音乐教案
2020-03-01 20:22:07 来源：范文大全收藏下载本文
《微笑波尔卡》教案设计
教学内容：
欣赏《微笑波尔卡》 教学目标：
1、简单了解波尔卡是一种两拍子的舞蹈，帮助学生记忆主题音乐，体验波尔卡音乐的风格特点。
2、能随乐进行动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。
3、结合身体动作感受音乐的节拍和情绪，学跳波尔卡舞步 教学重点：
采用不同形式感受、表现乐曲活泼、欢快的主题 教学难点：
学跳波尔卡舞步，并能与音乐配合起来 教学方法：
情景导入法，主动探究法，讲解练习法 教学思路：
本课利用电子白板走进课堂，在电子白板上自由地板书。利用电子白板讲解乐曲结构特点。乐曲第一主题轻快、跳跃；第二主题流畅、舒展。我在设计教学中从整体感受入手，即听音乐是怎样开始的，是什么节奏，如何进行，什么旋律先出现，有几个主题，并将其中的主题音乐以唱游的形式表达出来，学生就十分感兴趣，也能很自然地投入到主题音乐的表演演唱中，加深了对主题音乐的印象。分段欣赏的任务，则是引导学生从每段不同的情绪入手，这样就可以把儿童引进特定的意境中去，似看到了什么，听到了什么，使儿童从中感受到音乐内在的美，同时也增长了知识。此外，在教学中充分利用体态律动，激发学生的学习兴趣，加深对乐曲的理解。
1 教学设计亮点：
本课设计了多种参与聆听音乐的方式。如：图谱参与、体态律动参与、打击乐器表现参与等等。在感受乐曲主题与乐曲结构上充分利用了电子白板，通过聆听参与让学生不知不觉的感受、体验了不同的音乐主题。充分体现了以学生为本，以音乐为本的新课程新理念。 教学流程：
一、导入 —— 波尔卡舞蹈律动。（背景音乐《闲聊波尔卡》主题）。
1、师：孩子们，见到你们非常高兴！今天我要带大家去欣赏一场音乐会，这场音乐会是由世界上历史最悠久、素质最高超的管弦乐团——维也纳爱乐乐团为我们演奏的。音乐家们为我们准备了一首有趣的作品。我们一起来欣赏吧！在欣赏的同时，拿出你的小手和老师招招手！让我们随着轻快地音乐，动听的旋律从手的舞蹈开始今天的音乐课。【播放音乐视频】
师：孩子们跳得真不错，你们知道这段音乐叫什么名字吗？生：„„
2、介绍波尔卡舞蹈：
师 ：刚才我们欣赏的这段音乐它叫“闲聊波尔卡”。波尔卡是一种二拍子，节奏比较欢快的舞曲。这种音乐一般来源于生活。（用白板板书波尔卡，二四拍，欢快）
现在小朋友告诉我，你们刚才在跳舞的时候心情怎么样？（学生谈感受）
那同学们这么开心，我们再来欣赏一首波尔卡乐曲吧！你们能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？
二、欣赏《微笑波尔卡》。
师：刚才我们听到的是一首由手风琴独奏的《微笑波尔卡》，又名《少女波尔卡》，C大调，二四拍，（利用白板标示重点）。速度稍快，旋律的波动与跳荡使乐曲具有让人翩翩起舞的动律感。
1、认识二拍子指挥图式，了解其强弱规律
小朋友你们知道什么是二四拍吗？（利用白板讲解，画出二拍子指挥图式，强弱规律）
2、指导学生用身体律动来表现二拍子的强弱规律（跟随音乐律动）
3、再听全曲。带问题聆听：你能记住音乐中的某一个片段吗？生：。。。。。
4、听第一主题旋律。
①随琴哼唱，熟悉旋律。
②轻轻用lu随乐哼唱
5、复听全曲。
师：当你听到第一主题旋律出现时，请你做踏步拍手的律动，听到不熟悉的旋律时，请你随乐点点头。
6、听第2主题旋律。
当你听到长音或者舒展的音乐时候，请你和老师一块用一个舒展而优美的动作来表示。
7、复听主题1旋律。
师：这段音乐与刚刚听到的哪一段音乐相同？请你用动作参与体验。生：。。。。。。
8、再听全曲。 ①随图谱画一画。
师：看同学们表现得这么带劲，动作做得这么好，老师也想来表现一下，请你跟着老师画一画音乐图谱。（白板演示）
②请一学生随音乐在白板上画音乐图谱，其余学生参与体态律动。
9、用声势动作与打击乐器参与，随乐演奏。
师：看到大家的表演，小乐器们也想加入到小朋友的表演当中，请大家拿出你的乐器，看看它有几种演奏方式？(播放音乐) 3 ①、出示主题
1、
2、3的声势图谱，指导学生进行声势动作练习。 活动：师指导每组小乐器的演奏方式。
②、师：接下来的这段音乐，同学们仔细听听，是主题1还是主题2，还是都不是？生：。。。。。。
对，这段音乐进行到这里又有了新的变化，你能为它设计一下声势动作吗？
③、合作设计声势动作。 师评价指导，选择最佳方案。
④、用声势动作完整表现全曲。随音乐即兴演奏
师：小朋友，你们觉得刚才我们演奏的效果怎样？生：。。。。。。 师评价：我们应当和谐的参与演奏，要仔细聆听音乐，要随音乐进行演奏，力度要稍微弱一点。
三、跟着音乐跳起来。
1、多媒体视频欣赏波尔卡舞
2、指导学生学跳基本舞步
3、生排成纵排，随着多媒体视频跳起来
四、小结。
师：今天我们欣赏了欢快好听的音乐波尔卡，这都是作曲家根据生活中普普通通的一些音乐元素创作出来的。由此，我们明白了，音乐其实离我们一点也不遥远，就让我们在今后的生活与学习中去尽情的享受音乐的美妙吧！
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