.5英语试卷分析
2020-03-04 00:06:23 来源：范文大全收藏下载本文
英语期中试卷分析
南关小学 2018．5
英语期中试卷分析
5月 10号我校组织了本学期三四五六年级的期中测试。英语测试由班主任监考，英语教师评卷方式进行。为了及时发现和反馈教师教学和学生在学习过程中的薄弱环节，促进教学工作有更大的进步，特将本次英语期末试卷分析如下：
一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
(二)、突出语言的交际功能。英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)、渗透了能力考查的要求。学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、整体优点：
1、卷面书写比较工整。与四位英语教师平时的教学要求是分不开的，也与几年来我们一直开展的英语书写竞赛活动有必然的联系，教师对学生书写的重视程度一直很高。
2、词语填空题很好，错的同学比较少。
3、常用的四会单词掌握较好。教师在平时的教学中，做到了教学与考核并重，能够落实基础知识的教学。
4、能够理解、运用常用的基本句式。
三、各年级试卷的情况： 三年级：
1、第
7、8题，根据情景选择句子，个别学生没有认真读题，把孩子们与圣诞老人之间的角色弄反了。
2、第
9、10题，是阅读题，考察了学生的理解能力，阅读题里出现了很多陌生单词，学生由于不理解单词含义，分辨能力差，不认真导致失分。
措施：
1、培养审题习惯。
2、加强课文的阅读，创设交际情境，加大句子会话练习。
3、做好培优补差工作，养成良好的学习习惯。 四年级：
1、第一题语音题，个别学生对于a、e、i、o、u元音字母在单词中的发音掌握的不好。
2、第七题由于题型没练过，个别学生没有理解题的要求，以至于失分较多。
3、第九题The usually go to shool together.句子和文中They usually go to shoolby bus together.有差别，个别学生判断错误，丢掉分数。
措施：
1、加强四会单词和句子的分类记忆。
2、加强常用短句和英汉互译练习。
3、注重阅读训练，利用课堂和课外活动时间，训练阅读能力。
五年级
1、第三四五题都是根据原文填空，但由于与原文不完全相同，所以个别学生出现了错误。
2、阅读理解一题个别学生单词量有限，没有完全理解文意，导致失分。
措施：
1、加强平时英语知识的触会贯通，加强综合能力的提升。
2、提炼文中的特殊语句，帮助学生理解，并加强课文的阅读。
六年级
1、第四题选则合适的词或短语完成短文，本题主要考查过去式，个别学生掌握不好，错误较多。
2、第六题塑料饼旅程，由于学生阅读量小，理解有些困难。
3、第七题阅读理解错误较多。 措施：
1、渲染英语学习气氛，激发学生学习英语的求知欲。
2、力争让全体学生突破拼读关。
3、引导学生阅读理解和看图回答问题等综合运用能力。
四、整体建议：
1、抓实四会单词、句式的教学与检查。切实要求百分这九十以上学生不出现错误。这是完成好基础知识教学的关键所在。
2、加强课文的阅读和会话的演练。让学生在具体的会话情境中，感受英语，感悟语言，提高学生对语言的理解和运用能力。
3、教学中注意提炼重点词句，并进行反复练习。
4、指导学生英语词、句的记忆方法。
5、将音标融于课堂教学的单词教学之中，使音标教学常态化。
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