校园垃圾

2020-03-02 18:16:40 来源：范文大全收藏下载本文

小学综合实践活动课

——校园垃圾的研究

一、说教材

我说课的题目是《校园垃圾的研究》，本节教材是《综合实践活动》小学五年级的内容。从学生入学的第一天，校园垃圾就开始伴随着学生的校园生活，它给班级、学校带来的困扰也越来越大。我根据五年级学生自身的特点和学习生活，设计一系列的主题活动，通过调查小课题研究、成果展示等活动形式，让学生在学习生活中进行调查研究了解校园垃圾的来源、危害、怎样处理垃圾等，建议学生向学校提出建议，让学生以真实的校园生活为背景，在真实的生活中去发现问题、探究问题、解决问题，激励他们去积极参与环保实践活动，增强学生的环保意识。

1．教学目标：

依据《综合实践活动课指导纲要》、教材内容和五年级学生的特征确定以下三维目标：

（1）知识与技能目标：学生了解垃圾的种类，认识校园垃圾与生活环境的关系；提高保护校园的能力、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。

（2）过程与方法目标：通过上网，走访调查，实施考察等活动，考察校园的环境，认识校园日常生活中的环境问题；再组织学生开展校园宣传活动，增强保护校园环境的责任感。

（3）情感态度与价值观目标：热爱大自然、理解校园环境的意义；提高环保意识、养成环保习惯。

2．说教学重难点

重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。

难点：学生通过学习活动，正确看待校园文化，加强环境意识，增强保护环境的责任感。

3．说教学准备：

（1）让学生观察校园环境，说说环境的变化，并了解我们身边的学生是如何处理垃圾的。

（2）以小组合作学习的方式，制定活动主题及实施方案。

（3）各小组全员参与策划活动，并作好记录。

二、说教学过程：

1.情境导入：

同学们，最近无论是从电视上还是从网络上流行着一个词语，这个词可以说是家喻户晓，它的呼声也是响遍全球，这个词语是什么呢？同学们，请看。（出示：“低碳”一词），而且现在人们都在提倡低碳生活？到底什么是低碳呢？其实低碳的意思就是节能排减、绿色环保。随着经济发展，人们生活水平的提高，环境污染也在不断加剧。但是人们却忽视了环境污染里的一个重要污染，那就是垃圾污染。提起垃圾，我想同学们都非常了解它。它给班级、学校带来的困扰也越来越大。那么，今天这节课，我们就来一起探讨有关校园垃圾的问题。

2.活动过程：

这次实践活动其实是一次长线活动。我将本次活动课分为四个阶段。

第一个阶段就是活动主题的确定阶段。

《基础教育课程改革纲要》指出：改革课程实施过于强调接受学习、死记硬