蜘蛛织网教案

2020-03-03 20:58:30 来源：范文大全收藏下载本文

一、激发兴趣，揭示课题。

1.猜谜语。出示谜面：一个姑娘本领大，天天在家忙织网，织出一张漂亮网，专捉蚊虫和飞蛾。

2.学生交流，出示谜底，学习生字：蜘蛛zhī zhū 。理解“蜘蛛”是昆虫。

（准确拼读，交流识字好方法，说说还有哪些字也是“虫字旁”的？）

3.你知道蜘蛛有什么本领吗？学生交流。“织网”

4.出示课题：24 蜘蛛织网，学生齐读课题。

说明：本环节旨在激发学生学习的兴趣。通过朗读谜面，复习学过的字词，训练学生的思维，引出课题，充分调动学生学习的主动性和积极性。

二、初读课文，整体感知。

师：太阳公公刚起床，蜘蛛兄弟就开始了忙碌的一天，我们来看看他在忙什么？

1.出示：第一小节。

（1）指名读：读正确、读通顺。

（2）学生齐读。

（3）思考：蜘蛛什么时候在什么地方织网呢？

（4）学习生字：晨、身、抽、银、丝。

2.师：就是这么一只小蜘蛛在织网的过程中遇到了许多的小动物。让我们一起来看动画，听录音，看看蜘蛛在织网的过程中遇到谁？

3.交流，出示：小牛、小羊、小狗、小猫、小鸭、大公鸡、猫头鹰。

4.师：小动物们对正在织网的小蜘蛛说了些什么？小蜘蛛又是怎么做的？这就是我们今天要学习的内容。请小朋友轻轻地读读课文，要求借助拼音把课文读正确、读通顺。

（1）学生自由轻读。

（2）学生接龙读课文。

（3）同桌互读。

说明：本环节重在让学生整体感知课文的内容，培养学生集中注意力带着问题听录音，养成静心听记的好习惯。通过交流，可以了解学生听得是否认真以及对课文的理解程度。同时，要让学生借助汉语拼音充分朗读，在个体自由练读的基础上，再利用接龙读、同桌读等形式让学生逐步做到文熟字悉。在学生反馈时，及时提醒、纠正读音，以帮助他们复习和巩固汉语拼音。

三、读读演演，理解课文。

1.再读课文，找找小动物们对蜘蛛说的话。

交流出示：“哞，哞。”小牛对它说，“到湖边散散步吧！”

“咩，咩。”小羊对它说，“到岩石上跳跳吧！”

小狗对它说：“汪，汪。到草地上打个滚吧！”

小猫对它说：“喵，喵。去睡一会儿吧！”

小鸭对它说：“嘎，嘎。去游泳吧！”

“喔，喔。”大公鸡对它说，“逮住那只害人的苍蝇吧！”

“咕，咕。”猫头鹰飞过来，“谁织了这么一张漂亮的网啊！”

2.学生自由练读：读读小动物说的话，想想它们是怎样招呼的？又是怎样邀请的呀？

3.指导朗读：请你选一种自己喜欢的小动物，学着它的语气来读一读它说的话。

4.配上动作再来读给同桌听。