家长学校授课教案
2020-03-01 19:22:24 来源：范文大全收藏下载本文
家长学校授课教案
怎样帮助孩子走出孤独
目的要求：
1、引导家长认识孩子孤独孤独时的表现
2、引导家长帮助孩子走出孤独 教学重点：
引导家长帮助孩子培养良好交往能力，让孩子走出孤独。 授课教师：谭隆丽
授课对象：五年级全体学生家长 授课过程及内容：
一、认识孩子孤独时的表现。
孩子进入五年级已经十
一、二岁了，这是孩子身体发育和心理成长的关键时期。父母亲最早注意到的问题是孩子不说话，随着孩子的长大，问题逐步显露，尤其是语言方面的问题非常突出，要么孩子不会说话，要么对父母的指令“听而不闻”，而父母亲非常清楚地知道孩子的听力正常。即使孩子说话了，也往往是一些重复语言、鹦鹉学舌语言、自言自语，或者根本就无人能懂的“外星人语言”，极少具有交流性质的主动语言。喜欢一人独自玩耍，即使和小朋友玩也仅仅是跟在别的孩子后面来回跑动而不能进行任何合作性的游戏；缺乏与他人甚至父母亲之间的目光对视，通常不怕陌生人。
孤独的孩子给人印象最深的可能是刻板行为、独特的兴趣和惊人的机械记忆能力。一般都会表现出这样或那样的刻板行为或刻板动作，例如转圈、嗅味、玩弄开关、双手舞动、来回奔走、排列玩具和积木、特别迷恋某些东西尤其是圆形物体如电风扇和汽车轮子等等。此外多数孤独的孩子还存在感觉异常，包括对某些声音的特别恐惧或喜好，不喜欢被人拥抱，痛觉迟钝。多动和注意力分散行为较为明显，这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
二、怎样帮助孩子培养交往能力，让孩子永远走出孤独。
1、创造良好的交往环境。
作为父母，应在家庭中创造一个平等和谐的交往范围，要培养孩子敢说话、爱说话的习惯和能力，家长不能摆出“长辈尊严”的面孔训斥孩子。家庭中的大事，孩子能够理解的应该让孩子知道，适当地让孩子去“参政议政”，有利于孩子树立信心，敢于交往。家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他的意见，不要一味地家长说了算。
2、提供更多的交往机会。
家长应适当地带孩子进入自己的社会圈，外出作客时，要求孩子观察成人间的交往；家中有客来，让孩子参与接待，让座、倒茶、谈话……不要一味地将孩子赶走，让孩子在交往中学习交往，有利于消除孩子交往中的羞怯、恐惧心理。
3、教授基本的交往方法。
儿童学习交往应当学会相应的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，这些都是交往中不可缺少的技能。家长应在潜移默化中传授给孩子。 让孩子走出家门去结识“兄弟姐妹”，在与同伴的交往中，多一份“野性”，少一份怯懦；多一份合作，少一份霸道；多一份成熟，少一份稚嫩；多一份豁达，少一份孤独。
4、说教不如身教。
父母的言行是孩子的一面镜子，正面积极的模范作用将事半功倍。如有的父母在亲朋好友的聚会中表现沉默寡言，孩子看在的眼里，记在心里，这种间接的暗示会让孩子养成孤僻、不愿与人交往的习惯。而当父母在公共场合大方，健谈，开朗时，一旁的孩子会耳濡目染，随之仿效。孩子很容易养成开朗，大方，乐于与人交往的好习惯。
5、播撒希望的种子。
当孩子不愿意和邻居的孩子一起玩时，父母千万不要强求孩子改变，不要当面指责孩子说：“这孩子真没用。算了，你一个人玩吧！”这样的言语，会让孩子产生自暴自弃的想法：反正爸爸妈妈说我没用，我也就用不着和别人一起玩了。这样的结果会造成恶性循环，使孩子更加孤僻。正确的做法是给孩子一次机会，让孩子看到希望。
6、让孩子游戏。
游戏是孩子通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会活动。通过游戏，孩子的内心会得到极大的满足。在游戏中，孩子的动作、思维、语言、品质、情感会得到最大的发展。因此，父母有目的地和孩子一起游戏，很容易帮助孩子摆脱孤独的阴影。例如，父母可以和孩子进行一些体育游戏，如“小白兔打大灰狼”。母亲和孩子可以扮兔子，父亲扮大灰狼。
7、持久的实践活动。
作父母的应尽可能创设条件让自己的孩子结识更多的朋友。既要允许、鼓励孩子去邻居家串门，与邻居家孩子共同玩耍，还要有意识地把住在附近的小伙伴邀请到家里来。为孩子买来新图书、新玩具或可口食品，让孩子去邀请小伙伴来阅读，来玩耍，来品尝，创造一种良好的交往氛围，促使孩子内向的性格在与小伙伴的交往中逐渐改善。
总之，孩子要学会处理独处的时间。学会独处，也是一项很重要的能力。培养一个兴趣爱好，既能跟朋友一起玩耍，也适应一个人的时光才是一个心理健全的孩子应该具备的素质。教会孩子处理好独处的时间，即使独处也要学会合理规划时间，让生活变得丰富多彩。父母们一定要有耐心，多鼓励孩子，让孩子多与外界交流，多打开袭击的心扉！只要不断坚持，采取正确积极的教育方式，再加上您对孩子持久不变的情感投入，相信您的孩子一定会摆脱孤独的阴影，成为健康、活泼、开朗、聪明的孩子！
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