《教师专业标准与专业成长》读书计划

2020-03-02 07:01:30 来源：范文大全收藏下载本文

《教师专业标准与专业成长》读书计划

教育，为的是世界的未来；教师，是构造未来世界的工程师。教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。我想在我以后的教学工作中我会全面的了解每一位幼儿，把握好教材，在学科教学中对幼儿进行思想教育，合理地组织教育教学活动，有效地管理并指导幼儿学习。《教师专业标准与专业成长：幼儿教师》是结合教育发展的现状和特点，对《幼儿教师专业标准（试行）》的专业理念与师德、专业知识、专业能力逐条进行详细解读，针对现实中存在的问题提出了切实可行的教学策略和发展途径，《教师专业标准与专业成长：幼儿教师》是教师校本研修和培训的一本不可多得好书。

书中包括以下专题：

专题1 太阳底下最神圣的职业——如何正确理解与认识幼儿园教师的职业？2 没有爱，就没有教育——如何关爱幼儿？3 保教结合，寓教于乐——如何让幼儿更好的健康成长？4 仁爱乐群，为人师表——如何提升个人修养？5 遵循身心健康规律，关注个体差异——如何理解幼儿发展知识？6 丰富的知识，多样的形式——如何理解和运用保教知识？7 多才多艺——如何具备广博烦人通识性知识？8 温暖开放的集体——如何创设良好环境？9 快乐每一天——如何将教育灵活的渗透于一日生活？10 在玩耍中成长——如何支持和引导幼儿的游戏活动？11 有的放矢——如何因地制宜调整教育活动？12 赏识教育是最好的教育——如何正确地激励与评价幼儿？13 沟通需要艺术—如何与幼儿、同事和家长和社区沟通与合作？14 温故而知新——如何在反思中发展？

具体读书计划：

在这个学期余下的十六个星期里，我会每个星期至少阅读一个这本书上的专题，来充实自己，另外还有一本《幼儿教师教研活动及写作指导》一书，我也会和这本书同时进行的阅读来提高自己在幼儿教育上的认识与专业化的程度。

教育教学计划：

1、在我的教学中，我首先要以幼儿为本，老师只是扮演组织者和指导者的角色。我们先要教会幼儿的应该是学习方法，课堂上要多采取游戏等方式开展教学，让幼儿在轻松、愉快的环境里学习。幼儿身心全面的和谐发展。以幼儿为本，以师德为先，以能力为重，以终身学习为典范。所谓的以幼儿为本，是指要尊重小幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进幼儿生动活泼学习、健康快乐成长。在教学上，以幼儿的学习需求为主，根据幼儿的身心特点，采用直观形象的教学方法，力求调动幼儿的学习兴趣，提高他们的欲望，从而很好地让小朋友们寓教于。

2、在工作中，师德为先，要富有爱心，耐心，细心，热爱幼儿，为人师表，以人格魅力和学识魅力教育感染幼儿，给予幼儿精心的教育培养，做幼儿健康成长的引路人。告诉我们要热爱幼儿教育事业，具有职业理想，实现社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的指导者和引路人。在今年的教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在数学与美术课堂教学中，在完成教学任务的同时，还及时对幼儿进行自强自立教育，使幼儿明白做什么事都要学会独立思考，不可以过度依赖大人。根据教学内容，我还对幼儿进行了诚实守信教育，鼓励幼儿做错事要勇于承认错误，不要隐瞒错误，培养幼儿的良好行为习惯。另外，我还结合平时的教学任务，对幼儿进行了了努力学习，与人合作等思想品德教育，培养幼儿的学习习惯与学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。

3、平时多读书，增强自己的专业能力，把教学理论和实践相结合，不断实践反思，形成教育经验。以能力为重，把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。做为一名资深年长的教师，我总是把提高自身业务能力当成首要任务，不仅在工作之余坚持教育教学理论的自学，还积极配合学校的工作，进行各种各样的业务能力培训，不断地提升自己的实践水平。在学中求进步，在进步中求知识，是我长期坚持的工作原则。

4、坚持终身学习。作为幼儿教师，我们要注重专业知识的积累，提高文化素养。我们只有不断的学习，不断地给自己充电，跟上时代的步伐。树立终身学习的典范。学习先进教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

总之，通过认真学习和研究《教师专业标准与专业成长》一书，我相信以后的教学中，自己的工作目标一定会更有方向性及准确性。以后我一定严格按照专业标准的基本内容来要求自己，力求让自己成为一位德才兼备的合格教师。因此，为了让自己无愧于“教师”这个职业。

2014年9月20日

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