2000广东省高职高考古诗赏析题
2020-03-02 06:18:37 来源：范文大全收藏下载本文
古诗鉴赏，小牛试刀
姓名
成绩
一、（广东省2000年高职考试题）
对下面这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
赶北庭度陇思家（岑参）
西向轮台万里余，也知乡信日应疏。 陇山鹦鹉能言语，为报家人数寄书。
A、首句写作到北庭赴任，一路西行，离家越来越远。 B、第二句中的“乡信”，意为“家乡的信件”。
C、第
三、四句是虚想，希望鹦鹉能够说话，让家人多写信来。 D、全诗抓住细节，进行心理刻画，想像奇特而又自然。
二、（广东省2001年高职考试题） 阅读下面这首宋诗，完成题目。
梅花（陆游）
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿？一树梅前一放翁。
1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ） A、首句写所说梅花被上上的风吹开。坼，che,裂开。 B、次句写观赏已开的梅花。
C、第三句的“何方”，是“什么地方”之意。
D、末句希望每株梅树都有个放翁，以便尽情欣赏梅花之美。
2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A、首句点出“梅花”，有点题之妙。 B、次句写出红梅盛开，画面广阔。 C、第三句提出问题，表达愿望。
D、第三四句用夸张的手法表现作者对梅花的喜爱。
三、（广东省2002年高职考试题） 阅读下面一首唐诗，完成题目：
寄李儋元锡（韦应物）
去年花里逢君别，今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ） A、首联系一个“已”字，显出时光流逝迅速。
B、颔联中的“世事茫茫”既指国家的前途，也指个人的前途。
C、颈联“愧俸钱”是指为自己俸禄微薄无法接济贫困的乡民而感到惭愧。 D、尾联中“西楼望月”不是单纯的望月，而是表达了诗人盼望与朋友相聚的心
1 情。
2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A、首联即景生情，以开花作衬，景美情欢。 B、颔联以情叹景，表达自己的烦恼苦闷。 C、颈联具体写自己的思想矛盾。 D、尾联写期盼好友的来访。
三、（广东省2003年高职考试题） 阅读下面一首唐诗，完成题目：
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A、首句的“访”，是“访问”的意思。
B、次句的“贾生”指贾谊，东西汉文帝时的青年政论家。 C、第三句的“可怜”，是“可惜”的意思。 D、末句意为：不问老百姓之事，却问鬼神之事。
2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A、诗的第
一、第二句，前句写君，后句写臣，都是倍加赞扬的话。
B、第三句之“虚”字不是说汉文帝虚情假意，而是说汉文帝空费了一片好心。 C、第四句从正面讥讽汉文帝的轻重倒置，从侧面烘托了贾谊的苦心。 D、作者运用先抑后扬的手法，恰切地传达了贾谊的心理落差。
四、（广东省2004年高职考试题） 阅读下面一首宋诗，完成两道题。
北山 王安石
北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
[注：（1）北山：即钟山。在今江苏南京市东郊。此诗是作者退休后闲居北山所作。（2）陂（bēi ）：池塘。（3）堑（qiàn ）：这里指水渠。回：弯曲。]
1、对这首诗中词语的解说，不恰当的一项是（ ） A、首句的“涨”，是塘水上涨。
B、次句的“滟滟”，是指水光闪动的样子。
C、第三句“坐”字，与杜牧“停车坐爱枫林晚”的“坐”字意义相同。 D、末句的“归迟”，写出作者为美好的自然景物所陶醉。
2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A、这首诗描写作者退休后的闲适生活。
B、首句的“输绿”，写绿色的草木布满北山，很有动感。 C、第三句的“细数落花”，反映作者闲适生活的一个侧面。 D、第四句的“缓寻芳草”，衬托出作者“心旷神怡”的心境。
2 五（广东省2005年高职考试题）
阅读下面一首宋诗，完成两道题。
鲁山山行 梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许？云外一声鸡。
1、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A、“适与野情惬”的意思是恰当跟我爱好山野风光的一情趣相合。
B、“好峰随处改”的意思是说，山峰随着诗人脚步的移动不断呈现各种优美的姿容。
C、“幽径独行迷”的“迷”是迷失的意思，表现出诗人对大自然美景的沉醉。 D、第三联写出了深秋季节荒凉，野兽无处觅食的境况。
2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A、首联把诗人看到大自然景色的喜悦之情表达出来。
B、末句与前面的静谧形成反差，给人以无穷想象，越发增添了山行的情趣。 C、这首诗寄情于景，表达了诗人深深独行山中的落寞之情。 D、这首诗写出了晚秋山间的宁静恬淡之美。
六、（广东省2006年高职考试题）
阅读下面一首宋诗，完成题目。
淮村兵后（戴复古）
小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣围故井，向来一一是人家。
1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A、“小桃无主自开花”的“自”，指的是自由自在的状态。 B、“烟草茫茫带晚鸦”，写傍晚时分，荒草迷茫，乌鸦归巢。 c、“几处败垣围故井”，描写村里破败不堪、满目凋敞的景象。 D、末句指出，这里本是人们安居的地方，并不是荒废之地。
2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人从目前的颓垣废井联想到昔日的村居景象，突出战乱所造成的恶果。 B．作品写傍晚的荒村，乌鸦凄厉的叫声打破了沉寂，更加反衬出景象的悲凉。 c．诗人在破败的景象中特别欣赏桃花，赋予桃花坚定、独立的品格。 D这首诗内含着诗人对战乱的愤慨、对失去家园的老百姓的无限悲悯。
3、下列与《淮村兵后》有关的文学常识，表述不正确的一项是（ ） A、这首诗是七言绝句。 B、全诗由首联和颔联组成。
C、该诗的韵脚是“花”、“鸦”和“家”。
3 D、这首诗的标题是作者自拟的，不是乐府旧题。
七、（广东省2007年高职考试题） 阅读下面的宋诗，完成题目
山馆
野馆萧条晚，凭轩对竹扉。 树藏秋色老，禽带夕阳归。
远岫穿云翠，畲田得雨肥，
渊明谁送酒，残菊绕墙飞。
1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ） A、“凭轩对竹扉”的“竹扉”，是指竹楼。
B、“禽带夕阳归”，写傍晚时分夕阳西下，禽类纷纷归巢。
C、“畲田得雨肥”，写畲田因为得到雨水的滋润而更加肥活。 D、末句中的“残菊”，再次点明诗歌所描写的时间。
2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A、首句中的“萧条”二字，奠定了全诗孤寂，惆怅的感情基调。 B、“树藏秋色老”，通过老树写出了秋色的浓郁。
C、诗中的“树”、“禽”、“远岫”、“畲田”，都是诗人凭轩看到的景象。 D、诗歌描写了诗人在傍晚时分劳动归来的落寞心境。
3、下列与《山馆》有关的文学常识，表达正确的一项是（ ） A、这是一首五言绝句。
B、诗歌的韵脚是“扉”、“归”、“肥”、“飞”。 C、诗歌的每一联都是工整的对偶句。
D、末联中的“渊明”，指晋代诗人陶渊明，其代表作是《琵琶行》。
八、（广东省2008年高职考试题） 阅读下面的唐诗，完成1一3题。
蓟北旅思
张籍
日日望乡国，空歌白苎词④。长因送人处，忆得别家时。 失意还独语，多愁只自知。 客亭门外柳，折尽向南枝。 【注】：①白苎词，吴地的歌谣。
1．对这首诗中词语的解说，不恰当的一项是 ( ) A．“旅思”是指“游子在旅途中的愁绪’’。 B．“乡国”是指家乡。
C．“空歌”是指“空中的歌声”。 D．“客亭”在古诗里常指送别的地方。 2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( ) A．本诗采用了比兴的艺术手法，具有含蓄委婉的风格特色。 B．首联以“日日”领头，暗示诗人离家已
4 久，为下文的抒情作铺垫。
C．颔联写了诗人触“送人”之景，思“别家”之情，渲染了思归的气氛。 D．颈联描写了一个旅居异乡的孤独诗人的形象，点明了主题。 3．下列与《蓟北旅思》有关的文学常识，不正确的一项是 ( ) A．这是一首五言律诗。
B．此诗的韵脚是“词”、“时”、“知”、“枝”。 C．首联和颈联都采用了对偶。 ．
D．尾联中的“折柳赠别”是古代的一种文化习俗。
九、（广东省2009年高职考试题） 阅读下面两首宋诗，完成1一3题。
即 事 汪 藻
燕子将雏语夏深，绿槐庭院不多阴。 西窗一雨无人见，展尽芭蕉数尺心。
山 雨
翁 卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
1．对两首诗写作特点的分析，不恰当的一项是 A．两首诗都是借景叙事，意永情丰。
B．两首诗都描写了雨后的景象。
C．两首诗都采用了烘托和象征的手法。 D．两首诗的语言都平实素朴，清新自然。 2．对两首诗的赏析，不恰当的一项是
A．《即事》以燕语写声，以槐阴写色，描绘了夏日的景象。 B．《山雨》通过两个时段景象的对比，写出了山雨的特点。
C．“展尽芭蕉数尺心”写出了大自然的生气，表现了诗人的惊喜。 D．“平明忽见溪流急”描绘了他山夜雨的景象，流露出诗人的惊异。 3．下列与两首诗有关的文学常识，正确的一项是 A．两首诗都是七言律诗。
B．两首诗都没有对偶句。 C．两首诗都是首句入韵。
D．两首诗的作者和马致远都是宋代诗人。
十、（广东省2010年高职考试题） 阅读下面两首古诗，完成1—3题。
春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊①见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
春雪 焦郁
春雪空濛帘外斜，霏微半入野人家。 长天远树山山白，不辨梅花与柳花。
【注】①惊：惊蛰，农历二十四节气之一。
1．下列对两首诗的赏析，不恰当的一项是 A．两首诗都是描写初春的雪景，借景抒情。 B．韩愈诗首联写出了诗人盼春喜春的心情。 C．焦郁诗首联写出了山村春雪迷漫的景象。
D．两首诗的尾联都借春雪抒发了诗人伤春惜时的情怀。
2．下列与两首诗有关的文学赏识，表述不正确的一项是 A．两首诗的首联都是对偶句。 B．两首诗都是首句入韵。 C．两首诗都是七言绝句。
D．韩愈是唐代诗人，也是著名的散文家。
3．两首诗分别采用了什么表达手法来描写春雪？请简要分析。（4分） 十
一、（广东省2011年高职考试题） 阅读下面两首古诗，完成1—3题。
雨后
裘万顷
秋事雨已毕，秋容晴为妍。 新香浮罢稏①，余润溢潺湲。 机杼蛩声里，犁锄鹭影边。 吾生一何幸，田里又丰年！
【注】①罢稏（bà yà）：水稻摇摆的样子。②蛩：[qióng]古书上指蟋蟀。 1．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是( ) A．开篇点题，“事”为后文写农事张本，“妍”字为全诗定下了基调。
B．“新香浮罢稏，余润溢潺湲”，从听觉和视觉两方面描写了农村丰收的场景。 C．“机杼蛩声里，犁锄鹭影边”，对仗工整，生动地描绘出农村劳作的图景。 D．“吾生一何幸，田里又丰年”，直抒胸臆，欣喜之情溢于言表。 2．下列说法不符合这首诗的一项是( ) A．这首诗是一首五言律诗。
B．此诗迥异与一般写秋作品的悲凉格调。 C．这首诗通篇运用了白描的手法。
D．此诗的韵脚是“妍”“湲”“边”“年”。
3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）
6 十
二、（广东省2012年高职考试题）
阅读下面两首古诗，完成1—3题。
柳州开元寺夏雨 [宋] 吕本中
风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮①。 面如田字②非吾相，莫羡班超③封列侯。
[注]①沉浮：指书信丢失。 ②面如田字：南齐名将李安脸型方正如田，时人府库有宝贵之相。 ③班超：东汉名将
1.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是 A．“风雨潇潇似晚秋”描写诗人在夏日风雨中所感受到的近乎秋的凉意。 B．“云深不见千岩秀”勾勒了一幅云深岩秀的静态图。 C．“水涨初闻万壑流”从听觉方面描写万壑奔流的声音。
D．第三联由写景转入抒情，抒写诗人因钟鸣梦破、不得休憩而倍感惆怅。 2.下列说法，不符合这首诗的一项是 A．这是一首七言律诗。
B．诗歌的首联是对仗工整的对偶句。
C．这首诗的韵脚是“秋”、“幽”、“流”、“浮”、“侯”。 D．诗中多处用典，辞约意丰。
3.这首诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）
十三、（广东省2013年高职考试题） 阅读下面两首古诗，完成1—3题。
十四、（广东省2014年高职考试题） 阅读下面两首古诗，完成1—3题。 十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
阳关曲 苏轼
中秋作。本名小秦王，入腔即阳关曲。
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看！
1.下列对两篇作品的赏析，不恰当的一项是( )（3分）
A.王建诗以“地白”写中庭月色，给人以澄静素洁之感。
B.苏轼词通过对“暮云”的动态描写来描摹月亮的形状。
C.两篇作品吟咏的对象都是秋月，但在月亮的具体描绘上却各有侧重。
7 D.两篇作品分别运用“冷露”和“清寒”，营造出一种清冷孤寂的赏月氛围。
2.下列对两篇作品的判断，不正确的一项是( )（3分） A.王建诗的首句入韵。
B.王建诗是七言绝句。
C.苏轼词最后两句是对偶句。
D.苏轼是宋代诗人和词人。
3.同是描写月亮，两篇作品分别抒发了怎样的思想感情？请简要分析。（4分）
十五、（广东省2015年高职考试题） 阅读下面两首古诗，完成1—3题。
山行 [唐]项斯
青枥林深亦有人,一渠流水数家分。 山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。 蒸茗气从茅舍出,缫丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( )(3分)
A.首联展示了一幅幽静的村野图画。
B.颔联描绘出奇峰倒影、群鹿留踪的图景。
C.颈联描写了山民欢庆劳动丰收的生活场景。
D.全诗以移步换景的手法写出了作者在山村的见闻。
2.下列对这首诗的判断,不正确的一项是 ( )(3分)
A.这是一首七言古体诗
B.颔联运用了白描手法。
C.颈联是工整的对偶句。
D.这首诗的韵脚有“人”“分”“群”“闻”“云”。
3.这首诗表达了作者怎样的思想情感?请简要分析。(4分）
塞路初晴
雍陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。 新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。 胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。 行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。
[注]①行子：出行的人。
1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）(3分) A.首联描写塞外草原的壮阔景象。
B.颔联与首联形成上下远近的对比，有层次感。
C.颈联描写“胡人”与“汉将”之间充满刀光剑影的紧张气氛。行人观看草原围猎的场景。
2.下列对这首诗的判断，不正确的一项是（ ）(3分) A.这是一首七言律诗。
D.尾联描写了 B.首联是对仗工整的对偶句。
C.颈联用“汉将”代指当朝将领。
D.韵脚是“昏”“痕”“村”“门”“原”。
3.这首诗表达了作者怎样的感情，请结合原文分析（4分）
十六、（广东省2016年高职考试题） 阅读下面两首古诗，完成1—2题。
夜归 [清]钱澄之
江上霜飞吹客衣，菰蒲艇子夜深归。 征鸿暗叫寻行度，野鸭齐惊破阵飞。
追水林峦行失去，远村灯火望中微。 犬声出屋舂声歇，知有人开竹里扉。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 (3分) A.全诗写夜归的过程，循序渐进，娓娓道来，似一幅江上夜行图。 B.前两联在描绘江上夜深行舟的所闻所见时，也刻画出秋天的特色。 C.颈联通过两岸景物的变化写出了夜晚船行水上的独特感受。 D.全诗移情入景，既有雄豪悲壮的格调，又有一种缠绵的情致。 2.诗中主人公夜归时的心情是怎么样的?请简要分析。(5分)
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