跟岗研修周志
2020-03-01 20:08:28 来源：范文大全收藏下载本文
跟 岗 研 修 周 志
这个学期我有幸参加了由普洱学院举办的“省培计划（2014）”村完小青年教师培训。“普洱学院”地处祖国西南边陲，坐落于昆曼国际大通道上的枢纽城市——普洱市，它的前身是思茅师范高等专科学校，于1977年开始筹建，1978年10月开始正式招生，在30多年的办学历程中，逐步形成了一定的办学特色。在10天的学习中，我们除了聆听市一小、市二小、市四小及贵州省贵阳市中天北京小学的赵飞老师的示范观摩课和教学研讨讲座外，我们还分组到不同的小学，亲自跟岗研修。
周二早上，我们20个老师一起来到“跟岗研修”的学校——思茅市第二小学。在上观摩课时，刀玲老师已经和我们见过面了，在她身上，我看到了二小老师的精神——毫无保留，可是我们从来没有来过这所学校，在之前，带队老师也跟我们讲过，也许你会遇到一个“热情”的老师，也许是一个“冷漠”的老师，我怀着忐忑的心情来到学校，我不知道自己跟岗的老师是什么样的？来到校门口，由于时间关系，学生在打扫卫生，让我看到一幕勾起我小学时候的记忆，却是我在教学中时常思考的问题“为什么有部分学生。在没有老师的监督下，不主动打扫卫生？” 它很平常：就是三个小男孩在熙熙攘攘的学校门口打扫卫生，他们身上戴着“环保小卫士”的标志，他们拿着扫把和撮箕在学校门口清扫垃圾，旁边除了门卫叔叔在维护安全外，没有一个值班老师，这一幕，让我想起自己的学生，他们的积极性去哪了？ 来到学校，除了学习，还要做什么？回到学校，我想问问他们！
走进学校，映入眼帘的是“思茅二小”的标志——书山有路，“书山有路勤为径”这句话我们都不陌生，从这里可以看出“思茅二小”是一座让学生自由学习，积极学习，让家长满意，让学生快乐的学校。老师带我们去参观了校园，教育、办公网络化、自动化，是一所设备先进，功能齐全的现代化学校。
我和陈老被分到江老师这个班听课，虽然只有短短的五天，听了六节课，但让我收获不小，上课，生们积极主动的学习，课后，和她们做朋友，我看了他们的作业，课文，笔记和课外书，我发觉他们和我们版纳的学生差距在于“课外知识的积累（课外书、名著、漫画、新闻大事）”、“兴趣的培养”、“家庭教育”这三个方面。他们除了课本上的知识，还会主动阅读自己喜欢的书。上新课前，会主动预习，自己感兴趣的事会主动去做：养花、养蚕、写日记、关心国家大事，办报刊„„学生每天的家庭作业，家长都要签名，从中可以看出，父母在孩子的学习成长中，不仅充当父母的角色，还充当朋友、老师的角色。孩子们还积极参加各种比赛，英语、科学、朗读等。课间，不仅做广播操，还跳各种民族舞、玩各种游戏，这些活动都有老师的参与。每个班级，每天都有“值日班长”和其他班委负责当天的班级管理工作，老师只是在旁督导。体育课也是丰富多彩，特别是篮球运动，孩子们穿上运动服，男生、女生都参加，自己班或班与班之间都可以比赛，其他同学在旁边加油！
教学楼一楼还有丰富多彩的宣传栏。二楼、三楼都有许多的名人以及他们的著作，还有传统文化、国学经典， 中外著名的教育家以及著作，在这里都可以见到。
这里的老师十分热情，其它班的课也可以去听，不懂的，请教他们，他们都会认真地直到我们，非常有耐心，由于我教高年级，我向江老师和刀老师请教阅读和习作的问题，她们都给我传授了她们的教学经验，真正让我受益匪浅！
在星期五听课那天，我无意中看到让我惊讶的一幕：我和刀老师在讨教问题，旁边二年级班的学生不知怎么弄的，教室门口居然有大便，当时上课的老师自己清理干净了，我十分不解，这个老师为什么不让学生去做呢？刀老师告诉我，她是她们学校的“副校长”，这时我才知道，她竟然是刀老师建议我去听课的肖副校长，她教二年级的语文。一校之长亲自为学生服务，这样的学校，怎能不让家长纷纷选择这里？这样的老师，怎能不另家长放心、满意？怎能不令人敬佩？
跟岗研修阶段，是“国培”的得中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我通过这一阶段的体验，总结所得，一定要用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生一定的影响，方能不负学校重托以体现参加“国培”的目的与意义。
这次跟岗研修的时间很短，但我却收获良多。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有新的收获和感悟。
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