种太阳
2020-03-03 04:51:50 来源：范文大全收藏下载本文
《种太阳》教案
教学目标：
1、情感目标：通过歌曲《种太阳》的学唱,体验歌曲欢快情绪。
2、知识目标：能用甜美的声音演唱《种太阳》这首歌。
3、能力目标：能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。
教学重点：
学会歌曲《种太阳》
教学难点：
弱拍起唱时，弱音要清晰；切分音唱得准确。
教学准备
钢琴、多媒体光盘、录音机、磁带、太阳卡片
教学时间
一课时
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好
2、谈话导入：（介绍词作者：李冰雪）
师：今天在上课之前老师要为同学们介绍一位来自辽宁小女孩，名叫李冰雪。她生长在一个普通的农民家庭，每天都要下地干活。
一天下午，父母带着李冰雪下地秋收。一会儿，太阳躲起来了，下雨了。冰凉的雨水打在父母的脸上，为了避免太多的损失，父母对此全然不顾。看到这种情景，李冰雪哭了，她在心里祈求太阳快点出来，瞑瞑中有了一种愿望，我能支配太阳就好了。第二天，当阳光在玻璃窗的那层冰花上跳跃时，她的灵感来了于是写了一首小诗。接下来老师就用歌声来告诉你们是是一首什么样的小诗。
http://baby.sina.com.cn/edu/2003-08-14/55_7108.shtml
3、教师范唱歌曲。
4、师：李冰雪当时在写下这首诗的时候才10岁和你们一样大，她把她的愿望写在了诗里。那么作为同龄人的你们肯定在每个人的心中都有一个美好的愿望，同学们能说一说你们都有什么样的愿望吗？（生回答）
5、师：父亲在李冰雪的心里种下了一个诗的太阳，那么今天老师也在你们 1
的座位附近种下了一个太阳，现在请把它找出来，将你们的愿望写在里面，然后再把它放回原来的位置。
二、新课学习：
(一) 学习一部分：
师：接下来我们就带着美好愿望一起来学习一下《种太阳》这首歌吧。请同学们用“lu”小声哼唱这首歌的旋律。
1、学生用“lu”跟音乐哼唱旋律。
2、师：刚才同学们唱的很好。接下来我们来学习一种节奏型。
3、ⅹ ⅹ），生试打节奏。
4、讲解4/4拍的强弱规律（强弱次强弱），以及弱起小结。
5、看谱例，找出与它相同的乐句。
6、再一次用“lu”完整演唱第一段旋律。
7、填词歌唱。
(二) 学第三部分：
1、师：那么为什么要把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和晚上？太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢？请同学们在歌曲中找出答案。（生回答）
2、朗读第三部分歌词。
3、听音乐范唱学生小声跟唱，对比第三部分的不同情感。（生回答）
3、学生跟琴唱歌词。（注意情绪）
(三) 学第二部分：
1、师：如果我们每个人心里都能种下这种温暖的太阳我们的世界将会多么得
美好啊。那么请同学们想一想种下这种太阳时你们的心情会怎么样呢？
那么我们接下来用一个象声词“啦”来表示这个愉快的心情。
2、教师范唱第二部分。
3、学生跟琴唱
4、分析演唱情绪和节奏。
5、再次演唱第二部分。
6、完整的演唱歌曲。
7、分组演唱歌曲。
8、师：同学们，通过这首歌的学习你们当初的愿望现在有没有改变呢？下面请拿出你们最初写上的愿望改一改。
三、拓展练习。
1、师：同学们我们应该怎样做才能给这个世界带来温暖和光明？你们知不知道太阳带给我们的光是什么颜色呢？我们又是在什么样的阳光下成长的呢？接下来我们到一首歌曲当中去找出答案。
2、欣赏《七色光》。
3、师：现在同学们知道是什么样的光了吗？你们在这首歌里面找到应当怎样做的答案了吗？（生回答）
4、师：请同学们再一次拿出太阳写上我们应该怎么做才能完成愿望。
5、展示老师的太阳，和学生一起挂太阳。
师：今天老师自己也准备了一个太阳，许下了一个愿望：希望同学们能够好好学习让你们的愿望早日实现，用你们的光和热去温暖别人，去创造我们的七彩世界。但是老师的这个愿望需要你们的努力才能实现，有没有同学愿意把你的愿望和老师的愿望种在一起呢？请上台来把你的太阳和老师的太阳挂在一起。
6、再次演唱《种太阳》，交换太阳。
四、总结
同学们，作为你们的老师，我真感到骄傲！今天的你们每一个人都是一个小小的太阳，有一天你们也会成长为大大的太阳，只要你们努力学习，老师相信你们的愿望一定会实现，用你们的光和热去温暖别人。同学们，就让我们带着美好的愿望与祝福一起来歌唱吧！
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