2020-03-02 11:37:11 来源:范文大全收藏下载本文
《司马光》教案
(第一课时)
山东省潍坊市昌乐县城南小学王玉琼
教学目标 :
1.认识本课“司、假”等13个生字,会写“别、到”等6个,会用常字扩词。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品格。
3.学习从课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态。 教学重点:
1.学会本课生字、新词,读准多音字的字音。
2.朗读课文,初步了解课文内容。
教学难点 :学习从课文插图中仔细观察人物的神态、表情动作,以及结构复杂的生字的书写。
教具准备: 生字、词卡片、小黑板、活动教学挂图第一课时
一、范读课文,把握要义,补充课题
1.你们喜欢交朋友吗?
2.老师给你们介绍个新朋友吧,(板书课题)一块来写出他的名字吧。
3.齐读课题
二、初读课文,认识生字。
指导分小组学习,看哪个小组的同学最能干。
1.标出自然段号。
2.勾画字词。
3.交流认识这些字的好办法。
4.组长检查。
5.读通课文。
三、检查巩固生字,初读课文
1.开火车读字卡。
2.说说你们小组用了哪些识字的好办法。
3.出示课后练习“读读说说”,男女同学比赛组词语。4.用“缸、块、劲、砸、救”做猜字游戏。
5.读课文。喜欢读哪段就站起来读。
四、指导写字
1.读一读今天要写的字,说说你有什么新发现。
提示:
(1)我们学的哪些字有双耳旁?左双耳和右双耳的字分开板书。
(2)记住哪些字有困难?哪些字容易出错?说说你的好办法。(3)这些字怎样写才好看?
(4)示范“那”、“都”的写法。
(5)巡视、指导,表扬写得好的同学。
五、自由练习
一边读课文,一边想,我该怎样读、怎样讲、怎样演这个故事。
六、拓展性学习
把自己当成司马光,想想自己会怎样做。
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