2020-03-03 20:54:41 来源:范文大全收藏下载本文
高中有效课堂英语教学模式实施方案
一. 指导思想
为了深化高中课堂改革,提高课堂的有效性,体现松北高中“师有效,生乐学”的教学理念,并最终达到提高教学成绩的目的。决定在高一,高二学年实行新的英语教学模式。 二. 教学模式操作流程 教学模式分5个环节 1.单词考 2.合作学习探究 3.成果展示 4.答疑,巩固
5.归纳总结,布置作业(包括预习任务的安排) 三. 具体要求
1.时间:(单词考)-8分钟 (合作学习探究,成果展示,答疑巩固)-25分钟 (归纳总结,布置作业)-7分钟
2.40分钟课堂时间内,教师讲课,答疑控制在10分钟左右。 3.单词考环节即每堂课前必考10-15个单词,其中重点单词要循环考。如遇班级一天两堂课可安排另一堂课讲英语小故事,唱英文歌,阅读等内容
4.优化设计练习册作为每节课上课之前的导学案,教师应在前一天布置作业环节安排下一节课需要学生预习的内容。 5.两个备课组应充分利用好我们手中的练习册-优化设计 导学案的要求的预习内容完全来自于优化设计
6.英语每个单元的五种课型都可以用此教学模式,几种课型讲法建议 (1) 词汇课
可当堂记忆并提问 (2) 阅读课
文章重点单词解读
文章段落以小组为单位pk朗读 长,难句分析展示 疑难要点 当堂检测 (3)习题课,语法课
(4) 作文课
两个单元安排一次作文课,要求学生,教师同步写,并当堂点评
7.学习小组建设
任课教师首先在班级安排小组长,成立6-7人为一个组的小组。小组长很重要,平时上课小组内学习,探究及发言都由小组长安排。小组的管理比成立更重要。 8.早自习是英语课堂的延伸
早自习内容:(1)背
高一 单词 高二 单词+句子 高三 单词
+句子+短文
(2)听 每节英语早课都有一个听力练习英语课代表是英语早自习的组织者,但应在英语教师的指导下,尤其是内容方面。
四.保障措施
1、英语教研组、备课组要认真研究,思想上要高度统一,不要有为难情绪。
2、实施随堂听课制。并进行点评。缺少环节都视为不合格。对不合格教师,指出存在的问题,研究制定整改措施,然后再随堂听课。
4、教务处、年级组、教研组加强督查。
5、加大调研力度和反馈密度。学校通过问卷调查、座谈、听课、评教、考试、教学常规检查等形式,及时了解教情、学情,定期不定期的总结交流。
2011-10-18
2011-10-24上午升旗期间召开英语,语文组教学模式总结汇报及推进会 与会邀请了部分班主任参加 会议由袁校长主持
1.上周3-5三天时间 英语组听课共10节,每人最少一节,最多3节。 2.所有教师对英语组新的教学模式都已清楚,五个环节十分清楚。 3.课堂出现以下3个可喜变化
(1)大部分同学课前作了预习
(2)课堂上学生参与学习明显好转
(3)上课学生的注意力集中了,没有了睡觉现象 4.教师基本上做到了10+30 的上课时间比例要求。 5.3天的听课过程中,也发现了一些问题
(1)学生不预习
(2)学生在合作学习探究过程中说话,做小动作
(3)在学习合作探究过程中不知道做什么
(4)个别教师角色,观念转变慢,总担心成绩会下降
(5)教师在课上没有完成预期任务
(6)晚自习时学生分组准备第二天的内容,所以班级很乱
(7)上课缺环节,最多的是缺教师点拨,答疑和总结归纳环节
(8)展示环节学生不注意听讲,也不记笔记
(9)新模式老师不熟,学生陌生,需要一段时间磨合
(10)学生小组的建设要加强,尤其是小组长的培训工作
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