刘玉芬工作总结

2020-03-03 17:10:24 来源：范文大全收藏下载本文

八年级教育教学工作总结

刘玉芬 2015-7-28 光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学年的教育教学工作就结束了，本学年我担任八年级

五、六班的语文教学兼六班班主任。经过一个学年的工作，收获了不少的经验，也产生了很多的感触。现将具体工作总结如下：

语文教学工作总结

一、细研教材、潜心备课

虽然有了将近二十年的教学经验，但从不敢凭借经验去上任意一节课。每上一节课前，我都要花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和新的教法，多方参阅各种资料，深入理解教材，准确把握重难点，力求把旧知识挖出新意来。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

二、激发学习兴趣，提高语文素养

我在语文课堂教学中，尽力做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。注意新课导入新颖，开启学生学习之门，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智。毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

三、重视朗读、培养语感

利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。选择美文，让学生感悟理解。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我加大了训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。

班主任工作总结

我今年接任初二（6）班班主任，初二年级是定型教育阶段，进一步稳定学生的思想，增强学生学习生活的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步的学习奠定基础。

围绕这一目标，我开展了一系列工作。上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成。这些使我有些安慰，深感这样做对得起学生，对得起家长。反思自己的工作，感觉以下几点做得还可。

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用晨读开短时班会，明确中学生应做到哪些，不能做哪些，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。因此，我经常召开班干部会议，班内尖子生会议。要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样班干部在学习中积极主动，以身作则，而且工作起来也得心应手。另外，我也特别注意加强对班干部的引导培养，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。

三、平时善于观察，耐心细致地解决问题

我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。我要求学生每节课前提前两分钟准备好当堂课的学习用具，在老师进教室前或背或看，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。

四、制定激励措施，调动每个学生的积极性

为了让每个学生对自己的学习充满信心，都不放弃，我把学生初一初二的每次月考成绩都找出来，记录下他们个人的最佳成绩，贴到教室中，作为他们个人的奋斗目标。达到个人最佳成绩者受到奖励，并享受优先选位的待遇。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个“爱”字，那一定会把工作做好。