高职高考范文

2022-08-28 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：高职高考

广州市招生考试委员会办公室穗招考办〔2011〕87号

关于做好广州市2012年普通高校招生统一考试报名和建档工作

的通知

各区、县级市招考办，各高考报名点：

根据省教育考试院《关于做好广东省2012年普通高校招生统一考试报名和建档工作的通知》（粤考院〔2011〕23号）的有关要求，结合广州市的实际情况，为做好我市2012年高考报名和建档工作，现就有关事项通知如下。

一、报名时间

2012年广东省全国普通高校招生统一考试和高等职业院校招收中等职业学校毕业生统一考试（下称“3+专业技能课程证书”考试）继续实行网上报名。广州市高考报名时间安排在2011年12月1日－12月9日进行。其中：报名点组织考生采集身份信息、派发高考考生号和电子摄像时间为：11月25日－12月6日；考生网上预报名时间为：12月1日－12月6日17:30时；考生网上确认报名信息时间为：12月6日－12月9日17:30时截止。

二、报考对象

凡报考理科类、文科类、体育类、美术类、音乐类、3+专业技能课程证书类的考生以及高校组织单独考试及单独录取的保送生、非通用语种（即小语种）考生、运动训练与民族传统体育考生、职教师资考生、残障人员单招考生以及高职院校单独招生的考生属单考单招类，以上考生都必须在规定的时间内进行网上报名。单考单招类考生如参加普通高校统一考试，在报名时必须选择考生科类及考试科目。

三、报考条件

1.符合下列条件的广东省常住户口的居民，可以报考：

（1）遵守中华人民共和国宪法和法律；

（2）高级中等教育学校毕业或具有同等学力；（3）身体健康。

2.在中国定居的外国侨民符合上述条件，持广东省公安机关填发的“外国人永久居留证”，在居住所在地的区（县级市）招考办设定的报名点报名。

3.属于引进人才，持有《广东省居住证》有效期在3年（含以上）的境内人员的子女，取得我省高中毕业学历，符合《广东省引进人才实行〈广东省居住证〉暂行办法》（粤府〔2003〕81号）规定的，可以报考。

4.持有台湾地区签发的台湾有效身份证件和大陆签发有效的《台湾居民来往大陆通行证》及签注，在我省就读并取得高中毕业学历的台湾学生报考大陆普通高校，可参加国家港澳台侨考生联合招生报名，也可参加大陆的普通高校统一考试。

5.高中阶段户籍从省外迁入我省符合《关于进一步加强高中阶段学生学籍、户籍管理严格普通高考报考资格审查的通知》（粤招〔2007〕23号）的规定的，可以报考。

6.属于引进的海、内外高层次人才的子女，符合《中共广东省委广东省人民政府关于加快吸引培养高层次人才的意见》（粤发〔2008〕15号）和《关于做好我省引进高层次人才子女受教育工作的通知》（粤教基函〔2010〕93号）的规定，并取得高中毕业学历的，可以报考。海、内外高层次人才的子女在办理报考手续时，须持省或地级市人民政府规定的认定证明材料，在居住所在地的区（县级市）招考办设定的报名点报名。

7.其他符合教育部报考规定的，可以报考。

8.下列人员不得报考：

（1）国家承认学历的高等学校的在校生；

（2）应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生；

（3）2011年参加普通高考，因作弊被取消各科考试成绩并被禁止下年度参加普通高考的；

（4）因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

9.下列情形之一的考生必须回户籍所在地报考：

⑴ 高中阶段户口由外省迁入我省的考生；

⑵ 非广州地区户籍的往届生；

⑶ 其他不符合条件在我市报考的考生。

四、资格审查

各区（县级市）招考办、中学和报名点要认真做好各类考生的资格审查工作，凡不符合报考条件的考生，一律不予报名，已报名的取消其报名资格。

1.加强对外省户籍迁入我省的考生资格审查。2012年，在我省报名参加普通高考的外省户籍迁入我省的考生报名资格审查工作按照2011年普通高考报名工作有关要求执行，各区（县级市）招考办要按照省招生委员会、省教育厅、省公安厅《关于做好高中阶段户籍从外省迁入我省2011年应届高中毕业生学籍户籍复核工作的通知》（粤招〔2010〕27号）要求，在报名前做好应届毕业生的户籍复核工作。往届生户籍复核工作按《关于进一步加强高中阶段学生学籍、户籍管理严格普通高考报考资格审查的通知》（粤招〔2007〕23号）的要求，在普通高考报名期间进行。凡非正常迁移户口的考生，一经发现，各报名点要坚决清退。

2.加强对三侨生、民族生照顾加分的资格审查。为加强对三侨生、民族生的资格审核工作，省招生办将继续联合省侨办、省民委对三侨生、民族生的资格进行复审，以保证三侨生、民族生录取的公平、公正。凡属三侨生的考生必须按《关于做好2012年广东省“三侨生”报考普通高校有关工作的通知》要求在2012年3月1日前办理好相关三侨生的证明。各区（县级市）招考办要认真做好三侨生资格审核工作，凡发现弄虚作假的，取消报考资格。民族生由区（县级市）民宗局确认并汇总上报省民族宗教委复审备案。

3.加强对考生高中毕业学历的资格审查。各报名点要加强对考生高中毕业学历的资格审查，严禁非高三级在校学生报考。各中学不得组织高二级等不符合报考条件的学生报考，凡组织高二级学生参加高考的中学，下一年度不得设立高考报名点。

4.加强外省高中学业水平考试成绩转入的审核。根据省教育考试院印发的《广东省普通高中学业水平考试成绩管理办法》，具有广东省户籍考生在外省普通高中学校就读期间取得的普通高中学业水平考试成绩，转入我省时需提出申请（具体办理方法和时间另文通知）。

五、报名方式及报考手续

（一）报名流程

1.验核考生身份。报名点负责核验考生的户口簿、身份证、毕业证或相应的学历证明等资料。社会考生在报名时由户口所在地的区（县级市）招考办报名点进行核验考生身份。高考考生报名的基本信息（姓名、性别、民族、身份证号码、出生日期）以考生身份证的个人信息为准。还没有身份证的考生必须提交“办理身份证回执”才能办理报名资格审查，但这类考生必须在2012年 3月 5日前携带身份证到区（县级市）招考办进行验核，若不按规定验核身份信息或身份信息验核不符合报考规定的考生，将取消其报名资格。

2.领取考生号。具有我市学籍的应届毕业生在就读学校办理报名手续并领取考生号，凡符合报考条件的社会考生（含往届生、外地返穗生、台湾考生、外国侨民等）到户口所在地的区（县级市）招考办设定的报名点办理报名手续并领取考生号。

3.拍照电子相片。2011年12月6日前，本市应届毕业生由各学校统一安排拍照电子相片，社会青年凭考生号和身份证到我市各区（县级市）招考办确认的摄影点拍照电子相片。考生在拍照电子相片二十四小时后才能进行网上报名。

4.网上报名。考生用考生号登陆“广州市高考报名系统”（网址：www.daodoc.com），初始密码为报名系统自动生成的五位数（在报名点与考生号一同领取）。登陆成功后，考生必须首先修改密码并妥善保管，以确保本人报考信息的安全；第二步考生必须认真阅读《考生须知》和《考生诚信考试承诺书》，并对诚信考试做出承诺的确认；第三步考生可根据系统提示，确认本人的电子相片和考生属性（即报考科类），校核本人基本信息（如电子相片有问题及在网上报名过程中出现技术问题，可拨咨询电话：83868080－8602或8306）；第四步填报报名信息，录入个人简历、家庭情况、报考科目等。报名期间，考生如只选择“信息保存”而未选“信息确认”，则可随时凭账号（即考生号）和密码登陆报名系统，对本人的资料进行查核或修改。

5.核对确认报考信息。报考高考普通专业和“3+专业技能课程证书”考试的考生必须在2011年12月9日前，认真核对网上填报的本人姓名、身份证号码、性别、毕业学校、选考外语语种及选考科目等报名信息，核对无误后作确认提交，考生如未在规定的时间确认报考信息则其报考无效。

社会考生必须于2011年12月8日到区（县级市）招考办报名点，领取《普通高考考生报名信息表》认真校对并签名确认。应届考生由学校统一发放《普通高考考生报名信息表》进行核对，校对无误后在表上签名确认。

6.缴费。考生必须按规定缴交考试费。各文化科目考试费收费标准为：语文、数学（含文科数学、理科数学）、英语考试每科收费25元，文科综合、理科综合每科收费标准为50元，英语听说考试科目收费标准为25元。体育术科、音乐术科每生收费200元，美术术科每生收费175元。考生在办理报名资格确认手续时缴交文化科目考试费，体育术科、艺术术科（含音乐、美术）考试费由相关考点按上述收费标准收取。

根据广州市物价局穗价函〔2003〕383号和穗价函〔2004〕 68号《关于广州市高考、中考采集考生电子相片收费问题的批复》，考生报名摄像费收费标准为6元/人次（集体为5元/人次）。

7.提交档案资料。体育尖子考生报考时必须向报名点提交运动员证书和中学阶段所有参加相关比赛项目的获奖证书、成绩册、秩序册等体尖有关材料的原件、复印件。外地返穗应届生须在2012年4月领取体检通知时把毕业成绩交报名点，在2012年6月3日前把本人的学籍材料交报名点建档。如考生不按时交齐有关资料而影响个人资料信息录入，所造成的后果由考生本人负责。

（二）高中阶段户口从外省迁入我省的考生按以下要求办理报考手续：

1.考生报名时必须出示广东省常住户口簿（2011年12月10日前迁入方有效）和身份证，并提交本人身份证复印件和全户人员的户口簿复印件；购房入户的，还需出示房产证及复印件，否则不予办理确认报名手续。

2.考生必须具备完整的三年高中学籍材料。高中阶段户籍从外省迁入我省的应届生，除具备原省就读学校的学籍材料外，还必须具备在我省就读期间完整的学籍材料，否则不准报考。对弄虚作假而取得报考资格的考生，一经发现，取消报考资格。

3.应届生在领取考生号前必须填写《广东省2012年普通高中毕业生学籍户籍审查登记表》（附件6），由毕业学校于2011年12月10日前将加具审核意见的《登记表》上报区（县级市）招考办，区（县级市）招考办汇总后于2011年12月12日前报送市招考办，由市招考办将学籍和户籍同在我市的考生《登记表》汇总于2011年12月20日前移交市公安局复核；由市招考办将学籍在我市而户籍在省内其他地市的考生《登记表》汇总于2011年12月25日前转给考生户籍所在地的市招生办，并由当地的市公安局进行复核。我办送公安部门复核考生名单同时报送省教育考试院。

4.现户籍在我市的往届生须填写《广东省普通高等学校招生统一考试报名资格审查表》（附件5），并于2011年12月10日前由户口所在地区（县级市）公安局、招考办审核盖章，由区（县级市）招考办汇总后于2011年12月12日前报送市招考办，由市招考办汇总于2011年12月20日前移交市公安局复核。

5.中等职业学校招收外省到我省务工人员的毕业生，不得在我省报考3+专业技能课程证书的考试。

6.录取时，如发现考生上述材料及有关证件不齐备或弄虚作假的，一律不得录取。已被录取的考生，一经发现，取消录取资格。

（三）报考高等职业院校“3+专业技能课程证书”考试的规定 1.中等职业学校的应届毕业生以学校为单位统一到学校所在地的区（县级市）招考办办理集体报名手续；中职往届生到户籍所在地招考办指定的报名点报名。 2.考生报名时须持有教育部考试中心颁发的英语或计算机等级考试证书，或省教育考试院颁发的“广东省中等职业技术教育专业技能课程考试证书”报名。考生报名时须选择“专业技能课程证书”的名称及输入该证书编号,考生最多可选择三种“专业技能课程证书”。考生的毕业证、专业技能课程考试证书复印件存入考生纸介质档案。 3.未取得“专业技能课程证书”，且报名参加2012年上半年省教育考试院组织的“专业技能课程证书”考试及全国英语或计算机等级证书考试的考生，可先参加预报名，预报名时须输入本人的身份证号码。考生取得这两类考试合格证书后，必须在2012年5月20日前到高考报名点办理报名资格确认手续。未办理报名资格确认手续的考生，原预报名数据无效。

（四）考生校核报名信息的要求

1.考生必须认真校核报名点打印的《普通高考考生报名表》，尤其应认真校核考生本人的姓名、身份证号码、性别、毕业学校、选考外语语种及选考科目等信息，确认无误后考生签名确认。考生签名确认后的《普通高考考生报名表》存入考生纸介质档案。

2.艺术类考生需认真核对术科省统考（含考试项目）或院校单考的信息，体育类考生需认真核对报考的体育专项项目。

3.考生姓名中无法输入的汉字使用支持国标大字符集的输入法输入，的确找不到的汉字用两个半角字符“??”代替，并在报名确认时向报名点申请备案正确姓名。报名结束后一周，报名点应将姓名中有生僻字而无法录入系统的考生姓名、考生号造册连同考生身份证复印件交区（县级市）招考办汇总后报市招考办，由市招考办统一上报省教育考试院。

4.《普通高考考生报名表》一经签名确认，所有的报名信息不得更改。考生基本信息是考生考试、录取以及入学、注册、学籍管理、毕业证书电子注册的重要依据。考生的基本信息缺失、错漏将造成考生无法在教育部备案,考生毕业时无法获得毕业证书。因考生本人录入错误或不认真校对而造成的后果，由考生本人承担。各区（县级市）招考办、各报名点应认真做好宣传指导工作，并采取有效措施确保考生信息的准确、完整。各教学班班主任应认真检查所在班考生的报名信息，及时指导考生纠正错误信息。

5.报名后户籍有变化的考生，其“户口所在地”信息确认截止时间为2012年5月30日，逾期一律不予办理更改“户口所在地”信息的手续。

（五）借考的办理

1.户籍在本省，但在外省工作的职工及职工子女，一律回本省考试，不得在外省借考。我省也不办理户籍在外省的考生借考事宜。

2.户籍在非高中阶段从外省迁入我省的应届毕业生，原则上应回户口所在地报考，如因特殊情况需跨市借考的，应征得学籍学校和借考学校以及所在地的区（县级市）招考办同意，方可异地借考。借考考生在市属高校录取时按户口所在市划定的分数线参加市属高校录取。

3.户籍在高中阶段由外省迁入我省的应届毕业生须在户口所在地报考，一律不得办理省内异地借考。

4.非本市户籍的往届生，必须回户口所在地报考，一律不得办理在我市借考。

借考考生档案（含电子档案）由借考区（县级市）招考办建立。借考区（县级市）招考办须严格审核考生户口，并按规定的时间在网上严格审核借考考生“户口所在地”的信息。凡弄虚作假者，一经发现，取消考生报考资格,已被录取的取消其录取资格。

六、艺术类、体育尖子生、体育类考生报考的相关规定

（一）艺术类

普通高校艺术类（含美术类、音乐类，下同）专业招生术科考试分为省统考、院校单考、省统考基础上的院校单考三种形式。艺术类考生可选报的文化科考试科目：文科类或理科类考试科目。艺术类考生报名时，需认真了解艺术类专业招生考试的相关政策，详见《关于做好2012年广东省普通高等学校艺术专业招生工作的通知》（粤招办普〔2011〕74号）、《关于2012年省外普通高等艺术院校、普通高等学校艺术专业在广东省招生考试工作有关事项的通知》（粤招办普〔2011〕75号），并明确拟报考院校的艺术类专业招生规定后，方可确定其艺术术科考试类型。

1.为便于高校录取和增加考生报考志愿及被录取机会，报考艺术类专业的考生原则上须参加省组织的艺术类专业术科统一考试，即报名时一般应选择美术术科统考或音乐术科统考。参加省统考的必须填报统考信息选项；参加省统考基础上的院校单考的，则应同时填报统考和单考信息选项；只参加院校单考的，则可只填报单考信息选项。凡报名时无法确定所报院校（专业）是否省统考涉及专业的，考生应先报名参加省艺术类术科统考。

2.若所报艺术类院校要求考生在省统考合格的基础上参加院校自行组织的术科考试或省统考未涉及专业的术科考试，则考生必须选择美术术科单考或音乐术科单考的信息选项。若考生在报名时没有选择相应的单考信息选项，即使考生参加了院校组织的术科单考，考生也将无法被有关的艺术类院校录取。

3.艺术类考生凭考生号和网上报名后获得的《广东省2012年报考普通高等学校艺术专业术科单考准考证》参加艺术类院校组织的术科单考。

4.音乐术科统考分为以下几个项目：

（1）必考项（占30%）：乐理和视唱练耳

（2）主考项（占55%）：声乐、钢琴或器乐

（3）副考项（占15%）：钢琴或声乐

说明：① 考生必须参加必考项、主考项和副考项的考试。

② 当主考项是声乐时，副考项应是钢琴。

③ 当主考项是钢琴时，副考项应是声乐。

④ 当主考项是器乐时，副考项应是声乐。

5.美术术科统考科目为：色彩、素描、速写三门科目。

（二）体育类

体育术科考试由基本素质和专项基础两个部分组成。

1.基本素质考试：包括100米跑、立定三级跳和原地掷实心球三项，考生必须参加这三项内容的考试。

2.专项基础考试：包括足球运球绕杆射门、篮球运球绕杆定点投篮、排球隔网定向垫球、乒乓球左推右攻（发球机发球）和100米游泳（分蛙、蝶、仰、自由泳4种泳式）共五项，考生按规定任选其中一项进行考试。

3.报考体育专业的考生，如同时加报体育尖子的必须在高考报名时间内填报相关的信息。

（三）体育尖子

1.报考体育尖子的考生必须是我省应届高级中等教育学校毕业生，报考的考试项目必须与平时运动比赛获奖项目相符。

2.报名信息确认后，考生不得在考试前改报考试项目。考生携带身份证原件，凭盖有区（县级市）招考办公章的《广东省2012年普通高考体育尖子专项考试准考证》到考点报到并参加考试（非开考项目的考生也须到考点报到，否则不予加分）。报到时须向考点缴交专项考试报考费（按省物价部门核定标准收费）。

七、准考证领取与发放

1.《报考省外普通高等院校艺术专业单考准考证》——在考生照电子相片并在报名系统确认报名信息以后即可到报名点打印领取。

2.《体育术科准考证》、《美术术科统考准考证》、《体尖生术科准考证》、《英语听说考试准考证》——全市统一在考试前一周由报名点发放。

3.《文化科目考试准考证》——全市统一在2012年6月3日由报名点发放。

4.《音乐术科统考准考证》――登录星海音乐学院招生办信息网自行打印笔试准考证。

笔试准考证打印时间：2011年12月23日-25日。

面试准考证打印时间：2011年12月30日-2012年1月2日。

5.报考体育术科、体尖专项考试和美术术科的考生须携带《术科准考证》和身份证到省教育考试院规定的考点报到和参加专业术科考试。

八、建立考生电子档案

各区（县级市）招考办在考生报名信息确认结束后，要切实组织专人做好考生电子档案建立工作。按照省教育考试院有关建立电子档案的要求和标准，各中学（报名点）负责准确录入考生综合素质评价（录入办法另文通知）。各区（县级市）招考办负责体检医院录入考生体检信息的监督检查工作，确保考生电子档案各项信息真实准确。借考考生“户口所在地”、“体育尖子”、“省级优秀学生”、全国奥赛获奖者、国家二级运动员、三侨生、自谋职业的退役士兵等及其他需照顾加分的特殊考生等信息，由各区（县级市）招考办负责对考生材料审核后，于2012年5月20日-25日通过广州市高考报名系统录入有关信息，由我办负责复核上报。“专业技能课程证书”的编号由各报名点依据原件进行审核确认。在上报有关电子档案后，如有错或更改，必须及时与我办联系，确保考生电子档案准确无误。各区（县级市）招生办在2012年6月20-23日前将考生体检复查后需更改的体检结果（包括曾患有既往病史已治愈考生所提供的二级甲等以上医院诊断证明）上报我办。

九、建立考生纸介质档案

应届生和往届生纸介质档案由必备材料和补充材料两部分组成。

（一）必备材料包括以下内容：

1.高级中等教育学籍档案；

2.广东省中学生德育考核表（包括学生每学年的自我鉴定，该表由省委教育工委、省教育厅统一印制）；

3.普通高中学生综合素质评价表（含普通高中学生模块修习记录表和普通高中学生基本素质评价细目表）；

4.高级中等教育毕业证书或同等学历证明复印件；

5.广东省2012年普通高等学校招生统一考试考生报名表；

6.广东省2012年普通高等学校招生统一考试考生志愿表；

7.广东省2012年普通高等学校招生统一考试考生体格检查卡；

8.广东省中学生体育合格标准考核成绩登记表；

9.普通高校招生统一考试成绩证明复印件;

10.广东省普通高中学业水平考试成绩证明复印件；

11.身份证（或军人证、士兵退役证）、户口薄复印件；

应届普通高中毕业生纸介质材料必须包括1-11项内容，其中第3项按《广东省普通高中学生综合素质评价方案（试行）》（粤教研〔2006〕10号）有关要求执行。其他社会人员（含往届生）的纸介质材料包括上述第

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、11项内容和单位或居委会出具的证明、鉴定，有其他档案材料的可同时提供。报考“3+专业技能课程证书”考试的退役军人纸介质材料包括第

4、

5、

6、

9、11项内容。

（二）补充材料包括以下内容：

12.广东省2012年普通高校招生统一考试考生借考申请表；

13.广东省少数民族聚居区少数民族考生登记表（仅少数民族聚居区少数民族考生用）；

14.广东省2012年普通高中毕业生学籍户籍审查登记表（仅户籍从外省迁入我省的应届生用）；

15.广东省普通高校招生统一考试报名资格审查表（仅户籍从外省迁入我省的往届生用）；

16.地级市侨办、台办核发的“归侨青年、归侨子女、华侨在国内的子女、台湾省籍青年身份证明”（参阅《关于做好2012年广东省“三侨生”报考普通高校有关工作的通知》；

17.广东省2012年普通高校招收特殊专业考生体检表（仅填报有关院校特殊专业考生用）；

18.广东省中学地级市以上（含地级市）优秀学生干部、三好学生、优秀党员、优秀团员评审登记表（包括证书、奖状复印件）或省级以上模范先进称号的证书、奖状复印件；

19.广东省普通高校招生获地区级以上体育竞赛优胜者登记表（包括证书、奖状复印件）；

20.属省级以上科技发明创造奖获得者或单科竞赛优胜者，应具备省级以上颁发机关的证书、奖状复印件；

21.其他符合省招生委员会规定的录取新生有关照顾政策的奖状或证明材料复印件（如烈士子女的有关证明材料）。

凡是材料复印件，都必须由区（县级市）招考办审核人员签名确认：“复印件与原件相符”，并加盖区（县级市）招考办公章。

（三）建立考生档案的具体要求

1.2012年高考考生档案必须具备“广东省广州市普通高等学校招生考生档案材料目录”，凡材料具备的需在目录中相应的材料名称栏目的括号内打“√”，并将档案材料按顺序装订成册。

2.各单位在考生档案材料上签署意见和结论时，要对考生高度负责，必须用词准确、文字规范。如需对考生的某方面内容进行特殊说明，可另加附页。

3.严格审核在外省参加普通高中学业水平考试的成绩。普通高中学业水平考试成绩是普通高校招生录取依据之一。各社会考生报名点对在外省转入的高中学业水平考试的成绩证明要进行严格的审核，确保考生的普通高中学业水平考试成绩真实准确。

高考报名和建档工作是普通高校招生考试工作的重要环节，是保障高考工作顺利进行和招生考试公平公正的基础工程，事关广大考生的切身利益，事关社会和谐稳定的大局。各区（县级市）招考办、各报名点必须切实加强对普通高考报名和建档工作的领导，扎实做好宣传工作，精心组织，狠抓落实，严格管理，规范操作，优化服务，确保我市2012年高考报名工作顺利进行。

附件：1.广州市各区（县级市）普通高考社会考生报名点

2.广州市2012年普通高考考生电子相片采集点

3.广东省少数民族聚居区少数民族考生审核表

4.广州市2012年普通高考考生借考申请表

5.广东省普通高校招生统一考试报名资格审查表

6.广东省2012年普通高中毕业生学籍户籍审查登记表

7.广东省2012年普通高中毕业生学籍户籍审查登记表汇总表

8.普通高中学业水平考试成绩证明书

9.广东省普通高中学业水平考试成绩转入申请表

10.广东省普通高校招生统一考试考生属性及科类、考试类型、报考科目之间关系的说明

11.广州市2012年普通高考网上报名流程

广州市招生考试委员会办公室

二○一一年十一月二十一日

相关链接：关于做好广州市2012年普通高校招生统一考试报名和建档工作的通知附件

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陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。

岳阳楼记

不以物喜，不以己悲。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

无题

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

泊秦淮

作者：杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

虞美人

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

《水调歌头·明月几时有》年代: 宋作者: 苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

雨霖铃·寒蝉凄切

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！

永遇乐·京口北固亭怀古

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥（xū），赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛(bi)狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

沁园春·长沙

【朝代】当代【作者】毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

六国论

北宋

苏洵

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

劝学名句

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎。君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

将进酒

朝代：唐代作者：李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。(不足贵一作：何足贵；不复醒一作：不愿醒/不用醒)(古来一作：自古；惟通：唯)(倾耳听一作：侧耳听)

伐檀《诗经》

坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？

彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？

不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？

不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

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推荐第3篇：高职高考应用文写作

几种常见应用文写作范例

一、通知

1．王亮邮购的书籍已到XX邮局，请你代XX邮局拟写一则领货通知单，通知王亮带上本通知单和身份证前来领取。【例】

领货通知单

王亮：

您邮购的书籍已到XX邮局，请于三日内带上领货通知单、身份证到我局办理取货手续。 XX邮局

2011年3月28日

2．请代XX公司给下属各分公司、厂拟写一则关于召开2011年度生产工作会议的通知。【例】

通知

各分公司、各厂：

为贯彻市政府安全工作会议精神，研究落实我公司安全生产事宜，总公司决定召开2011年度安全生产工作会议，现将有关事项通知如下：

1．参加会议人员：各车队队长，修理厂厂长。 2．会议时间：5月3日，会期1天。

3．报到时间：5月2日至5月3日上午8时前。

4．报到地点：第二招待所301号房间，联系人：赵爱国。 5．会议地点：多功能会议室。

6．各单位报送的经验材料，请打印30份，于4月20日前报公司技安科。

XX总公司

2011年4月1日

二、启事

1．根据下面提供的材料写一则招聘启事。

2011年5月19日，佛山市第三中学学生会办公室里正在召开各部部长会议。学生会主席在会上说：“6月19日美国高级中学女子合唱团，来我校访问演出一周，住在女生宿舍楼内。学生会决定从高二年级招聘10名同学组成接待组，照顾外国朋友的生活起居。请大家就招聘的条件和方法，谈谈各自的意见。”经过热烈讨论，会议责成文艺部部长柳青青同学专门负责接待人员的招聘工作，在5月30日前完成，6月5日开始培训接待人员。

请你替柳青青写一则招聘启事，语言要精练，格式要正确，字数为180-200字。【例】

招聘启事

6月19日，美国高级中学女子合唱团来我校访问演出。学生会拟从高二年级招聘10名女同学组成接待组，照顾外国朋友的生活起居。

招聘条件：（1）英语口语好；（2）懂音乐；（3）有一定交际能力；（4）相貌端庄，举止大方，有礼貌；（5）生活自理能力强，乐于照顾他人。

有意者可速来报名应聘。熟悉本校历史、教学等各方面情况，对美国风土人情有一定了解者优先。

报名截止日期：2011年5月30日中午12时

报名地点：学生会办公室负责人：柳青青

学生会 2011年5月20日

2．远景网络有限公司于7月1日开业。这是一家提供汉语言知识教育教学服务的专业知识型网络公司。7月1日至28日开业期间，对新会员赠送免费大礼包、对老会员赠送180天免费使用权。公司地址：广州市解放路49号，电话66775623。根据以上材料，写一则开业启事。【例】

远景网络有限公司开业启事

本公司经过三个月的筹备，各项工作已经准备妥当，兹于7月1日正式开业。我公司是一家提供汉语言知识教育教学服务的专业知识型网络公司，主要服务于初学汉语的青少年及有一定华语基础的外国人士。

开业期间，我司对新会员赠送免费大礼包、对老会员赠送180天免费使用权。本次优惠活动时间为7月1日—28日。

地址：广大市解放路49号电话：66775623 联系人：张华

网址：www.daodoc.com E-mail：postmaster@ thn21.com

2011年6月25日

3．按要求写一则寻物启事。【例】

寻物启事

本人于本月二十五日晚7时乘七路公共汽车时，不慎遗失一个黑色单间背包，内有金额为5万的存折一份、派遣证一个及他物。有拾到者请与失主联系，失主愿重金酬谢。

联系电话：188XXXXXXXX 启事人：XXX

2011年3月30日

4．按要求写一则失物招领启事。【例】

招领启事

9月1日，在XX公共汽车站拾获黑皮包一个，内有钥匙、人民币、支票等物，望失主前来认领。

电话：XXXXXXXX 联系人：XXX XXX

2010年9月2日

5．4月23日是“世界阅读日”，为了活跃校园文化，把“阅读”延伸到广大学生的日常学习生活中去，倡导多读书，读好书，营造良好的学风和校风，广州市天天职业学校学生科将举办“小荷杯”读书征文活动，并设置一定的奖项予以奖励。截稿日期为2011年6月25日。请按上述提示撰写一份启事，要求格式正确，主题明确，内容周全，层次清楚。如撰文所需材料不足，请自行补上。【例】

征文启事

为了活跃校园文化，把“阅读”延伸到广大学生的日常学习生活中去，倡导多读书，读好书，营造良好的学风和校风，特举办“小荷杯”读书征文活动。具体事项如下：

一、内容：体现时代精神风貌，表达读书心得感悟。

二、题材、文体和字数：不限。

三、截稿时间：2011年6月25日。

四、交稿办法：校学生科办公室（或由班主任转交）。

五、奖项设置：一等奖5名，二等奖10名，三等奖30名。特此启事

广州市天天职业学校学生科

2011年5月25日

三、申请书

1．拟写一份开业申请书。【例】

开业申请

XX区工商管理局：

我是本区XX街道XX社区的待业青年，自1999年高中毕业后一直在家待业。待业期间，我一直在自学室内装潢的专业知识，也曾拜师学艺，加强实践锻炼，现在已初步掌握了室内装潢的专业知识和技术。这两年来，本市的房屋开发事业发展迅速，许多住宅小区的建设相继竣工，广大居民乔迁新居，迫切需要室内装修。为此，我申请开办个体室内装修的门市部。恳请主管部门批准我的请求，尽早颁发营业执照。

开业后，我保证遵守国家的政策、法令，严格按章缴税；对客户做到热情服务，合理收费，保证质量，使客户满意。

此致敬礼

申请人：XXX

2011年3月30日

2．家住浦口区三河镇的你，距离学校30多里，每天上学路上需转三次车，每天往返要花3个多小时。升入高三以后，为了节省时间，你想学校申请住宿，请给学校政教处写一份申请书。【例】

申请书

学校政教处：

升入高三以后，学习十分紧张，时间对我尤为宝贵。而我家住浦口区三河镇，距学校30多里，路上需转三次车，每天往返要花3个多小时。为了节省时间，集中精力学习，我申请在学校住宿。请批准！

此致敬礼

高三（3）班 XXX 2011年3月30 3．拟写一份活动经费请示。【例】

关于“我身边的诚信”演讲比赛活动经费的请示

校团委：

学生会拟于2010年6月30日，举办“我身边的诚信”的演讲比赛。特向团委申请活动 3

经费500元。妥否，请指示。

校学生会

2010年5月25日

四、倡议书【例】

倡议书

尊敬的广州市民：

广州市一座拥有2000多年历史的文化名城，生活在这里的人民，历来有团结、友爱、求实、进取的精神。人类已跨入新的世纪，国内生产总值超3000亿元、人均国内生产总值突破5000美元的新广州，正在贯彻落实党的十六大、省九大、市八大的精神，精心打造经济中心、文化名城和山水之都，建设带动全省、辐射华南、影响东南亚的现代化大都市；勤劳勇敢的广州人，也面临前所未有的历史机遇。我们向广大市民发出倡议，大力弘扬敢为人先、奋发向上、团结友爱、自强不息的广州人精神，化“广州人精神”为强大的动力，投身到现代化大都市的建设中去。

倡议人：尹捷、罗爱萍、周国成等18名市人大代表

2003年3月2

5日

五、感谢信【例】

感谢信

白云出租汽车公司：

2004年7月30日早上9:15时左右，我从环市东路广东工业大学门口搭乘一辆贵公司出租车上班。下车后，不慎将装有2000元现金、一张转账支票和多张银行卡的钱包遗留在出租车内。当时，我心里很着急，偌大广州几千辆出租车，何况又没有基础车号。就在我心灰意冷时，好心的的哥却风尘仆仆地找到我单位，并亲自将钱包交给我。我简直不敢相信，1小时后我的钱包会失而复得。我怀着感激的心情拿出300元以表谢意，可是被驾驶员婉言谢绝了。他没留下姓名，但我记住了他的车牌号粤AT3082,。记住了贵公司有一位雷锋式的好司机。

在此特致函贵公司，深表谢意，并建议对这位雷锋式的司机的高尚行为予以表扬。

李江江

2004年8月1日

六、邀请信

1．XX职业技术学校XX班级将举行班级书画展，拟邀请校长出席并讲话。请你代表班委给校长写一封邀请信。【例】

邀请信

×××校长：

您好！××班级定于 ××××年×月×日至×月×日在××教室举办 “××班级书画展”，特恳请您光临指导，并致开幕辞。书画展开幕时间为×月×日×时×分。恭候您的光临。

此致敬礼

××班级班委会敬启 ××××年 ×月 ×日

2．李华准备于9月26日在东亚大酒店为爸爸过八十岁的生日，想请爸爸的老同学刘如海夫妇当天中午十一点半一起吃饭。请以李华的名义给刘如海夫妇写一份请柬，要求用语简明得体，正文不超45字。

请柬

刘伯父、刘伯母：

小侄将于9月26日中午十一时半在东亚大酒店为家父八十寿辰设宴致贺，恭请二老光临。

李华恭请

2011年9月20日

七、慰问信

1．中秋节将至，请你代表XX公司给全体员工写一封节日慰问信。【例】

慰问信

尊敬的员工同志们：

你们好！秋风送爽，丹桂飘香，值此传统佳节——中秋节即将到来之际，谨向你们致以最良好的祝愿和最诚挚的问候！

今年以来，公司在XX的正确领导下，认真落实“深化体制调整、创新业务发展”的工作要求，面对全球后金融危机时代的诸多不利因素和现代市场竞争日趋激烈的形势，全体干部职工团结一致，奋力拼搏，月代理业务量创出历史新高，各项计划阶段目标得以实现。回首公司发展的历程，处处有着你们呕心沥血的身影，深深烙下辛勤耕耘的脚印。在这与亲友、家人相聚赏月、品尝月饼、共话蟾宫之日，谨向为公司的发展而忘我工作的广大员工致以最崇高的敬意！

每逢佳节倍思亲，明月中秋格外圆。我们共同感受，共同分享快乐的心情和幸福的时光。同时，我们更希望与你们及你们的家人一起感受、分享的是公司不断成长的喜悦。相信今后的日子，我们的斗志将益发昂扬，步伐将更加坚定，更多崭新的业绩将会在我们手中创造，联合船代更加美好的篇章在我们手中续写并四射光芒！

最后祝愿全体员工及家属：节日愉快，身心健康，合家欢乐！

XXX公司

XXXX年XX月XX日

八、求职信（自荐信）

题目：你即将踏出校门，走上工作岗位，请以中职生的身份给XX公司写一封求职信。【例】

求职信

尊敬的领导：

您好！

首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿！非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。我是XXX学校计算机及应用专业的毕业生。我渴望找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。

我XX年出生于XXXX的一个水果之乡，一个充满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度。在三年的中专生涯，我刻苦学习，力求上进，一直凭着“没有最好，只有更好”准则为之奋斗，取得优异的成绩，奠定了坚实的计算机基础。我学过的课程有：Office 2000、AutoCAD、Internet、Photoshop 微机组装、网页制作等。我工作认真负责，我是一个爱运动的男孩，常常喜欢在课余的时候去打打球，所以我拥有一个健康的体质。

在激烈的人才竞争中，虽然我只是一名中职生,没有大学生的知识渊博，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位贡献一份自己的力量。我虽然刚从中职学校毕业，没有实际的工作经验，但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓，有远见的单位，一定能把 5

能力、水平与经验等同视之。给新人一个显身手的机会，希望贵单位能给我一个机会，能考虑我，我迫切希望早日成为贵单位的一员。

如我有幸成为贵单位的一员，将严格遵守单位的各项规章制度，发挥自己的聪明才智，开拓创新，创造业绩，以报答贵单位对我的信任！（另随信附上个人简历等复印件）

祝贵单位事业蒸蒸日上！此致敬礼

求职者：XXX

X年X月X

九、消息

题目：阳光职业技术学院在2008年5月14日晚举行了一场大型赈灾募捐晚会，请你以《阳光日报》通讯员的身份，结合下面信息片段，写一则消息（可合理补充）。要求：信息完整准确，语言连贯明了，语体得当；字数不少于160字。

汶川地震/赈灾募捐晚会/阳光职业学院/2008年5月14日/阳光市人民广场/68万5千余元/物资一批【例】

本报讯 2008年5月14日晚，阳光职业技术学院在我市人民广场举行了一场大型赈灾募捐晚会。晚会得到了社会各界的热烈响应和积极参与。

汶川大地震的消息震动了全国，也震动了阳光职业学院全体师生的心。全院师生在积极为灾区捐款捐物之后，又于昨晚在我市人民广场举行了“万众同心，抗震救灾”大型赈灾募捐晚会。我市有关部门大力支持，广大市民踊跃参与，共募得捐款68万5千余元；物资一批，价值10万余元。

十、海报

题目：根据下面提供的材料写一则海报。（10）

蓝天职业技术学校将于2011年10月8日与白云商贸学校乒乓球队举行乒乓球比赛，届时邀请奥运冠军马林现场指导。请你代蓝天职业技术学校写一则海报，语言要简明、连贯、得体，格式要正确，字数为150左右。

【例】要用简洁的文字写清活动的内容、时间、地点和参加方式等。有两种主要方式。

一段式

海报

2011年10月8日下午5时，我校将和白云商贸学校乒乓球队举行一场乒乓球比赛，届时邀请奥运冠军马林现场指导。地点在本校体育馆。欢迎广大师生前来观看。

蓝天职业技术学校 2011年10月5日

多段式

海报

我校将和白云商贸学校乒乓球队举行一场乒乓球比赛，届时邀请奥运冠军马林现场指导。时间：2011年10月8日下午5时地点：本校体育馆

蓝天职业技术学校 2011年10月5日

十一、短评

题目1：下面是一片中国首届全球手机短信文学大赛散文类获奖作品，请你以评委的名义写几点“获奖理由”。字数在80字左右。

【例】

山里的母亲

母亲这辈子只识三个字，那就是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执着和坚毅。【例】

获奖理由：对母亲的崇敬与爱戴源自内心，文字的质朴和真切更增加了情感传递的力度。这一篇感人至深的短文再一次证明：最灿烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者，来自泥土一样质朴和坚实的劳动人民。

题目2：下面是一则新闻，请以编者的名义为这则新闻加一则评论。要求：能抓住要点，观点鲜明；能切中要害，发人深省；字数50—100字。

新闻：高中生小佳是重庆市民陈国永的女儿。陈国永生意失败，一度靠打工挣钱，每月不足1000元，最后连这份工作也丢失了。他一直没有找到比较固定的合适工作，只帮人做点临时性的事情。前些天小佳的小灵通坏了，拿去修，父亲提醒她要守着修理摊，想到小佳脱口而出：“就因为你没有钱，心疼花钱，这么热的天还要我去晒太阳！”气急的陈国永当众打了小佳一巴掌，小佳负气出走。次日返家后，她从厨房拿了一把菜刀冲向她的父亲，一刀砍在陈国永的背上，第二刀砍在他的右小臂上。小佳边哭边骂：“你为什么不出去找工作挣钱，活得这么窝囊，害的我也在同学们面前抬不起头来。” 【例】

评论：小佳只是一个孩子，然而她的行为却逼我们直视：我们的孩子怎么啦？是我们，我们的孩子，还是社会出了问题？居然发生了这种骨肉相残的事情。这是个发生在酷暑里的事件，却让我们心生寒意。

十二、广播稿

题目：某大型超市每天停止营业时间是晚上十点，请你写一篇广播稿在晚上对顾客作一下提示。要求语言得体，亲切自然，不少于70字。【例】

广播稿

亲爱的顾客朋友们：

晚上好！感谢您光临我超市。今天我们停止的营业时间就要到了，但请您不要着急，请选好您所需要的物品，我们会耐心等待，超市员工将竭诚为您提供优质的服务。欢迎您明天继续光临。

十三、策划书

新闻摄影培训活动策划书

一、活动背景：XXX

二、活动目的：XXX

三、活动时间：XXXX年XX月XX日X时

四、活动地点：XXXX

五、主办单位：XXXX 承办单位：XXXX

六、活动对象：全体摄影协会成员

七、活动流程：

（一）前期准备

1．由办公室通知全体摄影协会成员。

2．由策划部布置会场及进行人员安排。

3．宣传部部长带领宣传部及其干事负责活动的宣传工作。 4．由主要负责人提前给相关工作人员发工作证。

（二）期间安排：

1．宣传部人员在现场进行拍照。 2．办公室人员进行会议记录。

3．策划部安排两名人员在会场入口进行引导。 4．外联部安排四名人员维持现场秩序。

（三）后续工作：

1．宣传部负责相关文字、照片等材料的整理。 2．办公室组织各部部长及干事进行活动总结。

八、注意事项：

（一）会员应及时到场，并保持会场的安静整洁。

（二）干事要积极引导广大会员与主讲者进行互动。

（三）工作人员衣着要大方得体，态度要认真负责。

（四）组织人员有序离开，活动结束后打扫现场卫生。

计划书：参考《高职高考》P277“政教处工作计划”

会议纪要：参考《高职高考》P273“XX职业高级中学第X次行政会议”

补充：写衔接语

1.电台计划播送旅游天气时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面天气信息之间，为电台设计两段这样的话。

三亚（海南）晴 24～32℃ 漠河（黑龙江）小雪 -22～４℃

大理（云南）多云转小雨 12～24℃ 【参考答案】：

①今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天气是黑龙江的漠河，小雪－22～４℃。

②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理今天的天气情况是多云转小雨，12～24℃。

2．学校要举办诗歌朗诵会，请根据对下面的诗歌的内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗歌之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过50字）。徐志摩《再别康桥》

衔接语① 《沁园春·长沙》

衔接语② 普希金《致大海》【参考答案】：

①让我们挥一挥手，告别柔美静谧的康桥，随着毛主席去领略一下长沙的风光吧。请听毛泽东的词《沁园春·长沙》。 ②壮美的长沙景色，让我们感受到一代伟人的博大胸怀。那么当我们面临波涛汹涌的大海，又回有什么样的感受呢？请听普希金的《致大海》。

3.报告的基本格式

（1）标题： “发文机关 + 主要内容 + 文种” 或“主要内容 + 文种”

（2）称谓：收文机关或主管领导人（3）正文：

开头交待报告的缘由或说明报告的目的、主旨、意义。要能概括说明全文主旨，一般用“现将有关情况报告如下”承启下文。

报告事项工作的主要情况、措施与结果，成效与存在的问题等分段加以表述。

结束语工作报告和情况报告的结束语常用“特此报告”、“请审阅”、“以上报告，请审查”；答复报告多用“专此报告”。

（4）落款：发文机关和日期，如标题中已有发文机关，落款处可只写发文时间。

例文

关于××××××的报告

董事长：

根据××××××××会议决定，文化部××××工作已正式开展，现将近期工作进展情况报告如下：

一、×××××××××××××××××××。

二、×××××××××××××××××××。

针对以上情况，提出如下建议：

………………………………………

以上报告，请审阅。

集团公司文化发展部

×年×月×日

4．寻人启事（准确描述走失者的体貌特征，衣着装束，并提供具体联系方式，同时也方便知情者联系，早日找到走失者）

例文

寻人启事

孙兴亮，男，十四岁，身高15米。北京口音，痴呆。留平头，皮肤微黑，右耳后有黑痣。穿黄背心，白色运动短裤，黑塑料凉鞋。×年×月×日在前门大街走失，有知情者请与北京东城××胡同××号联系，电话：×××。多谢。

联系人：孙× ×年×月×日

推荐第4篇：对口高考高职语文试题

对口高考高职语文试题

高等职业教育对口招生语文试题

息纯朴

8.对下面句子主要信息的提炼，最恰当的一项是( ) 中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素,包括沙粒大小、地表湿度、地表植被和积雪覆盖等，研制了“嵌套网络空气品质实时预报系统”即沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。

A.中科院大气物理研究所研制出沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报. B.中科院大气物理研究所研制的 “嵌套网络空气品质实时预报系统”是沙尘暴预报系统.C.我国传统的天气预报计算模式不包括对沙尘暴的预报. D.中科院大气物理研究所研究沙源地的地表因素,实现了沙尘暴的精确数值预报.9.对下列句子重音和停顿的处理,不正确的一项是( ) A.考试时，要仔细地审题.(“仔细地”是语法重音，表示性状程度) B.王洪是园林专业的.(“王洪”和 “园林专业”都可做重音处理,但强调的意义不同) C.这个苹果不大好吃.(此句不同的停顿，表达不同的意义) D.师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(句中停顿分别在 “不传” “无惑”之后) 10.下列有关应用文知识的表述，不正确的一项是( ) A.说明书的写作讲究实用性、科学性和条理性。

B.书信一般包括称呼、正文、落款三部分。

C.请示的作用在于请示工作并请求上级批复. D.规划、方案、安排、打算都属于计划的范畴。 11.下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是( ) A.司马迁是东汉时期的文学家、史学家；《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作。

B.近体诗分为律诗和绝句两类:小说的三要素是时间、人物、地点。

C.《四库全书》指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

D.五谷通常指稻、黍、稷、麦、豆；五行指金、木、水、火、土。 12.对下面这首元曲的赏析，不恰当的一项是( ) [中吕]卖花声怀古

张可久

美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关.伤心秦汉,生命涂炭,读书人一声长叹. A.前三句所写的历史人物依次是项羽、曹操、班超。

B.末句表达了作者忧国忧民而又无法挽救民众于水火之中的无奈之情. C.这是一首借景抒情的咏怀曲. D.此曲反映了历史是统治者之间争权夺利的历史，而英雄事业不过是过眼烟云.http://www.daodoc.com

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二、（18分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成13~18题。

（一）

①在封建社会里，也和今天一样，人人都要穿衣裳。但是，有一点不同，衣裳的质料、颜色、花饰有极大讲究，不能随便穿，违反了制度，就会杀头，甚至一家子都得陪着死。原来那时候，衣裳也是表示阶段身份的。

②以质料而论，绸、缎、锦、绣、绡、绮等等都是统治阶级专用的，平民百姓只能穿布衣。以此，“布衣”就成为平民百性的代名词了。有些朝代还特地规定，做买卖的，即使买得起，也禁止用丝质材料。

③以颜色而论，大红、鹅黄、紫、绿等是统治阶级的“专利”。因为这些颜色的染料国内产量少，得从南洋等地进口，价格很贵。皇帝穿黄袍，最高级的官员穿大红、大紫，以下的官员穿绿，皂隶穿黑。至于平民百性，就只好穿白了，以此，“白衣”也成为平民百性的代名词。

④至于花饰，在袍子上刺绣或者织成龙、凤、狮子、麒麟、蟒、仙鹤、各种各样的鸟等等，也是按贵族、官僚的地位和等级分别规定的。平民百姓连绣一条小虫儿小鱼儿也不行，更不用说描龙画凤了，不但如此，在统治阶级内部，也有极大讲究，例如龙袍，只有皇帝才能穿，绣着凤的衣服，只有皇后才配穿，即使是最大的官僚，如穿这样的服装，就犯“僭用”“大逆不道”的罪恶，非死不可。

⑤北宋时有一个大官僚，很能办事。也得到皇帝信任。有一次多喝了一点酒，不检点穿件黄衣服，被人看见告发，几乎闯了大祸。 ⑥明太祖杀了很多功臣，其中有几个战功很大的，被处死的罪状之一是僭用龙凤服饰。⑦本来，贵族、官僚和平民都一样长着眼睛鼻子，一样黄脸皮、黑头发、一眼看去，

如何能分出贵贱来？惟一区别的办法是用衣裳的质料、色彩、花饰来作为等级地位的标志；特别是花饰，官服的前胸绣有动物图案，文官用鸟，武官用兽，又按品级分别规定哪一级用什么鸟什么兽，是一点也不能含糊的。这样，不用看面貌，一看衣裳的颜色和花饰就知道是什么地位的贵族、什么等级的官员了。 13.下列各句中的引号，不属于特殊含义用法的一项是（）

A.“布衣”就成为平民百姓的代名词了. B.大红、鹅黄、紫、绿等是统治阶级的“专利。”

C.以此, “白衣”也成为平民百姓的代名词. D.如穿这样的服装,就犯 “僭用” “大逆不道”的罪恶,非死不可.14.对文段说明对象的判断,正确的一项是( ) A.古代服装的质料、颜色和花饰

B.我国古代的服装

C.服装是等级地位的标志

D.古代服装与阶级身份

15.下列对文段的分析,不准确的一项是( ) A.采用了先因后果的逻辑顺序. B.说明了封建社会里服装有着阶级和等级的差别. C.揭示了服装与封建统治秩序之间的关系.http://www.daodoc.com

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D.主要使用了分类说明、比较说明、举例说明的方法。

（二）

每个民族都有其独特的民族传统①, 艺术的发展更有一个民族传统②的问题。中国画的创新，关键在于立足于民族传统③之上。所谓“我自行我法”。如果离开了民族传统④，则成为无源之水。其实“法”，也一定是先我而存在的，如果离开了中国画的右史继承，而侈谈创新，势必会南辕北辙，中国绘画发展中历来有一条重要的经验：师于古而不泥于古，虽变于古而不远乎古。试看李可染先生的《井冈山主峰图》，浑厚华滋，粗笔重墨，将井冈山之雄峻壮阔，尽情写于笔底。披图之际，不觉流连低回。觉得很厚，很有内涵，笔墨功力很深，很有味，意境深远，因此很耐看。人们可以联想到石溪、龚贤、黄宾虹的画法，但并不觉其旧，相反，却完全发挥了新的笔墨技巧，散发着新的时代气息。像这样的例子还有不少，是值得我们认真总结的。

16.对文段论述的观点,判断正确的一项是( ) A.中国画应继承历史，而不侈谈创新. B.中国画的创新，应立足于民族传统之上.C.中国画离开了民族传统，就无法创新.D.艺术离开了民族传统，则成为无源之水.17.对文段中加点的四个 “传统”的具体含义,判断正确的一项是( ) A.四个 “传统”的含义都相同. B.四个 “传统”的含义各不相同. C.四个 “传统”中,只有①和②相同. D.四个 “传统”中,只有③和④相同.18.对文段中画线句子的理解,最正确的一项是( ) A.赞美画家的画法有了大胆的创新. B.画家的作品具有鲜明的进代气息. C.画家在继承民族传统的基础上创新,既有时代气息,又丰富了绘画传统. D.画家敢于否定传统,运用新的技巧进行创作.

三、（8分，每小题2分）

阅读下面的文言文，完成19~22题。

①臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之.....................................

六、（30分）

32.阅读下面的材料,概据要求作文。

青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。无论男生女生，我们都渴望以真实平常的心与自己的同龄人沟通，与父母沟通，与老师沟通，与社会沟通，甚至与大自然沟通.现代生活中，沟通是一种体验，沟通是一个过程,沟通更是一种本领.请以 “沟通”为话题写一篇文章,可以写你的经历、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于700字。

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语文答案

一、（本大题12个小题，每小题2分，共24分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C D B D A C B A D B D C

二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分）题号 13 14 15 16 17 18 答案 D B A B D C

三、（本大题4个小题，每小题2分，共8分）题号 19 20 21 22 答案 A A C D

四、（本大题3个小题，共8分）

23.怨恨不在有多大，可怕的是人民(的力量);人民能拥戴皇帝，也能推翻他的统治，这是应当深切戒慎的. [评分标准]本题2分.前后两个分句各1分.“戴舟覆舟”直译也可.24.①使得我不得开心颜 ②如梵婀玲上奏着的名曲 ③宝剑锋从磨砺出

④悄悄是别离的笙箫 ⑤月有...........

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推荐第5篇：高职高考数学辅导教材

高职高考是目前中专升全日制大专最快的方式，达到305分以上还可以升本科，考试的内容也相对比较简单，现在越来越多的中专生会选择高职高考升学。目前广东已开设高职高考报名，网友们可网上查广东轻易考学校咨询了解。

【数学科考试大纲】

考试性质

广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试是以职业高中、中专学校和技工学校应届毕业生为对象的选拔性考试。有关高等职业学院将根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。

考试内容

数学科考试旨在测试考生对数学的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法的掌握程度，以及观察能力、空间想象力、分析与解决问题能力和数学思维能力。考试内容的确定主要是根据教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，并结合了广东省中等职业技术教育的实际。对知识的认识要求分为了解、理解和掌握三个层次。

各项考试内容如下： 1 集合与逻辑用语考试内容：

（1）集合及其运算（2）数理逻辑用语考试要求：

（1）理解集合、元素用其关系，理解空集的概念。

（2）掌握集合的表示法及子集、真子集、相等之间的关系。（3）理解交集、并集和补集等运算。（4）了解充要条件的含义。 2 不等式

考试内容：

（1）不等式的性质与证明。（2）不等式的解法。（3）不等式的应用。考试要求：

（1）理解不等式的性质，会证明简单的不等式。

（2）理解不等式解集的概念。掌握一元一次不等式、一元二次不等式的求解。（3）了解含有绝对值的不等式|ax+b|c )的求解。（4）会解简单的不等式应用题。 3 函数

考试内容：（1）函数的概念。

（2）函数的单调性与奇偶性。（3）一元二次函数。考试要求：

（1）理解函数的概念、定义及记号，了解函数的三种表示法和分段函数。（2）理解函数的单调性与奇偶性，能判断一些简单函数的奇偶性与单调性。（3）掌握二次函数的图象和性质及其简单应用。 4 指数函数与对数函数考试内容：

（1）指数与指数函数。

（2）对数及其运算，换底公式，对数函数，反函数。考试要求：

（1）了解n次根式的意义。理解有理指数幂的概念及运算性质。（2）理解指数函数的概念，理解指数函数的图象和性质。

（3）理解对数的概念（含常用对数、自然对数）及其运算性质，能进行基本的对数运算。

（4）理解对数函数的概念，了解对数函数的图象和性质。

（5）通过指数函数与对数函数的关系了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系；会求一些简单函数的反函数。 5 三角函数考试内容：

（1）角的概念的推广及其度量，弧度制。任意角的三角函数。单位圆中的三角函数线。

（2）同三角函数的基本关系式。正弦、余弦的诱导公式。（3）和角公式与倍角公式。

（4）正弦函数、余弦函数的图象和性质。（5）余弦定理、正弦定理及其应用。考试要求：

（1）理解正角、负角、零角的概念。理解弧度的意义，能进行角度与弧度的换算。

（2）理解任意角的正弦、余弦、正切的定义。

（3）掌握三角函数值的符号；掌握特殊角的正弦、余弦、正切的值；理解同角三角函数的基本关系式：

和正弦、余弦的诱导公式，能由已知三角函数值求指定区间内的角的大小。（4）理解两角和的正弦、余弦公式；了解两角和的正切公式；了解两倍角的正弦、余弦、正切公式。

（5）能正确运用三角公式进行简单三角函数式的化简、求值。

（6）掌握正弦函数的图象和性质，了解函数的周期性和最小正周期的意义。了解余弦函数的图象和性质。

（7）理解正弦定理和余弦定理、会解斜三角形的简单应用题。 6 数列考试内容：

（1）数列的概念。（2）等差数列。（3）等比数列。考试要求：

（1）了解数列的概念。理解等差数列和等比数列的定义。

（2）理解等差中项公式、等差数列的通项公式与前n项和的公式。（3）理解等比中项公式、等比数列的通项公式与前n 项和的公式（4）会解简单的数列应用题。 7平面向量考试内容：

（1）向量的概念，向量的运算。

（2）轴上向量的坐标及其运算；平面向量的直角坐标运算。（3）两个向量平行（共线）的条件；两个向量垂直的条件。（4）向量的平移公式；中点坐标公式；两点间距离公式。考试要求：

（1）了解向量的概念、向量的长度（模）和单位向量理解相等向量、负向量、平行（共线）向量的意义。

（2）理解向量的加法与减法运算及其运算法则。

（3）理解数乘向量的运算及其运算法则，理解两个向量平行（共线）的条件。（4）理解向量的数量积（内积）及其运算法则，理解两个向量垂直的条件。（5）了解平面向量的坐标的概念，理解平面向量的坐标运算。

（6）理解向量的平移公式，掌握中点坐标公式和两点间距离公式。

8平面解析几何考试内容：

（1）曲线方程。曲线的交点。（2）直线方程。

（3）圆的标准方程和一般方程；圆的参数方程。

（4）椭圆、双曲线和抛物线的标准方程及其几何性质。考试要求：

（1）理解曲线与方程的对应关系。掌握求曲线交点的办法。

（2）理解直线的方向向量和直线的点向式方程、直线的法向向量和直线的点法向式方程、直线的低斜率和点斜式方程、直线方程的一般式，能根据条件救出直线方程。

（3）理解两条直线的交点和夹角的求法；理解两条直线平行与垂直的条件；了解点到直线的距离公式。

（4）掌握圆的标准方程和一般方程；了解圆的参数方程。

（5）能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系。

（6）理解椭圆的标准方程和性质，了解双曲线和抛物线的标准方程和性质。 9 概率与统计初步考试内容：

（1）分类、分步计数原理。（2）随机事件和概率。（3）概率的简单性质。（4）直方图与频率分布。（5）总体与样本。（6）抽样方法。

（7）总体均值、标准差；用样本均值、标准差估计总体均值、标准差。考试要求：

（1）理解分类、分步计数原理。（2）理解随机事件和概率。（3）理解概率的简单性质。（4）了解直方图与频率分布。（5）了解总体与样本。（6）了解抽样方法。

（7）了解总体均值、标准差；用样本均值、标准差估计总体均值、标准差。

考试形式及试卷结构

考试采用闭卷笔试形式，全卷满分150分，考试时间为120分钟。

试题包括选择题、填空题和解答题，其中，选择题15题，每题5分，共75分；填空题5题，每题5分，共25分；解答题4题，共50分。选择题为“四选一”型单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推演过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答题应写出文字说明、演算步骤或推算过程。

试题按其难度（平均得分率）分为容易题，中等题和难题。平均得分率在0.7以上者为容易题，在0.3~07之间者为中等题，在0.3以下者为难题，三种试题分值之间约为2:2:1。

推荐第6篇：甘肃高考高职今天填报

甘肃高考高职（专科）批第二次征集志愿今日填报

2015-08-24 甘肃教师学苑甘肃教师学苑

甘肃教育手机报（第402期）

【本期导读】

》郝远：走内涵式发展道路增强服务发展能力》郝远会见张迈曾

》省教育厅党组召开“三严三实”教育学习研讨会》甘肃省高考专项计划惠及6468名贫困地区学子》甘肃高考高职（专科）批第二次征集志愿今日填报》2015年甘肃省暑期大学生社会实践活动有声有色

【要闻速览】

※郝远：走内涵式发展道路增强服务发展能力 ------ 在近日举办的全省高校主要负责人研修班上，副省长郝远强调，“十三五”期间，我省高等教育改革发展要坚持走“稳定规模、调整结构、提高质量、突出特色”的内涵式发展道路，切实增强服务地方经济社会发展的能力。郝远强调，要深化改革，创新高校体制机制，深化高考招生制度改革，创新高校人才培养机制，加大高校管理体制改革，探索产教融合办学新机制，积极发展新一代在线教育。要优化结构，促进高校内涵发展，逐步提高办学层次，积极引导部分高校转型发展，积极做好独立学院转设工作，加快构建现代职业教育体系，完善学科专业结构优化机制。要突出特色，建立健全高校分类指导体系，加强高水平大学建设，加强骨干特色高校建设。要服务地方，提升高校对经济社会发展的贡献度，主动服务“一带一路”发展战略，主动服务兰白科技创新改革试验区建设，主动服务华夏文明传承创新区建设，主动服务“精准扶贫”，主动服务“大众创新、万众创业”。（甘肃日报）

※郝远会见张迈曾 ------ 8月21日，副省长郝远在兰州会见了陕西省人大常委会副主任、西安交通大学党委书记张迈曾一行。郝远对张迈曾一行来甘肃考察、访问表示欢迎。郝远说，西安交通大学历史悠久，具有优秀的教师队伍和科研团队。希望西安交通大学能够和甘肃省建立起合作的关系，在人才培养、科研创新等方面加强与甘肃的合作交流。张迈曾表示，西安交通大学将发挥在科技、人才方面的优势，进一步加大和甘肃省相关高校、企业的合作对接，争取有更多、更实的合作项目在甘肃落地生根、也为助力甘肃发展提供更多的智力支撑。省教育厅厅长王嘉毅，省高校工委书记、省教育厅副厅长王智平，副厅长刘宏，副巡视员丁光明和西安交通大学有关负责人参加会见。（杨争荣）

※省教育厅党组召开“三严三实”教育学习研讨会 ------ 8月24日，省教育厅党组召开了主题为“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动上的„总开关‟”的“三严三实”教育学习研讨会。厅党组书记、厅长王嘉毅与党组成员、机关处室负责人交流分享学习心得体会。王嘉毅指出，“严以修身”必须做到“求真、敬畏、崇德、内省、戒慎、笃行”。他结合学习和生活、工作经历，畅谈了自己的心得体会。他指出，要敬畏法纪、敬畏权利、敬畏人民、敬畏历史。把陶冶道德情操作为修身之要，始终做到公道正派，清正廉洁。要坚持“吾日三省吾身”，敢于担当，立说立行，求真务实，实事求是，树立正确的发展观、政绩观；要志学，时刻加强学习，用理论武装自己，指导言行。在谈到“戒慎”时，他指出要做到警惕而又审慎。具体说就是要慎独，慎微，慎初，慎终，慎言，慎行，慎欲，慎用，慎友和慎亲。厅领导陈保平、旦智塔、李晶、张晶、赵凯、刘宏、王德安、哈登和丁光明及机关处室负责人参加会议。（马绮徽）

※甘肃省5项专项计划惠及6468名贫困地区学子 ------ 今年我省5项各类贫困计划已经全部录取结束，我省农村、贫困地区以及革命老区的6468名考生顺利入读大学。与往年不同的是，今年省招办特别根据省情增设了精准扶贫专项和革命老区专项招生计划，其中精准扶贫专项专门面向我省2013年度建档立卡贫困户家庭参加高考考生设置，5所省属院校面向以上考生投放招生计划500名；革命老区专项面向我省庆阳市、平凉市、白银市会宁县的考生设置，5所省属院校单列计划200名。这5个专项计划独立设置录取段，单列计划，顺序进行投档录取，符合条件的考生可多次填报，这也为我省贫困地区、农村考生以及革命老区考生在普通文理类的招生计划外增加了录取机会。据统计，5个专项计划共在我省录取考生6468人，其中文史类共录取考生1278名，理工类共录取考生5190名。（兰州晨报）

※甘肃高考高职（专科）批第二次征集志愿今日填报 ------ 高职(专科)批第一次征集志愿的录取工作目前正在进行，预计于今日结束。8月24日20时，该批次的第二次征集志愿开始填报。高职(专科)批M段第一次征集志愿共公布计划23749名，其中理工类计划10352名，文史类计划11737名，艺术类计划1581名，体育类计划79名；N段公布计划3399名。此次征集录取结束后，剩余招生计划将进入高职(专科)批第二次征集志愿环节。高职(专科)批第二次征集志愿是今年我省普通高校招生最后一次征集志愿的机会。此次征集志愿的填报时间为8月24日20时至8月25日8时，录取工作将从8月25日15时开始。第二次征集志愿录取结束后，我省今年普通高校招生录取工作也将全面结束。（甘肃日报）

※我省9人入选全国中小学教育督导评估专家 ------近日，国务院教育督导委员会办公室发出通知，决定聘请378位同志担任“全国中小学教育督导评估专家”，任期3年。这是我国首次聘请全国中小学教育督导评估专家，旨在进一步加强教育督导力量，提高督导评估专业化水平，以适应新形势下中小学教育督导评估工作需要。督导评估专家分学校管理和教育教学两类。我省靳建设、李博、刘信生、化得福、李万忠、吴宏伟、梁国仕、杨桦、朱文龙等9人入选。（省政府教育督导团办公室）

【市州动态】

※山丹县为农村小学补充新鲜血液 ------近日，山丹县面向社会公开招聘57名事业编制的农村教师，为农村小学补充新鲜血液。这是山丹县贯彻落实《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，均衡配置教育资源采取的又一重要举措。招聘的57名教师在城区学校跟班学习一年。跟班学习期间，每人确定一名骨干教师作为指导导师，进行一对一指导，带领新招聘的教师尽快进入教师角色，促进教师专业发展。跟班学习结束后，组织专家进行考核，考核不合格取消录取资格。（山丹县教育体育局）

【高校风采】

※2015甘肃省暑期大学生社会实践活动有声有色 ------ 2015年暑假，甘肃省教育厅以促进学生全面成长成才为目标，提升学生综合素质能力为宗旨，培养学生社会责任感为目的，以时代主题为引导，通过调动各方面资源，强化制度保障，组织全省45所高校积极号召、精心策划、周密安排在校大学生开展社会实践活动。据不完全统计，今年暑假全省高校共组建2000多支实践团队，仅兰州大学共立项实践团队585支，河西学院282支，有近30多万学生和4000多指导教师参与指导了暑期社会实践活动。各院校结合自身优势，组成支教队，围绕关爱留守儿童、科教兴农、定向扶贫、绿色农业、一带一路项目研究、中华传统文化研究、甘肃文化遗产保护等主题，深入各行各业，将丰富的科技知识、文化活动、卫生服务送到百姓身边。（厅思政处）

【手机党建】

※始终与党中央保持高度一致 ------ 严守政治纪律和政治规矩，核心就是要在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。政治纪律和政治规矩是政党生死攸关的生命线，是维护政党团结统一的根本保证，是凝聚党心和增强战斗力的基础。毛泽东同志曾经说过“路线是„王道‟，纪律是„霸道‟”，就是旨在强调坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。当前就是要从严上要求，向实处着力，严守政治纪律和政治规矩，把“三严三实”专题教育引向深入，始终保持政治上坚定自信、思想上同心同向、行动上高度自觉。（兰州大学杨林坤）

推荐第7篇：教育部：高考新增高职专业名单

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教育部：2013年高考新增高职专业名单

教育部关于公布2013年高等职业学校专业设置备案结果的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：

根据工作安排，我部对各地上报的2013年高等职业学校(含高等专科学校、其他各类高等学校及机构举办的专科层次的高等职业教育，以下简称高职)拟招生专业进行了汇总、整理，完成了年度专业设置备案工作。现将结果予以公布，并就有关事项通知如下：

一、本次共备案2013年高职拟招生专业1088个，专业点47591个。专业备案结果数据库已与招生来源计划管理系统相衔接，数据共享。

二、2013年高职专业设置备案结果，可在中国职业教育教学指导网(网址：/http:///

推荐第8篇：2000广东省高职高考古诗赏析题

古诗鉴赏，小牛试刀

姓名

成绩

一、（广东省2000年高职考试题）

对下面这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是

赶北庭度陇思家（岑参）

西向轮台万里余，也知乡信日应疏。陇山鹦鹉能言语，为报家人数寄书。

A、首句写作到北庭赴任，一路西行，离家越来越远。 B、第二句中的“乡信”，意为“家乡的信件”。

C、第

三、四句是虚想，希望鹦鹉能够说话，让家人多写信来。D、全诗抓住细节，进行心理刻画，想像奇特而又自然。

二、（广东省2001年高职考试题）阅读下面这首宋诗，完成题目。

梅花（陆游）

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅前一放翁。

1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（） A、首句写所说梅花被上上的风吹开。坼，che,裂开。 B、次句写观赏已开的梅花。

C、第三句的“何方”，是“什么地方”之意。

D、末句希望每株梅树都有个放翁，以便尽情欣赏梅花之美。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A、首句点出“梅花”，有点题之妙。 B、次句写出红梅盛开，画面广阔。 C、第三句提出问题，表达愿望。

D、第三四句用夸张的手法表现作者对梅花的喜爱。

三、（广东省2002年高职考试题）阅读下面一首唐诗，完成题目：

寄李儋元锡（韦应物）

去年花里逢君别，今日花开已一年。

世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（） A、首联系一个“已”字，显出时光流逝迅速。

B、颔联中的“世事茫茫”既指国家的前途，也指个人的前途。

C、颈联“愧俸钱”是指为自己俸禄微薄无法接济贫困的乡民而感到惭愧。 D、尾联中“西楼望月”不是单纯的望月，而是表达了诗人盼望与朋友相聚的心

1 情。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A、首联即景生情，以开花作衬，景美情欢。 B、颔联以情叹景，表达自己的烦恼苦闷。 C、颈联具体写自己的思想矛盾。 D、尾联写期盼好友的来访。

三、（广东省2003年高职考试题）阅读下面一首唐诗，完成题目：

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）

A、首句的“访”，是“访问”的意思。

B、次句的“贾生”指贾谊，东西汉文帝时的青年政论家。 C、第三句的“可怜”，是“可惜”的意思。 D、末句意为：不问老百姓之事，却问鬼神之事。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A、诗的第

一、第二句，前句写君，后句写臣，都是倍加赞扬的话。

B、第三句之“虚”字不是说汉文帝虚情假意，而是说汉文帝空费了一片好心。 C、第四句从正面讥讽汉文帝的轻重倒置，从侧面烘托了贾谊的苦心。 D、作者运用先抑后扬的手法，恰切地传达了贾谊的心理落差。

四、（广东省2004年高职考试题）阅读下面一首宋诗，完成两道题。

北山王安石

北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。

[注：（1）北山：即钟山。在今江苏南京市东郊。此诗是作者退休后闲居北山所作。（2）陂（bēi ）：池塘。（3）堑（qiàn ）：这里指水渠。回：弯曲。]

1、对这首诗中词语的解说，不恰当的一项是（） A、首句的“涨”，是塘水上涨。

B、次句的“滟滟”，是指水光闪动的样子。

C、第三句“坐”字，与杜牧“停车坐爱枫林晚”的“坐”字意义相同。 D、末句的“归迟”，写出作者为美好的自然景物所陶醉。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A、这首诗描写作者退休后的闲适生活。

B、首句的“输绿”，写绿色的草木布满北山，很有动感。 C、第三句的“细数落花”，反映作者闲适生活的一个侧面。 D、第四句的“缓寻芳草”，衬托出作者“心旷神怡”的心境。

2 五（广东省2005年高职考试题）

阅读下面一首宋诗，完成两道题。

鲁山山行梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。

1、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（）

A、“适与野情惬”的意思是恰当跟我爱好山野风光的一情趣相合。

B、“好峰随处改”的意思是说，山峰随着诗人脚步的移动不断呈现各种优美的姿容。

C、“幽径独行迷”的“迷”是迷失的意思，表现出诗人对大自然美景的沉醉。 D、第三联写出了深秋季节荒凉，野兽无处觅食的境况。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A、首联把诗人看到大自然景色的喜悦之情表达出来。

B、末句与前面的静谧形成反差，给人以无穷想象，越发增添了山行的情趣。 C、这首诗寄情于景，表达了诗人深深独行山中的落寞之情。 D、这首诗写出了晚秋山间的宁静恬淡之美。

六、（广东省2006年高职考试题）

阅读下面一首宋诗，完成题目。

淮村兵后（戴复古）

小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。

几处败垣围故井，向来一一是人家。

1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）

A、“小桃无主自开花”的“自”，指的是自由自在的状态。 B、“烟草茫茫带晚鸦”，写傍晚时分，荒草迷茫，乌鸦归巢。 c、“几处败垣围故井”，描写村里破败不堪、满目凋敞的景象。 D、末句指出，这里本是人们安居的地方，并不是荒废之地。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．诗人从目前的颓垣废井联想到昔日的村居景象，突出战乱所造成的恶果。 B．作品写傍晚的荒村，乌鸦凄厉的叫声打破了沉寂，更加反衬出景象的悲凉。 c．诗人在破败的景象中特别欣赏桃花，赋予桃花坚定、独立的品格。 D这首诗内含着诗人对战乱的愤慨、对失去家园的老百姓的无限悲悯。

3、下列与《淮村兵后》有关的文学常识，表述不正确的一项是（） A、这首诗是七言绝句。 B、全诗由首联和颔联组成。

C、该诗的韵脚是“花”、“鸦”和“家”。

3 D、这首诗的标题是作者自拟的，不是乐府旧题。

七、（广东省2007年高职考试题）阅读下面的宋诗，完成题目

山馆

野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。

远岫穿云翠，畲田得雨肥，

渊明谁送酒，残菊绕墙飞。

1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（） A、“凭轩对竹扉”的“竹扉”，是指竹楼。

B、“禽带夕阳归”，写傍晚时分夕阳西下，禽类纷纷归巢。

C、“畲田得雨肥”，写畲田因为得到雨水的滋润而更加肥活。 D、末句中的“残菊”，再次点明诗歌所描写的时间。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A、首句中的“萧条”二字，奠定了全诗孤寂，惆怅的感情基调。 B、“树藏秋色老”，通过老树写出了秋色的浓郁。

C、诗中的“树”、“禽”、“远岫”、“畲田”，都是诗人凭轩看到的景象。 D、诗歌描写了诗人在傍晚时分劳动归来的落寞心境。

3、下列与《山馆》有关的文学常识，表达正确的一项是（） A、这是一首五言绝句。

B、诗歌的韵脚是“扉”、“归”、“肥”、“飞”。 C、诗歌的每一联都是工整的对偶句。

D、末联中的“渊明”，指晋代诗人陶渊明，其代表作是《琵琶行》。

八、（广东省2008年高职考试题）阅读下面的唐诗，完成1一3题。

蓟北旅思

张籍

日日望乡国，空歌白苎词④。长因送人处，忆得别家时。失意还独语，多愁只自知。客亭门外柳，折尽向南枝。【注】：①白苎词，吴地的歌谣。

1．对这首诗中词语的解说，不恰当的一项是 ( ) A．“旅思”是指“游子在旅途中的愁绪’’。 B．“乡国”是指家乡。

C．“空歌”是指“空中的歌声”。 D．“客亭”在古诗里常指送别的地方。 2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( ) A．本诗采用了比兴的艺术手法，具有含蓄委婉的风格特色。 B．首联以“日日”领头，暗示诗人离家已

4 久，为下文的抒情作铺垫。

C．颔联写了诗人触“送人”之景，思“别家”之情，渲染了思归的气氛。 D．颈联描写了一个旅居异乡的孤独诗人的形象，点明了主题。 3．下列与《蓟北旅思》有关的文学常识，不正确的一项是 ( ) A．这是一首五言律诗。

B．此诗的韵脚是“词”、“时”、“知”、“枝”。 C．首联和颈联都采用了对偶。．

D．尾联中的“折柳赠别”是古代的一种文化习俗。

九、（广东省2009年高职考试题）阅读下面两首宋诗，完成1一3题。

即事汪藻

燕子将雏语夏深，绿槐庭院不多阴。西窗一雨无人见，展尽芭蕉数尺心。

山雨

翁卷

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

1．对两首诗写作特点的分析，不恰当的一项是 A．两首诗都是借景叙事，意永情丰。

B．两首诗都描写了雨后的景象。

C．两首诗都采用了烘托和象征的手法。 D．两首诗的语言都平实素朴，清新自然。 2．对两首诗的赏析，不恰当的一项是

A．《即事》以燕语写声，以槐阴写色，描绘了夏日的景象。 B．《山雨》通过两个时段景象的对比，写出了山雨的特点。

C．“展尽芭蕉数尺心”写出了大自然的生气，表现了诗人的惊喜。 D．“平明忽见溪流急”描绘了他山夜雨的景象，流露出诗人的惊异。 3．下列与两首诗有关的文学常识，正确的一项是 A．两首诗都是七言律诗。

B．两首诗都没有对偶句。 C．两首诗都是首句入韵。

D．两首诗的作者和马致远都是宋代诗人。

十、（广东省2010年高职考试题）阅读下面两首古诗，完成1—3题。

春雪韩愈

新年都未有芳华，二月初惊①见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

春雪焦郁

春雪空濛帘外斜，霏微半入野人家。长天远树山山白，不辨梅花与柳花。

【注】①惊：惊蛰，农历二十四节气之一。

1．下列对两首诗的赏析，不恰当的一项是 A．两首诗都是描写初春的雪景，借景抒情。 B．韩愈诗首联写出了诗人盼春喜春的心情。 C．焦郁诗首联写出了山村春雪迷漫的景象。

D．两首诗的尾联都借春雪抒发了诗人伤春惜时的情怀。

2．下列与两首诗有关的文学赏识，表述不正确的一项是 A．两首诗的首联都是对偶句。 B．两首诗都是首句入韵。 C．两首诗都是七言绝句。

D．韩愈是唐代诗人，也是著名的散文家。

3．两首诗分别采用了什么表达手法来描写春雪？请简要分析。（4分）十

一、（广东省2011年高职考试题）阅读下面两首古诗，完成1—3题。

雨后

裘万顷

秋事雨已毕，秋容晴为妍。新香浮罢稏①，余润溢潺湲。机杼蛩声里，犁锄鹭影边。吾生一何幸，田里又丰年！

【注】①罢稏（bà yà）：水稻摇摆的样子。②蛩：[qióng]古书上指蟋蟀。 1．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是( ) A．开篇点题，“事”为后文写农事张本，“妍”字为全诗定下了基调。

B．“新香浮罢稏，余润溢潺湲”，从听觉和视觉两方面描写了农村丰收的场景。 C．“机杼蛩声里，犁锄鹭影边”，对仗工整，生动地描绘出农村劳作的图景。 D．“吾生一何幸，田里又丰年”，直抒胸臆，欣喜之情溢于言表。 2．下列说法不符合这首诗的一项是( ) A．这首诗是一首五言律诗。

B．此诗迥异与一般写秋作品的悲凉格调。 C．这首诗通篇运用了白描的手法。

D．此诗的韵脚是“妍”“湲”“边”“年”。

3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）

6 十

二、（广东省2012年高职考试题）

阅读下面两首古诗，完成1—3题。

柳州开元寺夏雨 [宋] 吕本中

风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮①。面如田字②非吾相，莫羡班超③封列侯。

[注]①沉浮：指书信丢失。 ②面如田字：南齐名将李安脸型方正如田，时人府库有宝贵之相。 ③班超：东汉名将

1.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是 A．“风雨潇潇似晚秋”描写诗人在夏日风雨中所感受到的近乎秋的凉意。 B．“云深不见千岩秀”勾勒了一幅云深岩秀的静态图。 C．“水涨初闻万壑流”从听觉方面描写万壑奔流的声音。

D．第三联由写景转入抒情，抒写诗人因钟鸣梦破、不得休憩而倍感惆怅。 2.下列说法，不符合这首诗的一项是 A．这是一首七言律诗。

B．诗歌的首联是对仗工整的对偶句。

C．这首诗的韵脚是“秋”、“幽”、“流”、“浮”、“侯”。 D．诗中多处用典，辞约意丰。

3.这首诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）

十三、（广东省2013年高职考试题）阅读下面两首古诗，完成1—3题。

十四、（广东省2014年高职考试题）阅读下面两首古诗，完成1—3题。十五夜望月王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

阳关曲苏轼

中秋作。本名小秦王，入腔即阳关曲。

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看！

1.下列对两篇作品的赏析，不恰当的一项是( )（3分）

A.王建诗以“地白”写中庭月色，给人以澄静素洁之感。

B.苏轼词通过对“暮云”的动态描写来描摹月亮的形状。

C.两篇作品吟咏的对象都是秋月，但在月亮的具体描绘上却各有侧重。

7 D.两篇作品分别运用“冷露”和“清寒”，营造出一种清冷孤寂的赏月氛围。

2.下列对两篇作品的判断，不正确的一项是( )（3分） A.王建诗的首句入韵。

B.王建诗是七言绝句。

C.苏轼词最后两句是对偶句。

D.苏轼是宋代诗人和词人。

3.同是描写月亮，两篇作品分别抒发了怎样的思想感情？请简要分析。（4分）

十五、（广东省2015年高职考试题）阅读下面两首古诗，完成1—3题。

山行 [唐]项斯

青枥林深亦有人,一渠流水数家分。山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出,缫丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( )(3分)

A.首联展示了一幅幽静的村野图画。

B.颔联描绘出奇峰倒影、群鹿留踪的图景。

C.颈联描写了山民欢庆劳动丰收的生活场景。

D.全诗以移步换景的手法写出了作者在山村的见闻。

2.下列对这首诗的判断,不正确的一项是 ( )(3分)

A.这是一首七言古体诗

B.颔联运用了白描手法。

C.颈联是工整的对偶句。

D.这首诗的韵脚有“人”“分”“群”“闻”“云”。

3.这首诗表达了作者怎样的思想情感?请简要分析。(4分）

塞路初晴

雍陶

晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。

[注]①行子：出行的人。

1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）(3分) A.首联描写塞外草原的壮阔景象。

B.颔联与首联形成上下远近的对比，有层次感。

C.颈联描写“胡人”与“汉将”之间充满刀光剑影的紧张气氛。行人观看草原围猎的场景。

2.下列对这首诗的判断，不正确的一项是（）(3分) A.这是一首七言律诗。

D.尾联描写了 B.首联是对仗工整的对偶句。

C.颈联用“汉将”代指当朝将领。

D.韵脚是“昏”“痕”“村”“门”“原”。

3.这首诗表达了作者怎样的感情，请结合原文分析（4分）

十六、（广东省2016年高职考试题）阅读下面两首古诗，完成1—2题。

夜归 [清]钱澄之

江上霜飞吹客衣，菰蒲艇子夜深归。征鸿暗叫寻行度，野鸭齐惊破阵飞。

追水林峦行失去，远村灯火望中微。犬声出屋舂声歇，知有人开竹里扉。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 (3分) A.全诗写夜归的过程，循序渐进，娓娓道来，似一幅江上夜行图。 B.前两联在描绘江上夜深行舟的所闻所见时，也刻画出秋天的特色。 C.颈联通过两岸景物的变化写出了夜晚船行水上的独特感受。 D.全诗移情入景，既有雄豪悲壮的格调，又有一种缠绵的情致。 2.诗中主人公夜归时的心情是怎么样的?请简要分析。(5分)

推荐第9篇：山东春季高考专科(高职)招生院校汇总

2017年山东春季高考专科（高职）招生院校汇总

2017年山东春季高考专科（高职）招生院校共84所

2017年山东春季高考专科招生院校共84所根据山东省教育招生考试院发布的《2017年山东省普通高校招生填报志愿指南》，万智春考学校经过统计，2017年山东春季高考专科（高职）院校共有84所，招生计划超过33000人。

2017年山东春季高考专科（高职）院校名单如下（排名不分先后）：山东医学高等专科学校、菏泽医学专科学校、齐鲁医药学院、山东商业职业技术学院、青岛滨海学院、山东电力高等专科学校、日照职业技术学院、曲阜远东职业技术学院、青岛职业技术学院、威海职业学院、山东职业学院、山东劳动职业技术学院、莱芜职业技术学院、烟台南山学院、济宁职业技术学院、潍坊职业学院、烟台职业学院、东营职业学院、聊城职业技术学院、滨州职业学院、山东科技职业学院、山东服装职业学院、德州科技职业学院、潍坊科技学院、山东力明科技学院、山东圣翰财贸职业学院、山东水利职业学院、山东畜牧兽医职业学院、山东英才学院、东营科技职业学院、山东交通职业学院、淄博职业学院、山东外贸职业学院、青岛酒店管理职业技术学院、山东信息职业技术学院、青岛港湾职业技术学院、青岛恒星科技学院、山东经贸职业学院、山东工业职业学院、山东化工职业学院、青岛黄海学院、青岛求实职业技术学院、山东现代学院、济南职业学院、山东协和学院、烟台工程职业技术学院、山东凯文科技职业学院、山东外国语职业学院、潍坊工商职业学院、德州职业技术学院、枣庄科技职业学院、淄博师范高等专科学校、山东中医药高等专科学校、济南工程职业技术学院、山东电子职业技术学院、山东华宇工学院、山东旅游职业学院、山东铝业职业学院、泰山职业技术学院、山东外事翻译职业学院、山东食品药品职业学院、青岛工学院、齐鲁理工学院、山东师范大学历山学院、山东商务职业学院、山东轻工职业学院、山东城市建设职业学院、烟台汽车工程职业学院、菏泽家政职业学院、山东传媒职业学院、临沂职业学院、枣庄职业学院、山东理工职业学院、山东青年政治学院、青岛远洋船员职业学院、济南护理职业学院、泰山护理职业学院、山东海事职业学院、潍坊护理职业学院、潍坊工程职业学院、菏泽职业学院、山东艺术设计职业学院、威海海洋职业学院、烟台黄金职业学院。

2017年山东春季高考专科（高职）普通批招生录取设置首次志愿、1次征集志愿和高校服从调剂志愿，调剂志愿在征集志愿时填报。首次志愿和征集志愿均为专业类别内平行志愿模式，每次可填报4个高校志愿，每个高校志愿可填报4个专业及1个专业服从调剂志愿。其中，高职院校专项计划志愿单设投档单位，填报1次志愿，志愿设置为专业类别内平行志愿模式，可填报4个高校志愿和高校服从调剂志愿，每个高校志愿均设置4个专业及1个专业服从调剂志愿。高职院校专项计划不设征集志愿。报考高职院校专项计划的考生可同时填报其他计划志愿。

7月29日，填报山东春季高考本科普通批第二次征集志愿，填报高职院校专项计划、春季高考专科（高职）普通批首次志愿。8月13日，填报春季高考专科（高职）普通批征集志愿。

同时被春季高考和夏季高考录取的考生应于8月17日、18日在山东省2017年普通高等学校招生考试信息平台上确认就读学校，逾期不确认的视为放弃2017年高考录取资格。

推荐第10篇：山东省对口高职考试春季高考(护理类)复习资料

山东省对口高职考试春季高考（护理类）复习资料

包括：

1、2014年护理理论笔试考试大纲.(包含：

1、护理类专业开设的人体学基础、药物学基础、病原微生物与免疫学基础、病理学基础、内科、外科、妇产科等核心课程的考试范围和要求；

2、试题内容比例、试题题型比例、试卷难易程度比例。

3、纸张为印刷纸双面打印，A4纸大小，左边两个订书钉简单装订，页码为12页。)

2、2014年护理实践（操作考试）考试大纲.(包含：

1、护理类专业有关的常用护理技术、医学基本技能及常用康复技术3个专业类目，每个类目包含3~4个项目；

2、试题样例，含有考试时间、操作名称、分值。

3、纸张为印刷纸双面打印，A4纸大小，左边两个订书钉简单装订，页码为13页。)

3、2014年护理类考点。涵盖：解剖学、生理学、病理学、病原生物与免疫、药物学、内科学、外科学、妇产科八门核心课程。内容有：考纲要求、知识梳理、高考链接、课后反馈，页码：272页。带有标准答案。

4、2014年护理类每章节同步练习题。解剖学、生理学、病原生物与免疫、病理学、药物学、内科学、外科学、妇产科九门核心课程。题型有：单选、简答、综合分析、识图、案例分析等。页码：220页。带有标准答案。

5、2014年语文同步练习题。按照新的大纲编写，满分120分。页码：106页。带有标准答案。

6、2014年数学同步练习题。按照新的大纲编写，满分120分。页码：88页。带有标准答案。

7、历年真题：2004年、2009年、2011年、2012年的护理理论，（共4年）真题各一套，带有答案。2004年、2009年、2011年、2012年的护理实践，（共4年）真题各一套，带有答案。

8、内部资料，实物展示，纸张为普通印刷纸，形式为试卷形式，两个订书钉简单装订，印刷质量保证。

第11篇：广东高职高考语文必背古诗文归纳[材料]

高职高考语文必背古诗文总结

第一章文言文

《荀子》 ——劝学篇（节选）

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规;虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

《师说》韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

《六国论》

苏洵

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

《陋室铭》陶渊明

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

《岳阳楼记》

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

《爱莲说》周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

第二章诗词曲

《诗经》二首

关雎

伐檀

坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

春望杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

将进酒李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

钱塘湖春行白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

琵琶行白居易

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

无题李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

泊秦淮杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

虞美人李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

水调歌头苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

雨霖铃柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

注：上述文言文及古诗词部分句子或选段下加了“下划线”，表示该句子或该选段为篇目中的“名句”，曾多次出现在高职高考和高中高考中，要求务必熟练掌握并且能流利背诵默写，不出现错别字。．．．．．．．．．．．．．．．．

第12篇：基础国际部高职高考班计算机教学工作总结

基础国际部高职高考班计算机教学工作总结

本学期本人担任基础国际部08（1）、08（2）二两个对口升学班的计算机基础这门课程的教学。在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。在教学上从来不敢马虎怠慢，教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成绩考核，我都能踏踏实实地做好。在教学过程中注重教学方法的改革和创新，能根据教学的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学习积极性，提高同学们的自主学习能力，如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责。

虽然今年是第一次担任高职高考班的计算机教学工作，但在一年的历练中，在教学方面我也积累了一些自己的教学经验，现总结如下：

一、计算机基础教学离不开良好的教学环境

计算机应用基础这门课程是一门实践性很强的课程，要求上机时间达80%以上，而我系由于机房紧张，不能保证学生的上机练习，这给本年度的教学带来了极大的困难。上个学期的FOXBASE数据库教学，我们的学生没能有机会上机练习，完全是靠着死记硬背的方式来记命令，由于命令记起来枯燥，乏味，导致班里很多学生对FOX的学习抱之以弃学的太度，面对这种情况，作为老师我着实感受到了教学的压力。于是我一面给学生做思想工作，告诉他们FOX在高考试卷中占着一定的比重，我们不能放弃，这样做会影响我们的高考成绩。一面根据高考的需要和学生的实际情况采用多种不同的教学方法，来调动学生的学习积极性，提高同学们的自主学习能力。我主要做了如下几方面工作

1、授课中以练习主，边讲边练、讲练结合、精讲多练，从学生实际出发，课堂以大部分学生为主进行讲解，课外重点辅导优等生和差生。

2、采用案例教学，发挥学生的主体精神和创新能力。所谓案例教学，是对于某一知识点，或多个知识点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参加到课堂活动中，也让学生找到不同的多个解决问题的方法。既活跃课堂气氛，也全面提高学生的学习能力。通过案例教学，将FOX要学习的知识点恰当地融入案例的分析和制作过程中，实践、理论一体化，使学生在学习过程中不但能掌握独立的知识点，而且具备了综合的分析问题和解决问题的能力。

3、采用一帮一或一帮多的教学方式，全面提高班的整体素质。差生往往学习成绩差，自信也差。提高差生成绩，重点在于提高差生的学习兴趣，所以，抓差生要双管齐下，首先，要有给差生表现的机会，凡是差生有了一点小进步，就一定要宣扬，提高他们的学习兴趣。第二，对差生，要有耐心。差生之所以差，或者不爱学习，时间用来干别的事，或者是脑子不好用，反应慢，总之，是学习时间不够，我就充分利用课余时间，利用午休让学生来办公室陪着他一起练习。另外，还充分发挥学生中“小老师”的作用，组成学习小组，让同学们互相学习，共同进步。

在此，我也向系部提出建议，希望今后的计算机教学能给学生多提供足够的上机练习机会，以促使教学更加正规化。

二、面对高考理论复习应从以下几个方面着手

《计算机应用基础》这门课程要掌握的知识点比较多，操作类题目也比较多，有的学生不喜欢记知识点，有的学生不喜欢记操作方法，但这两者又都是必考内容。所以我觉得高考理论复习应从以下几方面入手。

1、了解试卷，胸中有数

本学期向教务处借来了历年的高职高考试卷，努力研究试卷出题内容，以求能更好的把握高考出题方向。使复习的范围做到准而精，以减轻我们学生的学习负担。比如从试卷的分析中发现09年、10年的高职高考卷中没有出现FOX的程序设计题，而程序设计这块对于我们的学生来说是一块较难啃的骨头，而且通过几次的单元测试也发现但凡试卷中出现程序设计题，两个班60多个学生中，只能仅有二三位同学能够正确解题。由于我们学时紧，如果花太多的时间在这里，总觉得是件得不偿失的事情，所以我减少了学生在程序设计方面的练习。节余出更多的时间把复习的重点放在了分值比重占的较高的章节练习上，以达到能提高全班平均分的目的。再比如从试卷的分析中，也发现高考的大多数考题是与大纲要求的基本内容一致的，难度不高，但内容十分广泛，应牢固掌握。所以，全面复习非常重要。

2、深刻理解，强化概念

对于计算机的基础知识和体系，应注意理解，切忌死记硬背。例如，可以把计算机硬件系统的结构图与实物对照着去理解：控制器和运算器常常集成在一起，称为CPU；存储器分为两种：内存和外存，只有内存才能与CPU直接打交道；所有这些部件又由总线将其联结为一体，这种计算机又称为总线式计算机；又如，计算机之所以称为电脑，就是因为计算机的硬件结构、处理问题的方式和人的大脑结构以及处理问题的方式基本一致。采用对照、总结、联想的方法来复习这些内容，比死记硬背效果要好得多。

3、归纳整理，适当记忆

另一部分需要记忆的知识是计算机基础知识、基本概念。这些内容看似不起眼，但如果不适当加以记忆，考试时因此失分十分可惜。如：1946年至今，计算机发展已经历了四个时代，这四个时代是如何划分的？一个计算机系统都由哪几部分组成？各部分关系怎样？我们可以在理解的基础上归纳整理，适当记忆。需要适当记忆的内容对学生来说还有许多，再比如FOX中有很多函数也是考纲中要求掌握的内容，但函数的种类多，记忆起来难，而考卷中通常情况下只会出2-3分的题目，所以对于这部分内容我也只要求学生适当的记忆一些常用的，像DATE，TIME,SYSTEM等

4、注重实践，融会贯通

计算机是一门理论性、实践性都很强的学科，对参加高考的学生来说，基础理论方面要求不是特别深入，卷面中的题目大多数都可以上机实践。因此，注重实践，更显得重要。学生应在对基本知识理解的同时注意多上机实践，通过实践，将所学知识融会贯通。然而遗憾的是高三阶段我们没能给学生提供上机练习的机会。

5、多做练习，查漏补缺

在复习的冲刺阶段要让学生多做练习，多做模拟试题，经常测试评讲，对重点难点多做分析和点评。通过测试可以了解学生的学习水平，也可以查漏补缺，将还没有掌握的内容补起来，以备正式考试时万无一失。

多做练习，让学生多加思考，在解题中多下功夫，是学好计算机的关键。我国著名数学家华罗庚说过：“学数学不做练习，好比入宝山而空返。”学习计算机也是同样的道理。本学期本人也的确是采用这样的方法，为学生印制了大量的练习题，然而印题中也

第13篇：江西高职高考对口班高二微机模拟考试试卷

南城职中2010-2011（下）学期期未考试试卷

高二微机

第I卷（选择题

共65分）

一、是非选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。对每小题的命题作出选择，对的选A，错的选B。

1、在Excel2003中，选定不连续的多个单元格的方法是：按住ctrl键不放，单击要选定的单元格„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(A

2、在WindowsXP中，要设置屏幕的显示属性，可选择“文件”菜单的“属性”命令。„„(A

3、在Word2003中，不可以选定多个不连续的区域。„„„„„„„„„„„„„„„„(A

4、在powerpoint中，使用 “幻灯片放映” 菜单中的“动作设置”，可制作幻灯片的超级链接„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(A

5、数字是数值型数据，所以数字不能作为字符型数据使用。„„„„„„„„„„„(A

6、在Excel2003中，删除选定的单元格，则其右侧单元格一定左移。„„„„„„„„ (A

7、Word设置定时自动保存文档后，可以不进行存盘操作就能保存文档。„„„„„„„(A

8、“自”字的识别码是“D”。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(A

9、“要”字的一级简码是“S”。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(A

10、在Excel 2003中，若A3=4，C6=5，E6=20，则E6中的公式可能是“=A3*C6”„„„(A

11、“一”字的五笔编码是GGYY。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(A

12、一台微机的硬件系统是由主机和外设组成的。„„„„„„„„„„„„„„„„(A

13、在Powerpoint中，“应用设计模板”命令是在“幻灯片放映”菜单中。„„„„„„(A

14、选择幻灯片配色方案属于设计幻灯片的背景范畴。„„„„„„„„„„„„„„(A

15、Windows “资源管理器”左窗格中只显示文件夹，不显示文件。„„„„„„„„(A

16、没写主题的邮件也能发送，发出去的邮件存在网站的邮件服务器中。„„„„„„„(A

17、接入集线器的计算机网络使用的通信介质包括电缆、光纤和双绞线。„„„„„„(A

18、ISP是网络服务提供商的缩写。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(A

19、在XP中，删除的文件不能恢复。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(A

B) 20、在XP中，文件的类型包含只读、存档和系统文件三种。„„„„„„„„

„„(A

二、单项选择题：本大题共20小题，每小题1.5分，共30分

21、Cache的中文译名是（

）。

A．缓冲器

B．高速缓冲存储器

C．只读存储器

D．可编程只读存储器

第1页

共4页

22、已知英文字母m的ASCII码值为109，那么英文字母p的ASCII码值为（

）。

A．111

B．112

C．113

D．114

23、内存中的每一个基本单位都被赋予一个唯一的序号，该序号称为(

)。

A、地址

B、字节

C、编号

D、容量

24、系统软件包括(

) A、操作系统，语言处理系统，数据库管理系统 B、文件管理系统，网络系统，文字处理系统 C、语言处理系统，文字处理系统，操作系统

D、WPS,DOS,DBASE

25、如果要让艺术图形或文本（如公司名称）出现在每张幻灯片上，可以设计和使用幻灯片（

）。

A.模板

B.母版

C.配色方案

D.版式

26、在Excel工作表的单元格中，如想输入数字字符串070615（例如学号），则应输入（

）。

A．070615

B．\"070615\"

C．070615

D．\'070615

27、www.daodoc.com是Internet中主机的（

）。

A．硬件编码

B．密码

C．软件编码

D．域名

28、支持局域网与广域网互连的设备称为（

）。

A．转发器

B．以太网交换机

C．路由器

D．网桥

29、用Outlook Expre接收电子邮件时，收到的邮件中带有回形针状标志，说明该邮件（

）。

A．有病毒

B．有附件

C．没有附件

D．有黑客 30、在PowerPoint中，（

）说法是不正确的。

(A) 我们可以在演示文稿和Word文稿之间建立链接 (B) 我们可以将Excel的数据直接导入幻灯片上的数据表 (C) 我们可以在幻灯片浏览视图中对演示文稿进行整体修改 (D) 演示文稿不能转换成Web页

31、如果放映演示文稿时无人看守，放映的类型最好选择（

）。

A：演讲者放映

B：在展台浏览

C：观众自行浏览

D：排练计时

32、插入分页符或分节符可通过（）菜单

A 文件/页面 B 格式/段落 C 插入/分隔符 D 工具/选项

33、打印第2页到第5页，10页、12页的表示方法是（）

A、2-5，10，12 B、2/5，10，12 C、2-

5、

10、12 D、2/

5、

10、12

34、一个已打开的文件，若要以新名称存盘，起到备份的作用，就选命令（）

A 自动保存 B 全部保存 C 另存为 D 保存

35、某个文档基本页面是纵向的，如果要使其页面为横向，就在（）中设置

A 页面设置 B 打印预览 C 字体 D 段落

36、以下表示单元格宽度不够的是（）

A.(#DIV/O!) B.(#NUM!) C.(#VALUE!) D.(

)

第2页

共4页

37、表示对文本进行算术运算的错误值是（）。

A.(#DIV/O!) B.(#NUM!) C.(#VALUE!) D.(

)

38、QQ软件的主要功能是（

）

A..编辑文档

B.语音通话

C.即时通讯

D.下载软件

39、WINRAR软件的主要功能是（

）

A.管理文件

B.下载文件

C.编辑文件

D.压缩与解压文件 40、以下哪些是图像处理软件(

) A) PHOTO SHOP B) QQ C) WINRAR D) WORD

三、不定项选择题：本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。

41、在Excel工作表中，可以使用的数据格式有（

）

A、文本

B、数值

C、日期

D、图形

42、要表示C1,C2,D1,D2,D3,E2,E3这七个单元格构成的区域,下面哪项是错误的（

）

A、C1:D2,D2:E3

B、C1:D2,D3,E2:E3

C、C1:E2,C2:E3,C1:D1,D3:E3

D、C1:D3,D1:E3,C1:C2,E2:E3

43、关于Word2003的文本框，哪些说法是正确的？

A、Word2003提供了横排和竖排两种类型的文本框

B、通过改变文本框的文字方向可以实现横排和竖排的转换

C、在文本框中可以插入图片

D、在文本框中不可以使用项目符号

44、对于Word中封闭的自绘图形，下面哪几种是Word提供的填充方式？

A.过渡效果填充

B.纹理效果填充

C.图案效果填充

D.图片填充

45、按照网络的IP地址分类，属于B类网的是（

）。

A、28.131.72.13

B、129.191.3.2

C、224.202.15.6

D、186.243.255.3

46、目前计算机网络中常用的传输介质可以分为有线介质和无线介质两类。其中有线介质包括（）

A、双绞线 B、同轴电缆

C、光纤电缆

D、微波

47、WinXP窗口可以分为以下（

）类型

A、应用程序窗口

B、文档窗口

C、系统文件窗口

D、文件夹窗口

48、Windows是一个多任务操作系统，它（

）

A、可以同时打开多个窗口

B、前后台可以切换

C、只能有一个窗口属于当前窗口

D、当前窗口可以有多个

49、在ACDSee软件中，主要功能是

A、浏览图片

B、编辑图片

C、传播图片

D、存储图片 50、XP中的主要菜单有（

）

A、快捷菜单

B、下拉式菜单

C、命令菜单

D、弹出式菜单

第3页

共4页

第II卷（非选择题

共85分）

四、填空题：本大题共15空，每空2分，共30分。

51、计算机的存储系统一般指主存储器和(

)。

52、可以将各种数据转化为计算机能处理的形式并输入到计算机中去的设备称为（

）。

53、硬盘属于计算机的(

)部件。

54、Word中按住（

）键，单击图形，可选定多个图形。

55、Word中如果键入的字符替换或覆盖插入点后的字符的功能叫（

）。

56、Word中在（

）视图模式下，软分页符在屏幕上显示为一行虚线。

57、word中，Ctrl + Home 操作可以将插入光标移动到（

）

58、在Excel2003中，要输入数据2/3,应先输入(

)。

59、在Excel2003中，数据－0.0000321的科学计数法表示形式是(

)。 60、如果输入一个单引号，再输入数字数据，则数据靠单元格(

)对齐 6

1、单元格C1=$A$1+B1，将公式复制到C2时， C2的公式是(

)。 6

2、在Sheet1中引用Sheet3中的B3单元格，格式是(

)。 6

3、新幻灯片的放映方式分为人工放映方式和(

) 。

64、如果要在幻灯片视图中预览动画，应使用\"幻灯片放映”中的(

)命令 6

5、电子邮件的英文缩写是(

)。

第4页

共4页

第14篇：高职高考复习诗歌鉴赏——诗眼教学设计

2011-2012学年第二学期公开课教案

高职高考复习

诗歌鉴赏——诗眼

授课班级：09计用2班授课人：

彭春兰

授课时间：2011年3月28日第一节授课地点：4号楼207 教学目的：

教学重点：

1、熟练掌握寻找诗眼的方法。

2、理解并掌握诗歌鉴赏中分析诗眼类题目的答题步骤。

教学难点：完成知识向能力的转化。教学方法：合作交流法

练习法学生活动

1、学生进行课前预习活动，阅读一些诗歌鉴赏的指导方法，为课堂活动做准备。

2、课堂通过由易到难、从理论到实践使学生能够学会使用标准的答题步骤回答诗歌鉴赏中的分析诗眼类题目。

教学过程

一、导入：

1、一模试题中诗歌鉴赏问答题考到了“诗眼”，很多同学无从入手。

2、《考试说明》对诗歌语言鉴赏的要求提到：鉴赏诗歌的语言，是考查的重要内容之一。

3、高考中对诗歌语言的考查方向主要有： ①对关键词语的品味。（含义及表达作用） ②对关键诗句的理解。（含义、色彩、情味、效果等） ③品评某一字眼的艺术效果，即分析诗眼或炼字。

二、什么叫“诗眼”？

1、诗眼，就是一首诗或某联某句中最精炼传神的一字、词，或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。

2、诗眼或为一字，或为一词，或为一句，其位置并不固定，可以在题目中，也可以在诗中。

三、如何抓“诗眼”？

1、抓能体现作者强烈感情的字词。

2、抓描写事物生动、形象、准确的字词。

3、抓诗中巧妙的修辞。

4、抓词类活用。

四．诗眼、炼字类题如何设问？（命题角度）

1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？

3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？

五、答题步骤。

1、解释改字（词）在句中的含义。

1 2011-2012学年第二学期公开课教案

2、展开联想把该字放入原句中描述景象。

3、点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果。

六、实战训练。

1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，月色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

问：古人评诗常有“诗眼”的说法。你认为这首诗第三联两句中的诗眼分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

雨过山村王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

问：你认为诗中哪个字最妙？试作分析。

3、阅读下面一首诗，然后回答问题。

征人怨柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

问：有人说，本诗诗眼是标题中的“怨”，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。

第15篇：广东高职高考3+证书语文科考试大纲

2018年广东高职高考（3+证书）考试《语文》考试大纲

(一)考试性质

(二)考试内容

本学科的考试内容以《中等职业学校语文教学大纲》的规定为依据，参考《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》的要求，在语文基础知识的考查中突出多语文能力的考查。

1.语言知识与应用

(1) 识记现代汉语普通话常用字的字音 (2) 识记现代汉字常用字的字形 (3) 正确使用词语(包括熟语) (4) 辨析并修改病句(病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑) (5) 正确使用标点符号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号) (6) 辨析并运用常见的修辞方法(比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问) 2.古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。古代诗文阅读材料选自课外。 (1) 理解常见文言实词在文中的含义

(2) 理解与现代汉语不同的文言句式和用法 (3) 理解并翻译文中的句子

(4) 归纳内容要点，概括中心意思 (5) 分析概括作者在文中的观点态度

(6) 鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧

(7) 默写常见的名句、名段和名篇(见“古诗文背诵目”) (8) 了解基本的文学常识 3.现代文阅读

现代文阅读材料选自课外

(1) 理解文中重要词语的含义 (2) 理解文中重要句子的含意 (3) 筛选并整合文中的信息

(4) 分析文章的结构，把握文章思路

(5) 归纳文章的内容要点，概括中心意思 (6) 分析概括作者在文中的观点态度 (7) 评价文章的思想内容

(8) 鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧 4.语言表达与应用

(1) 掌握常见的语言表达技能，语言表达简明、连贯、得体 (2) 能写常用应用文

(3) 能写记叙文、议论文、说明文

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 (1) 基础等级 ① 符合题意

② 符合文体要求

③ 思想健康，感情真挚

1 ④ 中心明确，内容充实 ⑤ 结构完整，语言通顺 ⑥ 书写规范，标点正确 (2) 发展等级 ① 深刻

透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。 ② 丰富

材料丰富，形象丰富，意境深远。 ③ 有文采

词语生动、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 ④ 有创新

见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 (三) 考试形式与试卷结构 1.答卷方式

闭卷，笔试。试卷共有25道题，满分为150分。考试限定用时为150分钟。 2.试卷内容、题量和赋分情况 (1) 语言知识与应用(8题，24分) (2) 古代诗文阅读(7题，约31分) (3) 现代文阅读(6题，约20分) (4) 语法表达与应用(3题，约75分) 3.题型

(1) 选择题(17题，51分) (2) 非选择题(7题，99分) (四) 古诗文背诵篇目 1.古文

劝学《荀子》师说韩愈六国论苏洵陋室铭刘禹锡岳阳楼记范仲淹爱莲说周敦颐 2.诗、词、曲关雎《诗经》伐檀《诗经》

送杜少府之任蜀州王勃茅屋为秋风所破歌杜甫春望杜甫

行路难(金樽清酒斗十千) 李白将进酒李白

钱塘湖春行白居易琵笆行白居易

无题(相见时难别亦难) 李商隐泊秦淮杜牧

虞美人(春花秋月何时了) 李煜念奴娇 ﹒赤壁怀古苏轼

水调歌头 (明月几时有) 苏轼雨霖铃 (寒蝉凄切) 柳永

永遇乐 ﹒ 京口北固亭怀古辛弃疾天净沙 ﹒ 秋思马致远沁园春 ﹒长沙毛泽东 (五) 试题示例

2 1.下列词语中加横线的字，每对的读音都不相同的一项是 A.滋润/蕴含赡养/瞻仰调式/调和 B.湖畔/装扮怄气/枢纽阻塞/边塞 C.造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布 D.对峙/嗜好竣工/英俊强迫/倔强

2.下列词语中加横线的字，读音完全相同的一项是

A.讥诮俊俏销毁惟妙惟肖 B.堆砌迫切沏茶彻头彻尾 C.唯恐惟独维护运筹帷幄 D.粘贴毛毡沾染拈轻怕重 3.下列词语中，没有错别字的一项是

A.诚恳愤慨追朔责无旁贷 B.检修谩骂渗透素昧平生 C.铭记惋惜审订既往开来 D.凑巧烦燥削减破釜沉舟 4.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是

A.有人问哲学家：“你每天都在思考，但你的思想看不见、摸不着，你怎么能让我们了解到你的思想呢?”

B.在赛前动员会上，国家体委领导希望全体运动员：“赛出水平，赛出风格，为国争光。”

C.专家告诉我们，生物制品最佳的储存温度是2——8。C 。

D.是省点钱坐火车?还是节省时间坐飞机，有时的确是令人头疼的问题。 5.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是

①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，_____________。

②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能__________，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大书法家。

③这本侦探小说，构思新颖，_________，值得一看。

④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是__________之处。 A.别具一格不落窠臼匠心独运独树一帜 B.独树一帜别具一格匠心独运不落窠臼 C.匠心独运不落窠臼独树一帜别具一格 D.别具一格独树一帜不落窠臼匠心独运 6.两句话所表达的意思不相同的一组是 A.①非经批准不能动用流动资金。 ②非得经过批准才能动用流动资金。 B.①除非你去请，他才会来。 ②除非你去请，他是不会来的。 C.①这样的事情，我何尝愿意做? ②这样的事情，我何尝不愿意做? D.①他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。 ②他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。

7.下列句子中加横线的成语，使用恰当的一项是

A.她妹妹不爱和人争执，常常随波逐流，是个很好相处的女孩。

B.我的房间里有象棋、扑克、乒乓球、电视机和书报等，真是包罗万象，应有尽有。 C.老师为了我们的进步，常常处心积虑，废寝忘食。

D.他的作品浑然天成，可以说已经到了绘画艺术的最高水平。 8.下列句子中，没有语病的一项是

A.世卫组织官员确认。抗病毒药物“达菲”对甲型流感病毒仍然有效。 B.1949年9月，他的叔父出生于湖南湘潭的一个书香门第之家。

C.他是一个文学爱好者，从小就阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。 D.市委和市政府领导深入基层，虚心征求了广大群众对改善公交条件的要求。 9.对下列句子所运用修辞方法的分析，正确的一项是

①他们不会高声朗笑，不会拼死搏击，不会孤身野旅，不会背水一战。 ②专家也是人嘛，难道人就永远不会犯错误? ③据英国媒体报道，英国两位高官因多拿住房补贴丢了乌纱帽。

3 A.①排比 ②设问 ③比喻 B.①排比 ②反问 ③借代 C.①对比 ②反问 ③借代 D.①对比 ②设问 ③比喻 10.下列句子中加横线的词语，使用不得体的一项是 A.您送的礼物我非常喜欢，我就笑纳了。 B.这些日子我们招待不周，请您多多包涵。 C.承蒙指教，学生在此表示感谢。

D.本人婚宴席设花园酒家，下午五时恭候，六时入席。阅读下面这首宋诗，完成11~13题。淮村兵后戴复古

小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。

11.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是

A.“小桃无主自开花”的“自”，指的是自由自在的状态。 B.“烟草茫茫带晚鸦”，写傍晚时分，荒草迷茫，乌鸦归巢。 C.“几处败垣围故井”，描写村里破败不堪、满目凋敝的景象。 D.末句指出，这里是人们安居的地方，并不是荒废之地。

12.全诗以写景为主，诗人借助对景物的描写抒发了怎样的感情? 13.默写。

(1)吾尝终日而思矣，_______;吾尝跂而望矣，_________。(荀况《劝学》) (2)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_________，________!(白居易《琵琶行》) (3)恰同学少年，风华正茂;_________，___________。(毛泽东《沁园春·长沙》) 阅读下面的文言文，完成14~16题。

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”

遭王莽乱，奋与老母幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑藏长。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，唯河西独安，而姑藏称为富邑，通货羌胡，市日四合。每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻子，同甘菜菇。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑。或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平。太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。

陇蜀既平。河西守令咸被征召。财货连毂，弥竟川泽，唯奋无资，单车就路。姑藏吏民及*胡更相谓曰：“孔君清廉任贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德?”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之，一无所受。既至京师，除武都郡丞.《后汉书·孔奋传》) 14.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.少从刘歆受《春秋左氏传》从：跟随 B.遭王莽乱遭：遇到 C.事母孝谨事：侍奉

D.河西守令咸被征召征：出征

15.以下句子分别编为四组，全部表现孔奋“操守清廉”的一组是 ①奋与老母幼弟避兵河西 ②姑藏称为富邑

③躬率妻子，同甘菜菇 ④唯奋无资，单车就路 ⑤奋谢之，一无所受

A.③④⑤ B.①②③ C.①③④ D.②④⑤ 16.把下列文言文翻译现代汉语。

时天下扰乱，唯河西独安，而姑藏称为富邑，通货羌胡，市日四合。每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。

阅读下文，完成17~19题。

4 虽然脑重量约占全身体重的2%，但耗氧量和耗能量却占全身的20%，而且99&利用葡萄糖为能源代谢废物，又不像肝脏、肌肉等其他组织那样，本身不具糖原贮备，主要靠血液供应葡萄糖。所以，脑对氧和血流量的不足是十分敏感的，可见脑功能与脑能量代谢有着密切关系。然而，脑能量代谢与心理学活动的关系，仅仅是最近10多年，利用脑区域性代谢率测定技术，对心理活动过程中脑各区代谢率分别测定之后，才发现它是人类认知活动中脑功能变化的灵敏指标。利用正电子发射层描技术和放射性 18F-脱氧葡萄糖吸收率，进行无损伤性连续测定。例如，当人们观看简单黑白图时，初级视皮层(枕叶17区)的葡萄糖吸收率最高，二级视皮层(枕叶18区)的吸收率次之;改换为复杂彩色风景图片后，则18区的葡萄糖吸收率高于17区。除了正电子发射层描技术和18F-脱氧葡萄糖技术外，利用3H-或14C-脱氧葡萄糖法，

也可以对动物脑进行区域性代谢率的实验研究。这些研究所积累的科学事实，充分证明脑区域性代谢率与心理活动间存在密切的关系。

17.为什么“脑功能与脑能量代谢有着密切关系”?下列不属于原因的一项是 A.脑重量不大，约占全身体重的2%。 B.闹耗能量大，约占全身的20% C.99%利用葡萄糖作为能源代射底物。

D.本身无汤原贮备，主要靠血液供应葡萄糖。

18.“它是人类认知活动中脑功能变化的灵敏指标”中的“它”指代的是 A.耗氧量和耗能量 B.血流量 C.脑能量代谢 D.区域性代谢率

19.下列说法中，不符合原文意思的一项是

A.从人体构造比例来说，脑的重量不大，但是耗能量却很大。 B.脑比肝脏、肌肉对氧和葡萄糖的供应更敏感。 C.不同的认知活动是在脑的不同区域进行的。

D.对闹区域性与心理活动关系的研究是最近10多年的事。阅读下文，完成20~22题。风杨绛

为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住。软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈的吹，吹过遮天的山峰，摆脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。

也许最平静的风，还是佛佛微风。果然纹丝不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢?风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。只有佛佛微风最平静，没有东西去阻挠它;树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，野柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔;有时候亢爽，有时候凄凉。谁说天地无情?它只微微的笑，轻轻地叹息，只许抑制着得风佛佛吹动。因为一放松，天地便主持不住。

假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧，树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。墙把它遮住，房子把它罩住。但是风顾得这些么?沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么?地下泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。

不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧，，只能像海底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压服下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹起成一片凌乱，自己照旧是不得自由。末了，像盛怒

5 到了极点不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼;像悲哀到极点，转成绵绵忧恨;狂欢到极点，变成凄凉;失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，蒸热的风，不论是哀号的风，怒叫的风，到末来，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹息，便没了声音，好像风都吹完了。

但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命的老人，无何奈何的叹息。风究竟还不肯驯服。或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着。

20.下列关于风与感情的关系的描述，不符合原文意思的一项是 A.风与人的感情一样，一辈子也不能平静。

B.一阵微风，就像那悠远轻淡的情感，有时轻快，有时又带着些清愁。

C.狂风肆虐，就像人盛怒、悲哀、狂欢、失望带了极点，愈是阻挡，愈是发狂一般。 D.狂风过后，风都吹完了，就像安命的老人没有了感情一样。

21.下列从文中“风”的形象得到的启迪，不符合原文意思的一项是

A.社会不可能没有矛盾，对待社会矛盾，不能采取压制的方式，而应该让它有适度释放的机会;否则，将会酿成社会的*。

B.对待激化了的矛盾，不必惊慌失措，因为任何矛盾最终都可以自然而然地解决的。 C.人的感情不会永远平静无波，总会有不平静的时候，遇到这种情况，应该让它有适度的释放。

D.对待感情的波澜，既要让它适度释放，又要给予一点的控制，否则后果将不堪设想。 22.从全文看，天地把风紧紧地约束着。“天地”这样做的原因有哪些?请概括说明。 23.你的朋友参加了演讲比赛，上台前发现前面的选手都比较强，便想退出比赛。请你用几句话说服他继续上台演讲。要求语言连贯、得体，字数不超过50字。

24.新华职业学校计算机专业6班接到学校通知，由于学校近期要接受有关部门的检查评估，该班原计划本月底去东兴公司参观学习的日期需要推迟到下月的5号。请你以该班班长李可得身份，就此事给东兴公司负责接待参观学习的王主任写一封信。要求：符合书信格式，内容完整准确，语言连贯，措辞得体。

25.阅读下面材料，根据要求作文。

古诗说：“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。”是呀，茉莉、米兰，香气袭人，但不够艳丽;君子兰、牡丹，雍容华贵，却少了些馨香;玫瑰虽是色香俱佳，可又浑身是刺。。。。。。

请以“缺憾与完美”为话题写一篇文章。

(注意)内容必须在话题的范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于700字。

第16篇：高职总结

高级职称评定工作总结

伊宁市第十六中学黄丽萍

本人黄丽萍,是伊宁市十六中的一名中学语文教师。今年39周岁，1991年9月参加工作至今已满20年。在这20年的教书育人的神圣职业中，不断成长、积极进取，连续多年获得优秀并绝对服从学校工作的需要和安排。现将任职期间教育教学工作总结如下：

以下我就任教师工作20年来的工作做一个总结。

一、教学教研工作

20年来，本人认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业、服从工作安排、积极协作、勇挑重担。本人一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己。自从参加工作以来，首先在师德上严格要求自己，做一个合格的人民教师！忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。

1、思想上重视自我学习，特别是任现职以来，认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的思想，确立正确社会主义荣辱观，坚持“四项基本原则”，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，努力在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，服从组织安排，勇挑重担，认真履行岗位职责，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

2、教学工作中勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把\"教书育人、为人师表\"作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的\"学\"放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求\"齐头并进\"，而是正视事实，追求\"差异发展\"。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的\"课前三分钟语文活动\"，如\"成语故事\"\"诗歌赏析\"\"时事评述\"等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得了较好的成绩。

二、班主任工作方面：

1、\"勤奋努力，奉献爱心\"是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓励他们发挥特长、向他们分析知识素养与成才的关系、引导他们关心集体、确立他们在集体中的进步作用等等，做过细的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时，更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。

2、积极探索，引导学生活学活用。我认真钻研课程标准和教材，积极探索在生源差的初中如何提高语文教学质量的。在课堂教学中，我坚持采用多种形式激活课堂的教学方法，在千方百计培养学生学习语文兴趣的同时，着重培养学生的语言思维能力，激发学生的主体意识，让学生真正参与到语文教学活动中来。帮助学生养成良好的学习习惯，教给学生学习语文的方法，开展形式多样的课堂学习活动，如“课前5分钟”、“古诗词吟诵比赛”、“讲故事”、“演讲比赛”等，既锻炼了学生的胆量和口头表达能力，又活跃了课堂气氛，扩大了学生知识面。为提高教学效率，我不断改进自己的教学方法，积极借鉴、运用各地各校同行的先进教学经验。特别是语文教学采用了不断加强反馈与矫正的方法，对我们的教与学起到了一定的推动作用。我先后探索和运用了“语文课目标教学法”、“综合性学习活动 ”、“启发式教学法”等教学模式和方法，“以学生的发展为本”。激活课堂，使学生对语文有始终如一的兴趣，在教学实践中，我始终坚持：①把握课前五分钟；②采取多种形式激活课堂；③引导学生活学活用创新思维；④培养学生具备学习语文的好品质，取得了良好的教学效果。本人能用多媒体辅助教学、积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为语文教学注入新的活力，改革课堂教学结构，鼓励学生在课堂上大胆质疑，培养学生的创新思维，受到了学生的广泛欢迎。本人积极学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

3、积极听课，认真备课，善于反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

4、紧抓作业批改、注重学困生辅导。

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。几十年教学以来，我一直坚持作业的认真批改，重点抓好抓实听写、练习册、作文的批改和落实。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于班里的个别学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，经常与学生促膝谈心，发现他们身上的闪光点激发学生的学习热情。

5、深入扎实的上好每一节课。

我注重学生课前阅读训练，让学生课前阅读、准备，每堂课课前介绍给全班同学听，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。通过长期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。同时积极参与听课、评课等教学教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在今后，我将继续扎实备课，认真上课，扬长避短，虚心听课，积极参加学校组织的各项教研活动，重点做好学困生的转化工作。

总之，我将一如既往、尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师！

三、德育教育工作

我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：\"捧着一颗心来，不带半根草去。\"全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生\"敬而亲之\"。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续多年被评为学校的优秀班主任；

四、个人在教育教学中获得的各项荣誉有：

1、1993年2月荣获国营七三四厂工会颁发学校年度工作先进生产者。

2、2001年9月荣获伊宁县优秀教师。

3、2001年9月被伊宁县六中评为“优秀班主任”。

4、2001年12月荣获伊宁县六中青年教师基本功大赛获文科组（语文）一等奖。

5、2003年9月被伊宁县六中评为“优秀班主任”

6、2004年4月获第五届全国青少年“春蕾杯”征文二等奖中的园丁奖。

7、2004年4月获第五届全国青少年“春蕾杯”征文三等奖中的园丁奖。

8、2004年9月荣获伊宁县县级优秀教师称号。

9、2004年12月荣获新思路讲课比赛优胜奖。

10、2004年10月荣获新疆第二届“西部之星”学生创新作文大赛中，获优秀辅导三等奖。

11、2006年12月荣获伊宁县第二届课件制作比赛三等奖。

12、2008年12月获第四届新疆中学生现场作文竞赛优秀辅导教师。

13、2009年11月荣获《伊宁市中小学学生第二届硬笔书法大赛》优秀辅导教师。

总之，荣誉属于过去。本人将一如既往地为教育教学贡献自己的一切力量，服从学校工作安排，潜心钻研，无私奉献、勇挑重担。为伊宁市的教育事业贡献自己得一丝微薄之力，为使十六中的语文教学更上一层楼而努力奋斗！

四、晋升后的工作设想

1、深入进行研究性学习专题的研究，在教学中进行语文研究性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。

2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，掌握现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探索网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。

3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。

4、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取。

5、积极参与培训青年教师工作，培养教育教学的新生力量。

有人说：\"教师站在讲台上，从头到脚就是教材。\"因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。

第17篇：高职教育

高职教育

信息

2009年第三—四期（总第三—四期）

一．高等职业教育研究与发展

[2]陈小燕,.国家示范性高职院校师资队伍建设研究[J].教育探索,2009,(3).[3]王宝珍,.积极整合职业教育资源,大力发展韶关市高等职业教育[J].经济师,2009,(3).

[4]容英霖,.略谈高职职业技术教育与人文教育之融合[J].职业教育研究,2009,(3).

[5]陈克中,.以项目为导向,以任务为驱动,仿真工学结合提高高职教学质量[J].科技资讯,2009,(3).

[6]张静,.对高职学生职业素质教育一点思考[J].中国科技信息,2009,(3).[7]胡晶地,李聪,王晓华,乾春涛,.关于提高高职院校教学质量策略的研究[J].中国西部科技,2009,(3).

[8]周晓飞,.提高质量,打造职业教育品牌[J].网络财富,2009,(4).

[9]周颂伯,申文耀,肖擎纲,.论高等教育中网络教学的意义及网络教学的模式[J].电脑知识术,2009,(3).

二、高职院校校园建设

[1]王珂琦,.高职院校校园文化建设之我见[J].今日科苑,2009,(4).[2]李玲玲,.基于数字化校园的办公自动化系统的研究[J].电脑知识与技术,2009,(3).

[3]王晓静,冉从林,梅龙宝,.基于Web2.0校园信息资源共享平台的设计与实现[J].现代教术,2009,(3).

[4]谭春梅,胡玉敏,.浅议院校体育文化建设[J].内江科技,2009,(3).

[5]罗玲英,缪小红,.浅析工科院校大学生的适应问题[J].中国电力教育,2009,(3).

[6]杨光,冷常青,.网络环境下新建本科院校学生评教机制的建设[J].中国电力教育,2009,(3).

[7]符致德,余欢欢,秦彩龙,杨开勇,.大学生自创校内刊文化阵地建设问题初探[J].中国科息,2009,(3).

[8]恽达明,.浅谈高职院校校园文化的建设与优秀传统文化的继承[J].中国科技信息,2009,(3).

[9]彭磊义,.高职院校营造学习环境的路径探析[J].消费导刊,2009,(3).

[10]田山,.校园体育文化浅析[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2009,(3).

[11]郑琼,.浅谈警务化管理体制下的寝室文化建设[J].法制与社会,2009,(4).

三、精品课建设

[1]胡美香,顾卫宇,.《北京大学物理学丛书》对理科教材建设的启示[J].科技与出版,2009,(3).[2]邵和函,.新课程改革中的重中之重——谈谈对校本课程的几点认识[J].今日科苑,2009,(4).

[3]陈颖川,吉建秋,.普通高校体育精品课程研究[J].体育文化导刊,2009,(3).

[4]秦治全,.引导互动式英语口语教学动态研究[J].教学与管理,2009,(3).

[5]陈景惠,.对Excel数据汇总教学方法的探讨[J].硅谷,2009,(4).

[6]曹军红,.基于工学结合的学前教育精品课程建设刍议[J].今日科苑,2009,(4).

[7]赵晓东,徐鸿,徐旭,.校内仿真实习基地培训模式的探索[J].中国电力教育,2009,(3).

四、高职院校人才培养

[1]李向红,.当前我国经济管理人才教育模式的探讨[J].商场现代化,2009,(4).[2]钱丽丹,郭伟强,.高职院校开展有效课堂教学探讨[J].现代商贸工业,2009,(3).

[3]高丽华,.图书馆在高职院校教育创新中的作用及未来发展之设想[J].甘肃科技,2009,(4).

[4]巨荣峰,.高等职业教育“工学结合与项目轮训”人才培养模式研究[J].职业教育研究,2009,(3).

[5]艾丹丹,成云,.关于高职院校人才培养工作评估经济性的思考[J].职业教育研究,2009,(3).

[6]吴尚忠,王维新,夏娜,.就业导向下职业教育人才培养模式探析[J].重庆科技学院学报(版),2009,(3).

[7]郑贵金,.开发研究性实验培养高素质应用型人才的探索与实践[J].黑龙江科技信息,2009,(4).

[8]郑贵金,.开发研究性实验培养高素质应用型人才的探索与实践[J].黑龙江科技信息,2009,(4).

[9]潘子儒,黄万琪,.大学生营养状况及知识调查[J].中国公共卫生,2009,(3).

五、高职院校学生工作

1.学生管理

[1]白养仙,.规范学籍档案管理服务高职学生就业[J].兰台世界,2009,(3).[2]刘继强,.从法治化视角看高职学生管理应如何创新[J].职业教育研究,2009,(3).

[3]何爱红,吴玮,.高职院校体育教学现状及对策研究[J].体育科技文献通报,2009,(3).

[4]王大江,.对大学生饮食习惯和身体健康的思考[J].边疆经济与文化,2009,(3).

[5]徐丙银,.浅谈转化后进生的“避短扬长”策略[J].黑龙江科技信息,2009,(3).

[6]陈兴旺,.教育呼唤智慧和幸福的回归——当前教育中“弃智化”现象的原因分析及重建策略[J].教学

管理,2009,(4).

[7]武步成,邢力婵,.对高校学生干部队伍长效机制建设的思考[J].山西高等学校社会科学报,2009,(3)

[8]黄寄梅,.高等学校学分制下教学管理实践探析[J].科技资讯,2009,(3).

[9]李祥,.黄海学院学生管理工作浅谈[J].才智,2009,(3).

[10]林丽琴,.实践科学发展观创新高职院校贫困生资助工作机制[J].世纪桥,2009,(3).

[11]吴汉龙,.浅析学生公寓管理系统的开发与试用——以浙江树人大学为例[J].消费导刊,2009,(3).

[12]费军,马明辉,.高校学生管理应将感恩教育置于首位[J].硅谷,2009,(3).

2.学生心理教育

[1]魏一媚,.当代大学生心理健康问题的思考[J].中国电力教育,2009,(3).

[2]李平,高成强,.体育课程文化选择研究[J].体育文化导刊,2009,(3).

[3]李小元,.网络交往对大学生社会化的影响及其对策[J].教育探索,2009,(3).

[4]邵智怀,.大学生纪律意识淡化的成因及对策[J].山西高等学校社会科学学报,2009,(3).

[5]廖士龙,杨勇,.创新德育重实效和谐发展育新人[J].学校党建与思想教育,2009,(3).

[6]杨建文,田宇,张虎祥,张胜林,.某理工类大学低年级男生心理健康状况调查[J].现代预学,2009,(3).

[7]黄道平,来斓,.关于素质教育与教师心理健康的若干思考[J].学校党建与思想教育,2009,(4).

3.学生素质教育

[1]李静,.学校德育工作新思路浅探[J].职业教育研究,2009,(3).

[2]陈伦,崔瑞雪,.高校体育潜在课程推进素质教育的研究[J].教育探索,2009,(3).

[3]黄钰新,.浅谈高校图书馆如何有效促进大学生信息素质的培养[J].科技情报开发与经济,2009,(4).

[4]支绍光,.试论素质教育的几个问题[J].科学咨询(教育科研),2009,(3).

[5]李书华,.科学引领学生网络生活的积极对策探寻——基于“学校德育跟进社会网络化趋势的行动究”[J].

教育科学研究,2009,(3).

[6]陈伦,崔瑞雪,.高校体育潜在课程推进素质教育的研究[J].教育探索,2009,(3).

[7]孙亚慧,姚慧,林伟,.高校健康教育课设置思路的探讨[J].现代预防医学,2009,(3).

[8]王游岚,.素质教育背景下的高校英语教师素质修养[J].中国电力教育,2009,(3).

[9]廖士龙,杨勇,.创新德育重实效和谐发展育新人[J].学校党建与思想教育,2009,(3).

[10]黄道平,来斓,.关于素质教育与教师心理健康的若干思考[J].学校党建与思想教育,2009,(4).

[11]熊彩平,董志鹏,.坚持理论学习主导素质教育[J].学习月刊,2009,(4).

[12]梁海港,赵越强,.论体育基础教育与发展[J].硅谷,2009,(3).

[13]邓介强,王惠忠,.在职业学校中如何进行素质教育[J].职业,2009,(3).

4.学生思想教育

[1]何光芬,.未成年人思想道德建设重在实施[J].中国科技信息,2009,(3).

[2]马爱云,.职业技术学院图书馆在学生思想政治教育中的作用[J].科技情报开发与经济,2009,(3).

[3]刘京中,罗丽英,.高职院校学生思想政治教育教学研究——基于“工学结合”的模式[J].究,2009,(3).

[4]凌子平,罗向晗,.党校培训在大学生思想政治教育中的有效性分析[J].党史文苑,2009,(4).

[5]张艳,.思想品德教育的工作策略研究[J].现代农业,2009,(3).

六、高职院校辅助工作

1.实践、实训工作

[1]吴琼芳,.高职财经类专业毕业综合实践教学存在的问题及对策[J].今日科苑,2009,(4).[2]原荣,.在实践中探索创新高职院校的班主任工作[J].中国科技信息,2009,(4).

[3]刘泳利,.浅析高职院校德育教育的内涵与实践意义[J].内江科技,2009,(3).

[4]陈安生,.高职建筑工程技术专业实训基地建设问题研究[J].职业教育研究,2009,(3).

[5]谷振海,.高职院校会计专业教学现状及改进措施[J].商场现代化,2009,(3).

[6]王长春,.高职院校人才培养水平评估网站的建设与研究[J].电脑知识与技术,2009,(3).

[7]陈安生,.高职建筑工程技术专业实训基地建设问题研究[J].职业教育研究,2009,(3).

2.招生工作

[1]李晓军,黄宇,.用科学发展观指导研究生招生工作[J].发展,2009,(3).

[2]翟鹏翔,.DELPHI实现招生电话语音应答系统[J].电脑开发与应用,2009,(3).

[3]董继瑞,.青海严肃处理伪造学籍档案等违纪问题[J].兰台世界,2009,(3).

[4]刘玲,.关于全国统一高考录取分数线的争论[J].百年潮,2009,(3).

[5]自主招生院校特色专业介绍[J].成才与就业,2009,(4).

3.就业工作

[1]徐耀勇,.高职毕业生就业指导问题研究[J].今日科苑,2009,(4).

[2]邱萍,赵瑞斌,.以就业为导向创新专业设置、专业教学与管理[J].经济研究导刊,2009,(4).

[3]李驹,.继续加强就业导向推进高职全面发展——浅析高职教育在加强就业导向中存在的问题及对策[J].全国商情(经济理论研究),2009,(4).

[4]钟小双,.高校毕业生就业网的功能设计[J].硅谷,2009,(4).

[5]董海军,李元俊,.发挥共青团组织优势促进大学生就业工作[J].才智,2009,(3).

[6]曾宪怀,.对高等院校职业指导工作的几点思考[J].世纪桥,2009,(3).

[7]王利华,.会计专业就业与学习方向浅议[J].职业,2009,(3).

[8]曾宪怀,.对高等院校职业指导工作的几点思考[J].世纪桥,2009,(3).

[9]侯佳路,秦勇,.就业为导向的文科高职计算机应用基础教改探讨[J].中国科技信息,2009,(3).

[10]罗瑞锋,.大学生就业指导工作中应加强专业课教师的作用[J].今日科苑,2009,(3).

[11]王守云,.加强大学生就业工作促进和谐校园建设[J].发展,2009,(3).

4.图书馆工作

[1]刘为民,.高职院校图书馆创新管理探讨[J].内蒙古科技与经济,2009,(4).

[2]廖立顺,.高等院校数字图书馆信息部的建设[J].黑龙江科技信息,2009,(4).

[3]马月英,.浅谈现代图书馆模式的转变方式对高等院校教学理念改革的分析[J].甘肃科技,2009,(4).

[4]孙秀茹,杨红霞,.高职图书馆提高服务质量的探索[J].黑龙江科技信息,2009,(4).

[5]罗志慧,陈平华,.以特色建设,促进高职图书馆特色服务[J].黑龙江科技信息,2009,(4).

[6]高丽华,.图书馆在高职院校教育创新中的作用及未来发展之设想[J].甘肃科技,2009,(4).

[7]廖立顺,.高等院校数字图书馆信息部的建设[J].黑龙江科技信息,2009,(4).

[8]李向玲,李群,范明泉,成瑶,钱丽,.合并院校图书馆分馆建设初探[J].农业图书情报学刊,2009,(3).

[9]张兵,.人力资源管理的新视野——高职院校图书馆勤工助学学生管理创新探讨[J].科技情报开发与经

济,2009,(4).

[10]李平,.对高职院校图书馆发展与建设的几点思考[J].金卡工程(经济与法),2009,(3).

[11]蔡晓洁,.高职院校文献采购中评标指标的优化研究[J].科技资讯,2009,(3).

[12]蒋坤燕,.掌握高职学生阅读心理做好图书馆服务育人工作[J].企业科技与发展,2009,(4).

[13]阎丽敏,.谈高校图书馆在高等院校中的职能和作用[J].内蒙古科技与经济,2009,(4).

[14]刘为民,.高职院校图书馆创新管理探讨[J].内蒙古科技与经济,2009,(4).

[15]梁文芝,.试论高职院校图书馆建设[J].内蒙古科技与经济,2009,(4).

[16]编读往来[J].收藏界,2009,(3).

[17]丁芹,.发挥创新教育作用努力提升图书馆服务质量[J].中国科技信息,2009,(3).

七、教师培训

[1]王莹,.当前会计电算化教学的问题及对策[J].黑龙江科技信息,2009,(4).[2]刘红梅,.加强“双师型”教师队伍建设的措施[J].成人教育,2009,(3).

[3]孙宇飞,.新时期教师应具备的职业素质[J].黑龙江科技信息,2009,(3).

[4]蒋道霞,.基于工作过程导向实践培养“双师型”教师[J].成人教育,2009,(3).

[5]卢晓东,.论高等职业院校创新型教师的培养[J].成人教育,2009,(3).

[6]孔云军,许楠,.浅议地方本科院校大学英语教师专业发展的现状与问题[J].科学咨询(决策管

理),2009,(3).

[7]曾华,张浩,.现代教育技术条件下教师信息素养培训刍议[J].教学与管理,2009,(3).

[8]叶惠文,邹应贵,.广东省高校教师教育技术能力培训策略研究[J].电化教育研究,2009,(3).

[9]唐亚厉,.谈适应教师专业化趋势的高校师资培训[J].继续教育研究,2009,(3).

[10]汪玉侠,.教师培训应注重提升教师的职业情感[J].继续教育研究,2009,(3).

[11]李政云,肖华芝,.美国替代性师资培养项目发展分析与启示[J].继续教育研究,2009,(3).

[12]张中社,赵俊侠,胡普辉,.香港理工大学工业中心的经验对高职院校实训中心发展的启示[J].教育探

索,2009,(3).

[13]杨雁,.澳大利亚公立职教师资体系的构建特色[J].成人教育,2009,(3).

[14]闫玉慧,何应文,贾秋英,.高等职业院校新教师培养的途径与方法研究[J].中国电力教育,2009,(3).

[15]肖明英,.坚持校本培训,提高教师的综合素质[J].教育探索,2009,(3).

[16]郭秀晶,王霁霞,.我国教师教育的立法研究与思考——从借鉴港台教师教育立法出发[J].继续教

育,2009,(3).

[17]唐进,.混合学习模式在大学英语教师信息技术培训中的应用[J].现代教育技术,2009,(3).

[18]李婷,朱先奇,.树立发展性评价理念改进高校教师考评工作[J].山西高等学校社会科学学

报,2009,(3).

八、学科建设

[1]肖静,.高职旅游专业课程设置改革探讨[J].消费导刊,2009,(4).[2]罗伟刚,汤家鹏,.“毛泽东思想、邓小平理论和„三个代表‟重要思想概论”课教学实效性探析——以楚雄师

范学院为例[J].法制与社会,2009,(4).

[3]刘雪梅,.政治案例教学法浅议[J].法制与社会,2009,(3).

第18篇：河南省高职

高职高专

·铁道警官高等专科学校 ·漯河医学高等专科学校 ·郑州电力高等专科学校

·河南机电高等专科学校 ·郑州牧业工程高等专科学校 ·信阳农业高等专科学校 ·南阳医学高等专科学校 ·澍青医学高等专科学校(民办) ·焦作师范高等专科学校 ·郑州师范高等专科学校 ·河南商业高等专科学校 ·河南财政税务高等专科学校 ·河南公安高等专科学校 ·开封大学 ·焦作大学

·黄河水利职业技术学院 ·中州大学 ·三门峡职业技术学院

·河南职业技术学院 ·郑州铁路职业技术学院 ·漯河职业技术学院

·郑州信息科技职业学院 ·商丘科技职业学院(民办) ·河南经贸职业学院

·济源职业技术学院 ·河南交通职业技术学院 ·河南农业职业学院

·河南检察职业学院 ·河南工业贸易职业学院 ·郑州旅游职业学院

·郑州职业技术学院 ·嵩山少林武术职业学院(民办) ·郑州工业安全职业学院 ·信阳职业技术学院 ·郑州经贸职业学院(民办) ·郑州交通职业学院(民办) ·永城职业学院 ·河南质量工程职业学院 ·郑州电子信息职业技术学院(民办) ·商丘职业技术学院 ·平顶山工业职业技术学院 ·鹤壁职业技术学院

·濮阳职业技术学院 ·周口职业技术学院 ·河南工业职业技术学院

·河南司法警官职业学院 ·河南广播电视大学 ·郑州电力职业技术学院(民办) ·河南建筑职业技术学院 ·河南职工医学院 ·河南工业大学化学工业职业学院 ·郑州信息工程职业学院(民办) ·新乡职业技术学院

成人高校

·河南电力职工大学 ·长城铝业公司职工工学院 ·郑州市职工业余大学

·河南省化工职工大学 ·洛阳市职工科学技术学院 ·第一拖拉机制造厂拖拉机学院 ·洛阳轴承厂职工大学 ·洛阳有色金属职工大学 ·开封空分设备厂职工大学 ·开封市职工业余大学 ·新乡市纺织职工大学 ·河南省安阳钢铁公司职工大学 ·河南教育学院 ·开封教育学院 ·平顶山教育学院

·河南省广播电视大学 ·河南卫生职工学院 ·河南政法管理干部学院 ·磨料磨具工业职工大学 ·焦作职工医学院 ·驻马店教育学院

·河南省轻工业职工大学 ·河南省对外经济贸易职工大学 ·河南计划生育干部学院

第19篇：高职D

2012年北京联合大学数学建模竞赛题目

（请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”） D题：个人微博影响力的评价

微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国的twitter，2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。

微博数量的发展以及原创信息的普及不仅给旧传播观念和传播模式带来了巨大冲击, 更使得其本身的价值日益凸显。为了探寻微博价值, 各种微博网站排名和个人微博排名纷纷产生。由于评价指标不一, 评价方法缺乏系统性和理论化, 造成评价结果差强人意。

请你建立一个依据互联网相关资料评价个人微博影响力的数学模型，使之具有某种科学的实用价值。

第20篇：高职专科学校

根据各高职专科学校教学水平、教学质量、硬件措施、毕业生就业工作、在校学生工作管理、学生反映排名如下：

院校代码院校名称排名备注

4348湖南第一师范学院第1名 09年升本

4344湖南财经高等专科学校第2名专科名气最大

4342湖南女子职业大学第3名

4331长沙民政职业技术学院第4名示范性高校

4355湖南交通职业技术学院第5名示范性高校

4757湖南信息科学职业学院第6名示范性入围高校

4364湖南铁道职业技术学院第7名示范性高校

4356湖南交通职业技术学院第8名示范性高校

4358湖南工业职业技术学院第9名示范性高校

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4329长沙环境保护职业技术学院第13名示范性入围高校

4359张家界航空工业职业技术学院第14名示范性入围高校

4702岳阳职业技术学院第15名示范性入围高校

4340永州职业技术学院第16名示范性高校

4345长沙师范学校第17名

4347湖南科技职业学院第18名

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4338怀化医学高等专科学校第20名

4387湖南工程职业技术学院第21名

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4376邵阳医学高等专科学校第26名

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4352湖南生物机电职业技术学院第28名

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4363湖南科技职业学院第59名

4385湖南理工职业技术学院第60名

4388湖南对外经济贸易职业学院第61名

4390湖南安全技术职业学院第62名

4739湖南科技工业职业技术学院第63名

4361长沙通信职业技术学院第64名

4389湖南对外经济贸易职业学院第65名

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4705怀化职业技术学院第67名

4707怀化职业技术学院第68名

4788湖南外国语职业学院第69名

4373郴州职业技术学院第70名

4738湖南电气职业技术学院第71名

4752株洲市职工大学第72名

4380常德职业技术学院第73名

4382郴州职业技术学院第74名

4708潇湘职业学院第75名

4715邵阳职业技术学院第76名

4740南方动力机械公司职工工学院第77名

4743益阳职业技术学院第78名

4744湖南九嶷职业技术学院第79名

4745湖南同德职业学院第80名

4748湘西民族职业技术学院第81名

4716湖南民族职业学院第82名

4766湖南都市职业学院第83名 2006年谎称中南大学二级学院都市学院违规招生 4711湖南软件职业学院第84名因违规招生取消2009年招生计划

4710长沙南方职业学院第85名因违规招生取消2009年招生计划

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