心理剧评述
2020-03-03 07:12:49 来源：范文大全收藏下载本文
大学校园心理剧剧本:女大学生宿舍的钟点工
剧情介绍： 某大学生宿舍请了一位钟点工，没想到她竟是其中一女生文小雅的母亲，下岗的母亲为了女儿的生活费，不怕苦、不怕累地寻找一切挣钱的机会，而女儿小雅却不愿接受这一事实……
人物：文小雅－－女大学生贝晶晶－－女大学生田舒歌－－女大学生
钟点工－－40多岁妇女
时间：当代
地点：某大学女生宿舍
（宿舍里几件说明性摆设，显得整洁明快）在歌曲《我是女生》的音乐声中幕启，文小雅、贝晶晶挽着胳膊哼唱着《我是女生》轻快上场。
文：（进宿舍门，惊呀）哇，有没有搞错？！我们走错门啦（欲退出）。
贝：没有错呀，是我们宿舍呀？
文：有这么整齐漂亮，不可能呀？
田舒歌拿着一张《泰坦尼克号》电影宣传画上
田：（得意地）两位快乐的女生，你们没走错宿舍，这是202室，“丑小鸭”宿舍，（欲去张贴画）。
文：Dear田，这是你的壮举？
贝：Mi田，你太伟大了。
文、贝俩人欲上前哄闹
田：Stop，Stop，别忙耍贫嘴，帮我贴画。
三人贴好画
田：怎么样，好好欣赏一下，快乐的女生宿舍。
文：（夸张地）哦，Dear田，我爱你。
贝：（夸张地）你是楷模，典范……我更爱你（冲上前拥抱田）。
文按响录音机，传出《泰坦尼克号》主弦律，三人随着节奏闹哄了起来。
文：（突然地）Mi田，从实招来，你又抓了哪个男生的壮丁。
田：男生？（乐）那些娇宝宝（boy），还要人去侍侯他们呢！
贝：那到底怎么回事，莫不是你那当老总的老爸派人来收拾的吧？
田：这也太离谱了，这种事去劳驾他，找骂！
文、贝：难道真的是你？
田：你们也太抬举我了，我哪是这块料。
文：（疑惑）那……
田：你们忘了？前几天我们不是讨论过吗？为了提高我们的学习、生活质量，让我们从洗衣服、打扫屋子的琐碎事中解放出来，打算合伙请一个保姆吗？
文、贝：（点头）是讨论过。
田：我呀，去了一趟保姆介绍所，他们给介绍了一位钟点，工钱二百元，要求是我们上课时来干活，不得影响我们下课后的休息，先试工半个月，如不满意另换别人，怎么样，她刚来收拾了一番，初见成效吧。
贝：哇，您真英明、伟大。
文：这安全吗？
田：嗨，你老外啦，她是保姆介绍所介绍的，再说，这宿舍里除了床和书，还有就是她要做的一堆事。
贝：舒歌，这保姆费不会是你一个人包了吧？
田：瞎说，老规矩AA制，正好，我们宿舍四个人，每人50元。
文：50元……不知我妈知道了会怎么想。
田：不就50元吗，在他们的心里，只要我们读好书，他们不在乎花钱，他们是什么都舍得，我们是宝贝疙瘩，我们是他们的希望。
贝：（理解地）小雅，你家经济紧张些，你那50元，我和舒歌替你出了吧，（对田）舒歌，没有异议吧。
田：（大气地）行，小菜一碟，没问题，我一个人替小雅出也行，反正我那老爸有的是钱，是我田舒歌的银行，我随时可取。
文：（面子上有些搁不住）你们也太小瞧人了，我家虽不能和你们比，但这50元钱还是出得起的。
贝：哟，生气了。
田：伤自尊心了？Sorry，可怜的小公主，请别往心里去（做了一个夸张的动作）。文：（被逗笑）去，去
贝：呀，要上大课了。
田：快，把要洗的衣服归在一起，一会儿钟点工还要来帮我们洗衣服。
三人纷纷把一堆衣服放在桶盆里，夹着书本簇拥着下楼。
钟点工妇女提一塑料袋洗洁用品及一小搓衣板上场，她动作麻利地收拾好一切，端起那堆衣物向另一侧走去，文小雅床头的一件挂饰引起她的注意。
文（急冲冲）真是越乱越忙（推门进宿舍寻找笔记本，发现钟点工）
钟：（回头惊愣）小雅？！
文：妈？！你怎么来了？有事吗？
钟：小雅，你搬到这间宿舍来了？
文：是的，喏，这张床就是我的。（拿出一白雪公主挂式挂在床头）
钟：看妈忙的，也顾不上常到学校来看看你（欲回身洗衣）
文：妈，你在干嘛哪，你快别洗了。
钟：（笑了笑）我不洗，你们堆在那儿，衣服会讴坏的。
文：妈，这不用你烦，等会儿有个钟点工会来帮我们洗的，（突然想起什么），咦，妈，你是怎么进来的？是不是那个钟点工已经来了（四下寻找）。
钟：（答非所问）那个钟点工是怎么回事？
文：妈，有件事还没来得及告诉你，我们宿舍合伙请了一个保姆，每天来帮我们打扫，整理房间，洗衣服，每人每月出50元钱，大家都参加，我不好特殊，（撒娇）妈，我想你是会同意的，是不会在乎这50元钱的吧。
钟：（勉强笑）是的，是不在乎……
文：我的好妈妈，我一定把所有的精力都放在学习上，将来考研究生，出国留学，给你争气争脸……
钟：（默默拿过洗衣盆）妈知道，妈知道……
文：妈，叫你别洗了，你怎么就闲不住呢？那钟点工回来洗的，我们出了钱的，你都洗了，不便宜了那个钟点工吗？
钟：（震惊，望着女儿）你……
文：妈，你又转不过弯来了，我们花钱，她干活，天经地义，你真是天生劳碌命，有福不会享……叫同学看见好没面子……
钟：（愣怔）……
文：（惊）妈，你怎么了，是不是老毛病又犯了（扶母坐到自己床上）
钟：没事，没事，妈还有事要办，先走了。
钟匆匆欲走出门，和急冲冲上的田舒歌差点撞一个正着。
田：阿姨，你来了。
田：哇！小雅，你真能磨蹭，还不快走。
文：不是啊，是我……
钟：（抢过话头）小同学，我的事多，实在忙不过来……
田：阿姨，你……
钟：什么也别说了，我得赶紧走了……
田：（阻拦）阿姨，你有什么条件好商量的。
文：（一头雾水）舒歌，你干嘛呢？
田：小雅，别愣着了，你快帮我劝劝阿姨。
文：什么？
田：你快帮我劝劝阿姨留下来，无论什么条件都先答应她，就交给你了。
文：你搞什么明堂？
田：她就是我们请的钟点工。
文：（愣怔）。
田：晶晶那边在等我，（对钟）阿姨，有话咱们回头再说，（对小雅）看你的了，阿姨再见（下）。
文：（疑惑地）妈，这是怎么回事？
你坐起来，听妈跟你说，是妈把你宠坏了，你哪知道生活的艰难哪。你还记得那次你要去祝贺同学的生日，问妈要的那200元钱吗？
文：（拭泪望着妈）嗯，记得。
钟：那是妈两天两夜没有合眼在医院陪护一个瘫痪病人挣来的……这一年来，为了你，妈什么都干过，替人买菜，洗衣做饭，接送孩子，做陪护，端屎倒尿，擦身喂水，妈不怕活儿有多累，多脏，多苦，就怕没活儿干。这下可好，忙挣钱都忙到我女儿头上了……
文：（扑进母亲怀里）妈，你别说了，你干嘛不告诉我。
钟：不告诉你是怕影响你，只巴望着你学习好，有出息，天天过的快快活活的……
文：（激动）妈！
钟：雅雅，妈原以为这样就尽到心了，等你学成长大了就什么都明白了，看来不成，搞不好反而害了你呀……
文：妈，是我不好，让你伤心难过，妈我将来会多挣钱好好孝敬你的。
钟：（感叹）妈知道你有孝心，可是人哪，不能没有文化，更不能不懂事，更多的道理妈也说不上，只晓得天下当妈的都巴望着儿女成人成材，成龙成凤，成材也好，成龙也好，不懂得生活的磨难和甘苦，恐怕做人都做不好……小雅，你懂妈的心思吗？
文：（点头）我懂，我懂。
钟：只要你懂妈的心思，妈就是耗干了，累倒了，妈心里也是甜甜的，活得有滋有味的。文：（激动地）妈。
钟：好了，该说的妈都说了，你快去上课吧，妈把这里的事忙完，还要到别处去呢。门突然打开了，田舒歌、贝晶晶神情激动地呆立在门口，钟急忙掩饰避开。
文：（仿佛长大了许多）妈，她们是我同室的同学田舒歌、贝晶晶（对田、贝）这是我妈。田：阿姨。
贝：阿姨。
文：我们请的钟点工就是我妈。
田：小雅，什么也别说了。
贝：小雅，你别说了。
文：那好，从今天起，我妈的这份钟点工我做了。
田、贝：小雅！
文：不过，是免费的（回身对妈）妈，你看好吗？
钟：（玩笑的）好是好，可妈又少了一份挣钱的机会，妈可没占到你的便宜。
文：（明白母亲的意思）妈！我这就报名参加学校组织的勤工助学，把你的堤内损失在堤外补回来。
田、贝：小雅，我们支持你！（对文母）阿姨，请相信我们，我们会懂事的，我们会长大的！钟：（笑）哎，我相信，我相信。
三女生围着钟洗起了衣服
音乐起《烛光里的妈妈》主弦律
评述：
心理剧是一种团体心理咨询和集体心理治疗的形式，是一种使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。在心理剧中，患者可以通过扮演某一角色，体会角色的情感与思想，从而改变自己以前的行为习惯。在舞台上，患者所扮演的角色，其思想感情与平日的自己有所不同，他可以体验角色内心的酸甜苦辣，可以成为患者理想或幻觉的化身。专家可以在一旁指导，也可以亲身与患者一道表演，以便给患者及时的正确引导。观众则为患者鼓掌助兴。
以心理剧的形式表现大学生的心理矛盾、心理冲突、心理误区，能够使当事人宣泄情绪，消除内心压力和自卑感，增强当事人适应环境和克服危机的能力，从而使其从中获得启迪与鼓舞。
在本剧中，当事人为文小雅，由于家境贫寒，母亲为了供女儿上学读书，阴差阳错地被小雅的舍友请来当钟点工，小雅不愿意接受这样的现实，觉得自尊心严重受伤，因而引起内心的矛盾冲突，苦恼不堪„„通过以心理剧方式的再现，在角色扮演上，可以让当事人扮演主角，通过坦然面对现实而引起周围人的赞同这种结局，来使当事人走出自己内心的阴影，让她明白别人不会因此而看不起她，从而使她走出心理误区。此外，如果当事人不能接受这种赤裸的再现，可以采用一些心理剧的技巧，如角色交换、替身、雕塑、镜观等。人们在别人的角色中往往比在自己的角色中更能受到启发。有的时候走出自己的角色，站在一个旁观者的角度，我们会发现很多。以旁观者的身份去观看整个心灵挣扎的过程或紊乱的情境，能够激发当事人重新诠释这个情境，进而产生新的感悟。当然，剧中除了主角的选择要慎重，对于辅角和观众也有很高的要求。在本剧中，小雅的母亲就是一个关键的辅角，她的态度对于情境的发展具有重大意义，母亲的劳苦和对女儿的疼爱——伟大的母爱另世人动容。辅角在一定程度上对主角的思想情感具有引导作用。至于小雅的两位室友可以看作是两位观众，对事态的发展一直有所关注，到最后对主角积极行为表示赞同与支持，寄以当事人以情感的依托。在某种情况下，观众和主角的位置可以交换，即为当事人找一个替身或角色交换，从而使当事人能更清晰的分析情境，以免“当局者迷”。
心理剧揭示了深藏在当事人内心的症结，在导演的协助下，通过当事人目前的精神状态与行为特征，来揭示其产生根源，有助于提高我们解决现实问题的能力。
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