《爱如茉莉》教学设计

2020-03-01 17:50:22 来源:范文大全收藏下载本文

《爱如茉莉》(第二课时)

一、语言描述,激情导入

1、爱是人类永恒的主题! “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”那是夫妻之间的爱,“临行密密缝,意恐迟迟归”那是母子之间的爱,“孤帆远影碧空尽,唯见长江无际流”那是朋友之间的爱。在不同人的眼里,爱有不同的内涵。在映子妈妈的眼中——爱如茉莉。(引读课题)

2、谁能用课文中的词语来说一说这是什么样的茉莉?

(板书:平淡无奇 洁白纯净 幽香缕缕)

(1)、齐读(轻柔)

(2)、师:茉莉虽平淡无奇,但是洁白纯净、幽香缕缕

3、妈妈说,爱如茉莉。映子同意妈妈的说法吗?师在课题后加上“?”

过渡:那妈妈为什么说爱如茉莉呢?现在,就让我们追随映子的笔墨,一起走进她父母的生活中。

二、精读课文,品味爱心

(一)师:首先让我们来看一幅画面。(出示图片)

1、你能用自己的话来说说你看到的画面吗?

2、文中又是用怎样的语言来描绘这幅图的呢?谁来读读?

3、多么温馨而又恬静的画面呀!下面就请同学自己读读这段文字,划划感动你的句子,圈圈震撼你的字词,说说你从哪里感受到爸爸妈妈的爱如茉莉的?

4、交流:“妈妈睡在病床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在„„”

(1)“一只手紧握着妈妈的手,„„”可以感受到爸爸对妈妈的爱。 (手紧握) ◆是啊,此时爸爸对妈妈的爱就是那紧握的双手。

(2)过渡:那么妈妈知道爸爸这份浓浓的爱意吗?

◆从“恬静的微笑”可以看出来。是啊,可以想象此刻妈妈的内心肯定是——(幸福的,愉快的)

那你就幸福地读一读

那你就愉快地读一读

◆爸爸没有睡好,妈妈睡好了吗?没有。她那“嘴角一直挂着微笑”就泄露了这甜蜜的秘密。为了不惊醒爸爸,妈妈就一直一动不动,已至于后来手和脚都麻木了。

◆但看到爸爸能多睡一会,就感到了无限的满足,无限的幸福,妈妈对爸爸的爱都融在了这恬静的微笑中。此时爱就是那——恬静的微笑。

过渡:当我带着这份情意再看周围的一切时,我又看到了什么,感受到了什么呢?

“悄悄地”“探”“轻轻柔柔”连阳光都不忍心打扰这温馨的画面。

引读:是啊,人有情时景也动情。此时,爱就那一束轻轻柔柔的阳光。

周围的一切显得那么——静谧美好,一切浸润在生命的芬芳与光泽里。

(3)就让我们用朗读这个最朴素的方式表达他们双方浓浓的爱意吧。

个人读 评价:(反)声音再轻柔些吧,你忍心破坏这恬静温馨的画面吗?

(正)你的朗读让我们感受到了这无言的爱了。

你是映子父母的知音,你读出他们心底深沉的爱。

读得真好,我的眼前仿佛真的出现了病房里这感人的一幕。

师:是啊,真爱无言,大爱无声。让我们把爱放在心间,一起动情读读这感人的画面吧。 学生齐读

6、出示小诗。

过渡:如此动人的画面,这样感人的场景,分明就是一首令人回味无穷的小诗。

(1)老师范读

真爱

爱是什么?

爱是妈妈嘴角恬静的微笑,

爱是爸爸那紧握的双手,

爱是彼此体贴地彻夜未眠,

爱是一束轻轻柔柔的阳光,

爱是什么?

爱如茉莉

平淡无奇

爱如茉莉

洁白纯净

(二)寻找爱的细节

过渡:同学们,字词知冷暖,句子有温度,一个关切的神态、一个细微的动作,一句平淡的话也能让人的心中漾起一股暖流,感受到爱的温度。文章中像这样感人的细节还有很多很多,下面就请大家再次用心细细品读6—16自然段,寻找爱的细节,感悟爱的真谛。然后模仿老师的样子,在你感动的地方写上一句“爱是

细节1:第二天早晨,妈妈用虚弱的声音对我说:“映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的。” (板书:买饺子) 虚弱的声音里,你听出了什么?(妈妈病着却还一心牵挂着爸爸,关心爸爸的生活生怕爸爸为自己担心。很理解爸爸,为爸爸着想,病人一般都是很需要人照顾的,而她却想着照顾丈夫。病得不轻,可能说话的力气也没有的,却还再三叮嘱女儿。)

你能再读读妈妈的话吗?你的朗读,让我听到了一份牵挂,一份关爱。谁愿意再来读读?我真切的感受到了妈妈的心里装着爸爸。

小结:这是一种伟大的爱。因为病着的她,希望丈夫过得比自己好。爱是什么,爱就是妈妈病床上仍然惦记着的——那盘爸爸爱吃的饺子。

细节2:然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没有听我花尽心思编的谎话,便直奔医院。此后,他每天都去医院。

“直奔”。你体会到了什么?

▲“奔”字读第四声时,表示含有目标性。此时,爸爸的目标在哪儿? ▲从“直奔”一词,我们仿佛看到了(出示课件) 爸爸顾不得整理行囊,便直奔医院。 爸爸顾不得( ),便直奔医院。 爸爸顾不得( ),便直奔医院。 爸爸顾不得( ),便直奔医院。„„

▲ 把这份担心、焦急与天长日久无微不至的关怀送到朗读中。(朗读指导。) ▲ 继续交流

小结:妈妈了解爸爸,怕爸爸担心,费尽心思编织美丽的谎言;爸爸了解妈妈,不顾劳累,直奔医院,他们都心系着对方。爱就在这些平淡朴素的生活细节中。(板书:心系对方)

师:爱就是一堆细节,从这堆细节中,我们感受到了爸爸和妈妈之间的爱,就像那素雅洁白的茉莉花瓣,细腻而柔美。

齐读6——16小节,再分角色读。

三、情感升华,体悟“爱如茉莉”

(1) 以前,妈妈说真爱如茉莉,映子不以为然,而现在,她从妈妈住院这件事中,亲眼目睹了这样一种爱,一种平平淡淡却那么令人回味的爱。此时,病房里那簇平淡无奇的茉莉显得——显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。(引读 )

(2)幽香能“钻”进我们的心中吗?

“钻”到我们心中的是什么?——是爱!简简单单,却又让人回味无穷。如茉莉般平淡无奇却情真意切的爱,是父母间洁白纯净的爱;是父母间散发着缕缕幽香的爱!!

(3)哦,原来爱真的如茉莉一般。我们终于和映子一样深切体会到了——“哦,爱如茉莉,爱如茉莉” (很含蓄很诗意,强调了文章的主题,与题目呼应)

这“哦”是什么?是我的恍然大悟。是我的豁然开朗。原来的我一直疑惑:平淡无奇也叫爱? 现在我从父母为对方的默默付出中,从父母的朴实话语中,明白了他们的真爱就是这样简简单单,真真切切。学到这里,这个“?”还困扰你吗?,应该改为什么?“!”

让我们去体会作者那种恍然大悟,轻轻地说:“爱如茉莉,爱如茉莉。”

让我们去触摸那无痕而又浓浓的爱意,深情地说:“爱如茉莉,爱如茉莉。”

四、总结延伸,传播“如茉莉的爱”

1、茉莉的清香,在每个人的心坎里幽幽地弥漫着。细细地回想一下,在日常生活中父母给予你的爱,你认为爱又是什么呢?(指名学生说)

2、愿我们永远能像今天一样在生活中,在细节中读懂爱,明白爱,珍惜爱,用实际行动感谢那些给予我们爱的人!

五、作业 作业 必做题:

你从课文的哪些细节中感受到了“爱如茉莉”,请至少摘录3处,写写你的感受。 选做题:(二选一)

1、根据课文内容和自己的生活感受,学写一首关于“真爱”的小诗;

2、用心感受生活,写一写你看到的、听到的或者亲身经历的“爱的故事”,学习文中的细节描写,题目自拟。

《爱如茉莉》教学设计

爱如茉莉教学设计

爱如茉莉教学设计

《爱如茉莉》教学设计

《爱如茉莉》教学设计

《爱如茉莉》 教学设计

《爱如茉莉》教学设计

爱如茉莉教学设计

爱如茉莉教学设计

爱如茉莉教学设计

《《爱如茉莉》教学设计.doc》
《爱如茉莉》教学设计
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
下载全文