六年级经验交流座谈会讲话稿
2020-03-03 21:55:59 来源：范文大全收藏下载本文
六年级经验交流座谈会讲话稿
桃花源镇凉风小学教师付玲红 各位领导，各位老师
大家下午好!
站在这里,我此刻的心情可以套用一首流行歌曲的歌名来形容，那就是《忐忑》。上学期的六年级毕业考试，我们班语文成绩虽说在全镇还算不错，勉强第一，但和全县语文成绩相比相差甚远，在全县处于中下游水平，考题还算简单，要不也许我们班还没有这样的成绩，面对这些，我很是惭愧。当领导说要我今天谈点经验，说实话我很惶恐，也真的没有什么经验可谈，我想在座的各位同仁经验都比我丰富。所以我只能说是把自己在教六年级时的一点体会和大家聊聊。说的不当之处希望大家批评指正。
一、根据班情关注学生。
就拿我们班来说，男女生比例失调，男生多，女生少，多数女生上课回答问题反应慢，做题速度慢，学习效率低，死记硬背还可以，没有一点灵活性，学知识太死，相对而言，她们勤奋，语文好一些，而男生聪明，（也有两个很费力的）理解能力强，做题速度很快，就是太粗心大意，贪玩，好奇心强，稳定性差，情绪波动性较大，思维往往出现偏激与逆反心理，很容易沾染一些不良风气，如抽烟、喝酒、上网吧、玩网络游戏、打架斗殴等等。为了及时了解学生思维动向，必须各科教师、家长以及学校三方形成教育合力，经常沟通，特别是对于一些具有自私、自悲、嫉妒、孤独等心理的学生，给予他们温暖，
指导他们自我调控，并且详细了解咨询学生的各种情况，尊重理解学生，保护学生的隐私，做到既是学生的倾诉者，又是学生的咨询顾问，努力消除学生的心理障碍，培养学生健康的心理。
泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。长期关注学生动态，潜移默化中也会影响学生注意到事物的细微处，无形之中提高了学生观察、分析、处理事情的能力。
二、夯实基础。
我们语文的学习不外乎字、词、句、段、篇的学习和训练。但从考式中我们发现学生的拼音、字、词等这些基础掌握得并不是很好，有很多学生就连本单元的生字都错得非常多，这怎样为以后段、篇的学习打下基础呢？所以我感觉到语文的学习必须夯实基础，一个一个单元抓实，那些刁钻的怪题、难题不要做得太多。另外，我们在学每一个知识点的时候，都应该联系生活，假设一下这个知识可能会怎样出题。如：关于古诗的考试，很少会要你直接默写。一般都会请你默写一首送别诗，默写一首边塞诗，学习了什么什么古诗，你还想起了有关的诗句有哪些。再如，关于名人名言的考试，经常会这样出题：你的好朋友不爱学习，经常玩电游，你想用哪句名言劝他；当你的朋友看到花朵凋谢伤心难过时，你又打算怎么安慰她呢等等。像这样的考题就贴近了生活，体现了学习的灵活性。如果我们在教学时只是一味地背诗、背句，一部分学生的成绩势必不会很理想。
三、凝聚产生力量，团结诞生希望。
如果说我们学校六年级的语文取得了较好的成绩，那一定得归功
于全校的领导、老师和教职员工。我们六年级，三名语文教师是一个整体，我们时常共同探讨各类题型材。谁在网上或其它学校找到几道好题或一份卷纸，都共同分享。学校领导和老师也给了我们很多的关心和帮助。生活上我们有什么困难，学校总是帮忙解决；教学上我们有什么难点，其他教师总是放下手头的工作和我们一起研究；其他教师还利用自己的休息时间主动帮忙我们阅试卷等。
这一年，我们真正尝到了合作的甜头，感受到了团队的力量。借此机会，我谨代表我们三名语文老师真诚地向默默关心支持我们工作的领导、老师们道一声“谢谢你们！
以上是我对六年级语文教学的一些体会和做法，如有不当之处，也请各位老师批评指正，同时更希望听一听同行们的经验，也促进我在工作中更好的成长进步。我们共同的心愿和目标就是让我们的孩子拥有幸福快乐的小学生活，轻松愉快地掌握知识将是我们不懈努力的方向。感谢各位老师与我一起分享我工作中的得失，谢谢大家！
2011年9月22日
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