2020-03-02 11:13:16 来源:范文大全收藏下载本文
两当县两基迎国检以来教学设备
装配工作情况汇报
(2011年12月)
自1999年“两基”工作通过验收以来,我县坚定不移地将巩固提高“两基”成果作为教育改革与发展的重中之重,不断加强组织领导,强化工作措施,加大教育投入,狠抓任务落实,有力推动了全县教育事业的发展。现就我县“两基”迎国检以来,教学设备装备工作情况作以汇报。
(一)、基本情况
我县辖3镇9乡,118个行政村,5.04万人,全县现有各级各类学校 49 所(其中,高级中学1所、独立初中1所、九年制学校5所、完小 17 所、教学点 23 个、职业中学1所、幼儿园1所),在校学生 7105 人(其中,高中生1064人,初中生2058人,小学生 3321 人,幼儿662人),教师613 人。
(二)教学装备情况。各中小学教学仪器设备按三类标准基本配齐,拥有各类实验室46个,计算机教室7个,微机345台,建网学校19所。2007年总投资 243万元实施了国家农村
中小学现代远程教育项目工程,音、体、美等设施基本能满足教学要求。全县初中有图书51577册,生均图书25.0册。小学有图书52242册,生均图书15.73册。全县中小学均达到“一无两有六配套”标准。
(三)经费投入。2010年通过灾后重建专项资金1857615元,我县装配中学理、化实验室8个(包括实验台、仪器柜架);购置初、高中理、化、生实验仪器7套43733件;中小学校图书7452册;中小学音、体器材19件。2011年,全省“两基”迎“国检”会议后,县委、政府召开专门会议,专题研究解决中小学教学设备装备问题。会后,县上拿出100万元,解决了全县小学科学实验教学所需设备资金问题。2011年9月份,省教厅又为我县配发小学数学、科学教学仪器18套75944件,价值214869元,彻底解决了我县中小学教学设备不足的问题。
(四)、健全规章制度,提高管理水平
在不断推进我县中小学教育技术装备建设工作过程中,全县采取统一的教育装备管理模式,努力做到规范化管理。校校建立了各项装备应用管理的组织机构,做到了学校领导分工明确、各项制度健全落实,各项装备管理员专(兼)职足额配备,并按岗位实行工资绩效,落实待遇,同时拿出一定教育附加费添置更新设施设备、易损易耗药品、仪器设备。
1.是建立各项管理制度。全县各级各类学校规范了装备总帐、明细帐两种帐簿,做到帐物相符。建立了设备使用借还制
度、管理人员岗位职责、学生实验守则、设备保养维修制度、安全制度、设备丢失、损坏、赔偿、报废等制度。
2.是健全各种登记手续。各类教学设备使用、借还登记簿,实验教学登记簿,教学设备损坏、报废、赔偿登记簿,设备维修登记簿,自制教具登记簿,教学研究活动、课外科技活动登记簿得到健全。
3.是完善档案资料。各类教学计划、总结类档案,配备目录、有关文件资料类档案,教学设备技术性资料档案,帐簿资料档案,教师、学生活动记录进一步完善。
4.是加强设备管理。做到设备定柜、定层、定位分类存放;有定柜、定位标签;存放科学、规范、合理、安全;设备完好率保持在95%以上。各专用室做到制度上墙、整洁、美观。
5.是加强设备使用过程管理,做到计划、准备、组织、指导、总结五个环节的贯彻落实。
在不断完善制度的同时,我们还抽调专人坚持定期下乡到学校,从装备的补充到实验室建设,从管理到使用,从实验教学的实际开展到档案资料的收集整理,给予全面的督查和指导,以此促使全县中小学的教育技术装备建设工作向科学化、规范化、经常化和制度化迈进。通过指导督促,各基层学校的教育技术装备建设工作更加规范、科学、高效,管理水平显著提高。
(五)存在的问题。两基工作以来,我县中小学校教学装备取得了一定的成绩,但学校信息技术教育和音、体、美教学
设备缺额较大。希望上级主管部门给予经费或设备扶持。
二0一一年十二月二十五日
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