼儿园各项工作。
2、做好“三创一办”的各项工作。
3、做好《幼儿园心理健康活动组织策略的研究》课题的中期检测工作。
4、加强教师、幼儿行为规范的管理与督导工作。
5、加强体育活动的开展力度。
6、加强班级卫生保健工作管理与督察。
7、不断完善幼儿活动环境的创设。
8、提高班级服务质量，强化服务意识，进一步促进家园沟通。
二、幼儿情况分析
1、本学期全园17个班，幼儿总数为595名，7个大班266名幼儿，6个中班231名幼儿，4个小班146名幼儿。本学期收插班生18名。
2、从上学期幼儿健康检查来看，肥胖儿呈下降趋势，肥胖幼儿的体重得到控制，教师、后勤、家长三方面合力关注取到了明显效果。针对下一步的工作，保健部门要提出可行性的意见，指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作。
3、通过上学期日常与各项大型活动的开展（小小运动会、夹弹子比赛、诗歌朗诵会等），对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的发展及创造表现方面都有很大提高。
4、本学期各年龄班要针对上学期在目标抽查中存在的问题，有针对性地完善各项工作。
三、保教工作情况分析
1、上学期我们采取教研科研一体化制度后，增加了教科研的实效性，教师对教学研究内容明确，精力更集中，效果明显。大教研活动围绕课题“一课多研多上”，老师理论水平有显著提高，小教研活动根据课题研究实践活动，解决实际问题，“同课异构”在互相碰撞、互相学习中教学行为改善了、进步了。整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段进行教研与观摩、评价。在这个过程中，我们把课题组在研讨过程中产生的优秀活动向全国展示与推广，取得了良好效果。老师们也从中得到很大收获。使教师的研究更具目的性、系统性和针对性。
2、本学期在加强教师保育意识的同时，应继续增进教师和保育员之间的合作，使教师与保育员能互相信任，互相扶持，能把幼儿保育工作做得更细致、更人性，同时加强对保育工作的指导与检查，使幼儿园的保教工作能上一新台阶。
3、通过网上班级博客，家园之间的交流更有效了。但是更多家长的参与积极性似乎有待提高，教师在做博客时知识面上、形式上应作一定改进，让班级博客在吸引幼儿与家长的同时，更具有实效性、服务性、指导性。
4、在0~3岁婴幼儿教养工作方面，应继续加强教师对《婴幼儿教养方案》的学习与研究。
5、在为散居儿童提供服务上，要加大宣传力度，注意资料的收集与管理。
6、通过上学期对各年龄段幼儿发展目标的测查，幼儿的各项目标完成较好，幼儿有良好的情绪、知识面丰富、自我保护能力良好等，但在幼儿大、小动作发展完善上需进一步加强，其次在大、中班幼儿看图讲述上教师要注意，引导幼儿讲述的方法与技巧（时间、地点、人物、对话、开头、结尾等）。
四、教科研工作
（一）注重实效、完善教研
1、加大教师的学习业务技能的力度。注重对幼儿发展目标的研讨，加强教科研力度。使教师能通过讲座传达、备课组的研讨、外来经验的吸收等形式让幼儿的发展目标得到落实，并引导教师在活动组织中写好教育反思与教育叙事。
2、发挥课题组负责人的引领作用，学期初各课题负责人确定本学期活动目标，引领各课题组成员围绕目标分阶段展开工作。
3、科学合理地安排学习、教科研时间，让教师们利用有效的时间开展工作，调整活动时间为：周
一、周二集中学习与教科研，周
三、周
四、周五教师备课时间自行安排，自觉备课、管理班级博客等。
（二）、加强管理、丰富教研形式。
1、围绕课题每月读一篇好文章，并写读书心得。
2、继续围绕课题开展教学实践研讨，进行“一课多研多上”，每一教题组期末上交2—3份成功的学习活动课例（录像、活动设计、说活动）。
3、课题组成员选择一个活动目标设计一节活动，并反复修改后相互交流经验，并上交从开始到修改后的教案与反思，配上说活动书面资料，对于好的活动进行录像。
4、完善教研活动制度，严肃教研活动纪律，认真记录组员发言内容等，激发组员主动参与意识。
5、利用大教研活动的进行难点质疑与讨论，提高教师的理论与辨析能力（采取分组与集合的形式）。
6、丰富小教研活动形式，加强主题开展过程的研讨，并开展教师的读书交流与信息发布，开阔教师眼界及信息量。并进行自我反思交流，提升自我反思能力与反思质。，最后应增加保育工作的研讨时间内容，体现保教并重思想，引导保育员间周一次业务学习。
7、抓好课题组的研究工作，合理有效地使用周
一、周二早上时间进行分组或集中的教科研工作。
8、抓好教学工作常规，如区角材料投放的及时检查，各课题听课1-2次等。
9、加强特色教研活动，并注重相关资料积累。
五、健全制度，促进家园沟通和联动
1、园家长委员会每学期举行1至2次例会，听取园长关于幼儿园工作情况的汇报，并定期听取家长意见。如：参与幼儿教学和膳食管理、提供活动资源。
2、利用幼儿园的教育优势，对家长进行有针对性的家教指导。
（1）不断完善“园级家教指导专栏”：根据幼儿园的工作重点及在家长中间普遍存在的家教误区进行有的放矢地指导。
（2）“班级家教指导专栏”：各班级根据班级幼儿家长实际的家教情况，有针对性地对家长进行家教知识的丰富，家教指导方法的引导。
（3）利用家园小报向家长宣传育儿知识，如：（饮食搭配、幼儿保健、亲子交流等），并解答家长疑惑。
3、聘请有资质的学前教育专家与我园高级教师为我们举办家长学校，帮助家长在理论上，思想认识上重视用科学的方法养育孩子。
4、以科研促进家教质量，提高家教指导的水平。在日常课题研究工作中，根据本班幼儿的发展情况与研究内容，常与家长进行沟通。
5、开展互动的家教指导活动。
（1）“家长志愿者”活动：有家长自愿报名，在老师指导下，参与班级课程活动的组织。
（2）家园亲子活动。利用幼儿园组织的亲子活动，增进家长与孩子间的亲情，并让家长进一步了解生活中真实的孩子、集体生活中所处的层次，从而使家长更有针对性的对孩子进行相同层次的教育，做到因材施教，帮助孩子尽快的纵向发展。
（3）加强幼儿园班级博客管理与宣传，搭建家园交流的平台，帮助工作繁忙的家长了解家教的信息，设立班级博客，与教师交流育儿的体会，解决家教中遇到的问题，及时向家长反馈幼儿在园活动情况与活动内容，让家长及时了解幼儿的发展目标（如果本学期幼儿传染病疫情严重，要求各班把家长开放日放在网上）。
6、优质家长资源的开发。 充分利用家长的优质资源，组织孩子进行相关的活动，充分发挥家长的作用。如：“各种特殊行业”的学习，“重大场所”的参观，或有关家长来园与教师幼儿互动等。
7、做好0—3岁社区婴幼儿早教指导工作。如亲子早教课，婴幼儿的动作、语言发展等，切实做好社区幼儿的教养工作，为社区散居儿童提供活动场所，并指导家长用科学的方式养育孩子。定期向未入园的散居幼儿发放宣传资料。
8、加强服务质量、教育质量的管理，进一步促进家园沟通，做到“幼儿满意、家长满意、领导满意”。
六、帮扶工作（具体工作安排见帮扶计划）
1、加强帮扶工作的管理力量，有针对性，有实效地做好帮扶工作。
2、为片区三所帮扶园定人、定期开展帮扶工作。
3、在上学期基础上加大帮扶力度，重点做好帮扶园卫生保健的指导工作。
七、卫生保健工作
1、引导保教人员做好“三创一办”的各项工作。
2、加强各班卫生保健工作的督导与管理。
3、引导教师做好幼儿一日生活管理，关心爱护每一幼儿，为幼儿创设良好的心理环境。
4、引导教师做好幼儿好行为好习惯的培养。
5、加强幼儿在园期间用眼、用牙卫生的促导定期对幼儿用眼、用牙卫生进行评价。
6、加强幼儿园一日生活卫生消毒的管理，确保幼儿的在园卫生。
7、引导家长配合教师做好幼儿卫生保健工作。配合幼儿园做好“三创一办”的宣传工作。
8、引导教师做好幼儿园工作日志的记录工作。做好缺勤幼儿的跟踪记录工作。
9、协助保健室做好幼儿生长发育的评价与调整工作。
10、加大幼儿在园安全的管理力度。引导幼儿遵守集体与社会规则，争做文明市民。
八、本学期工作安排 2月份：
1、拟定学期计划、班务计划、儿童发展目标。
2、22日行政职工上班，安排一学期工作。
4、23—26大扫除，幼儿环境创设。 3月份：
1、大力开展“三创一办”的各项工作，引导保教人员、家长、幼儿积极投入宣传与学习。
2、幼儿春季疾病预防，各班在保育工作本上作好记录（班级日志）。
3、班级活动区创设
1、材料投放。
2、户外墙饰布置。
3、区域划分、自然角管理等。
4、参加市、区业务培训。
5、插班生家访（本月完成）。
6、安排科研工作，帮扶工作。
7、3月5日上午家长座谈会，家委会。
8、3月30日体操比赛。
9、着力开展家长培训工作。 4月份：
1、对外接待与培训。
2、家长参与式活动。
3、幼儿预防接种。
4、卫生保健知识考核与培训，各班幼儿卫生习惯检查督导，分阶段提出要求。
5、大班看图讲述与想象力测评。
6、春游、扫墓（4月初）革命传统教育。 5月份：
1、六•一活动准备，系列活动（美展、运动会、游娱会）
2、5月31日六•一活动。
3、课题活动展示与研讨。
4、教师培训。（形式、内容待定） 6月份：
1、进一步完善幼儿一日生活管理与评价。
2、教师互学活动。（按教科研活动安排）
3、课题成果评比。（按课题组安排）
4、家长开放日（6月中旬）。
5、6月底幼儿目标测查。 7月份：
1、幼儿发展目标评价、分析、反馈。
2、各项工作总结，资料归类整理。
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