文明单位的自查报告
2020-03-03 12:43:22 来源：范文大全收藏下载本文
工业路第二小学2011年精神文明自检报告
自2009年我校成功创建市级文明单位以来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力践行科学发展观，认真贯彻执行包头市、东河区关于建设文明单位的指示精神，在市、区文明办和教育主管部门的正确领导下，结合我校具体实际，高度重视学校文明单位的建设工作，狠抓三个文明建设，各项工作取得明显成效，现将有关工作汇报如下。
一、丰富管理理念，明确精神文明工作方向
1、校领导服务教师，和谐环境促进学校发展。
学校领导以“科学发展观”思想为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。我们主动了解教师的内心需求，特别是精神上的需求，并最大限度地加以满足，想他们所想，急他们所急，使他们对领导产生信任感和安全感，用我们自己的人格魅力去影响他们，引导他们。在具体的工作中，我们尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。我们认为，学校领导的工作主要是服务，为教育教学工作服务是我们的责任，要为教师搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。
为了使全体教师的身心能得到和谐发展，生活更加丰富多彩，学校领导大力支持工会的工作，积极开展多项有意义的活动，为广大教职工营造了一个轻松的工作环境。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。
2、落实“实践科学发展观”的重要思想，推进学校民主施政的进程。
“实践科学发展观”的重要思想体现在学校管理上就是为教师着想，为学生服务。学校实行以教代会为基本形式的参政议政制度，坚持召开教代会，代表们通过听取和讨论校长工作报告，以主人翁的态度对学校的工作进行民主评议。学校的改革发展等重大事项，以及涉及教师评聘、考核奖励、评优评先等切身利益方面实行民主参与、民主管理和民主监督。学校推行校务公开制度，制定了《关于实行校务公开监督制度的暂行规定》，对学校工作的内容做到重大决策公开、人事管理公开、财务制度公开、学校行政廉洁自律公开。学校的管理工作更加透明化、民主化、制度化、规范化，使教职工真正成为学校的主人，促进了学校管理机制、管理水平的不断提高。又根据家长想了解自己孩子是否安全进校，何时出校，作业内容、活动情况等，与移动公司合作推出了“校信通工程”，凡此种种，充分体现了“利为民所谋”的价值。
二、提高教师素质，促进精神文明工作有序开展
学校建设一支高素质的领导班子和教师队伍，是做好文明学校工作的前提，是扎实推进建设工作的必备条件，是落实学校建设目标的关键。
学校行政领导班子建设是加强学校管理，抓好教师队伍建设，促进学校可持续发展的先决条件。2010年，我们提出了进一步加强学校行政领导班子建设的要求，积极领会科学发展观的深刻内涵，用先进的教育思想指导自己的工作实践，朝着“团结、勤政、高效”的目标努力奋进，进一步增强了“三种意识”（即：主人翁意识、工作责任意识、服务意识。）和“四种能力”，管理水平不断提高。
教师队伍的质量是实施素质教育、推动学校可持续发展的前提，不断提高教师队伍素质和整体水平，是我校实现文明学校目标的关键。2009年广大教师已经能够按照学校提出的建设目标：敬业、师表、乐教，努力奋进，逐步做到对学校——忠诚、对同事——真诚、对学生——热忱、对家长——坦诚。
此外，我们还狠抓后备力量的培养。培养青年教师和骨干教师就是培育学校的未来。2009年以来学校以“面向全体、培养青年、发展骨干、推出名师”作为教师培养的工作思路，党支部和学校行政积极配合，为肯学习、想提高、愿发展、有追求的青年教师，创设条件，搭建舞台，促进他们健康成长。重点做了以下几项工作：一是制定和落实青年教师、骨干教师培养计划;二是继续鼓励青年教师积极参加各种培训学习活动，参加自学考试、在职函授，不断提高学历层次，以适应新时期办学工作的需求；三是定期开展各种业务培训活动，定期组织“教坛新秀”、“优秀青年教师”、“学科优质课”等的评选工作。组织教师参加了市区两级“青工赛”，校本培训扎实有效，文明教研组创建丰富多彩，为中青年教师不断成长创设良好的机遇，努力提高青年教师和骨干教师的自我学习能力、教育科研能力、自我创新能力，促进青年教师和骨干教师主动发展，增强学校的可持续发展能力。注重教科研工作，尤其是五年级组承担的包头市小语整改任务实验过程扎实有效。并于2011年六月顺利通过了包头市教育教学研究中心的验收，顺利结题。
三、加强校园文化建设，提升精神文明工作内涵
学校精神承载着学校的办学理念和价值取向，反映着学校的历史传统和精神风貌。我校积极营造团队精神文化，以校风：文明守纪、团结进取、严谨治学、求实创新；校训：崇德、遵规、勤奋、和谐；教风：敬业、乐群、省身、尚真；学分：勤学、乐学、善学、博学；引领思想，凝聚人心，鼓舞士气，构建和谐融洽的校园人际关系，不断提升建设工作的内涵。
正确的办学理念，良好的校风、教风、学风、班风和人际关系是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映，是学校的灵魂。在此基础上，积极构建多元自主的班级文化环境，由学生给自己班级命名；教肯定每个孩子身上的闪光点，给每个孩子机会，让人人在“不放弃、我能行、我最棒”的体验活动中积淀自信，感受成功。“爱心教育” “我能行教育”，让校园处处充满着乐趣、童趣与情趣，洋溢着喜悦、幸福与智慧。
学校加强了橱窗、围墙、广播、心理咨询室、教学楼文化走廊等人文环境建设。尤其从今年的六月份开始我校的校园在校安工程之后又进一步的进行了修建、硬化，倡导阳光体育运动，提出了“到操场上、到阳光下、到大自然中”的口号，使工二小真正的呈现出一种勃勃的生机。定期举办读书沙龙、诵佳作、办校报、出班报、征文、绘画、演讲等比赛，大大丰富了学生的课余生活，为动手能力、想象力和创造力提供了发展空间，同时陶冶了学生情操，提高了学生的道德修养。大队部发挥“红领巾文明监督岗”、“创卫小卫士、“雏鹰假日小队”等组织的作用，抓好阵地建设，切实发挥少先队的育人功能。
学校应该是充满书香的地方，为学生成人成才，为复兴民族大业，建设人人爱书，爱读书、会读书的校园文化风气，为此学校制定了《建设书香校园实施方案》。开展名著诵读工程，班级中、升旗仪式时定期向学生推荐经典读物，利用多媒体放名著影视、名人传记作品。为让校园的每个角落充满书香与育人的氛围，一楼走廊利用展板制作了各种温馨提示，一楼大厅集中突出学校办学理念，明示《教师职业道德规范》，呈现学校德育、教育活动剪影；二楼全部展览学生的作品；三楼利用展板制作了教师宣言、学校教育教学情况简介、仁义礼智信等体现中华民族几千年的传统文化的教育思想。《论语》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》人人必背，班级设立图书角、每日格言、每周一诗、好书推荐栏，让学生潜移默化地受到熏陶。每周每天晨读15分钟时间，由学生轮流讲演、轮流记录。全面开展古诗文诵读活动，将古诗文编成小册子，让学生随身携带、日日诵读。每周设立一节大阅读课，学生可以尽情阅读自己喜欢的书籍。开展班级特色项目建设活动，“一班一特色，班班有特色”，可以是人人都有一口好口才，可以是人人背诵30首古诗词，还可以是人人阅读完10本文学名著，或是人人能讲30个精彩故事等等。2009年学校的古诗文诵读活动，进一步激发了师生传承中华民族文化的积极性。
在校园文化建设中特别注意提高各类活动的学生参与率，让每位学生都能在校园活动中找到自己的位置，学会一门艺术技能，擅长一项体育活动，获得一次登台表演的机会，留下一件值得回忆的作品。学校开设了书法、美术、棋类、舞蹈、演讲、手工、合唱等多个兴趣组，给了学生更多选择的空间，为学生搭建了多样展示个性特长的平台，让每个孩子寻找到绽放自己的契机。后因校安重建缺乏场地，临时取消，现经过行政领导小组商议，决定重新设立以班级为单位的“棋类”、“书法”类，达到每个孩子都能参与其中，享受活动乐趣。
四、落实德育首位，小学精神文明工作再上台阶
1、培养学生优良的品质是德育的任务，因为德育是塑造心灵的工作，是学校各项工作之首。我们的指导思想是：渗透到学科教学中——教书育人；渗透到教育活动中——活动育人；渗透到学校管理中——管理育人；渗透到文化建设中——氛围育人。多年来，主要以《守则》、《规范》为训练标准，制定了切实可行的分层培养目标及训练要求。并提出了“训练要具体、再具体，坚持、再坚持，要小题大做”的德育工作目标，努力实现德育“全员管理、全面管理、全程管理、精细管理”，使德育工作更科学、更具实效。尤其在去年领导班子重新调整之后，重新制定了《工二小教学工作规定》、《工二小养成训练手册》。在狠抓教学工作的同时，把学生的养成教育逐条细化，每月重点落实
一、二条。
2、不断提高全体班主任爱的能力和艺术。我们力图营造民主、平等、和谐的师生关系，在工作中有爱心，有耐心，不少班主任尝试着改变自己的教育方法，寻找针对不同学生采用不同的教育为突破口。我们利用每月的班主任例会时间进行题为“如何当好班主任”、“如何教育个别生”、“班级管理的探讨”“学习魏书生班级管理”的经验交流，增强了班主任的管理能力，班级管理逐步走向科学、规范。
3、“岗位争星”、各种标兵评比为载体，强化养成效果，坚持行为习惯“五个一”训练，为学生形成良好习惯打基础。
在学生中开展了“人人有个小岗位”活动，从班级到学校，事事有人管。增强了学生的主人翁责任意识和爱校护校意识。在班级中设立“岗位星”，表彰那些在岗位上责任心强、工作坚持好的学生。
根据《守则》和《规范》结合学校实际制定了“校园文明公约”，举行了签约仪式，又通过小组评、班级评、大队部评的形式，将那些执行公约好的学生评为“文明学生”，让他们树靶子、做榜样，带动全校学生形成文明尚礼、和谐共处的氛围。
我校制定了每日行为规范“五个一”训练内容，即践行一条公约，写一篇好字，背一首古诗，做一次家务，做一小时体育运动。这“五个一”贴近学生实际，对学生的终身发展有益。
学校提出了、要求了、训练了、见到一定效果了，就要抓住时机强化效果，巩固效果，我们于2010年底新制定了在校内开展学生单项奖评选活动。有“道德小标兵”、“数学小天才”、“ 文学小天才”、“ 英文小天才”等6个种类。将于今年元旦前评选出我校第一批各类小标兵，经大队部核准后颁“章”发祝贺信。
学生明白了道理，训练后会做了，做得好的还能当上“明星”、“小标兵”争到奖章，这样就形成了良性循环。评出的“明星”再由大队部组织定期开会汇报自己近期情况，巩固了评比效果，并要求他们在班内起带头作用，达到了以点带面的作用。
4、继续开展丰富多彩的少先队活动。我们一直把组织开展少先队活动作为建设文明单位工作的重要渠道，可以说组织活动也是小学生德育工作的生命。近年来，“祭扫烈士墓”、“感恩培情”主题教育、一年级入学常规训练、师生共建书香校园主题活动、告别“五大不文明行为”活动、绿色环保系列活动、庆“六一”表彰活动、建队节主题大队会、值周生评比、争当光荣升旗手、队干部竞争上岗、红领巾广播站、青年教师国旗下演讲、青年教师心理健康讲座、个性班集体建设、队前培训、手抄报板报评比、“给家长捎句话”主题中队会观摩、基地社会实践训练等活动开展得有声有色，深受师生喜爱。尤其是在包头市创建全国文明城市活动中，学校定期组织学生走上街头，宣传文明市民公约，发放宣传材料，纠正人们的不文明行为，清除野广告，拾捡白色垃圾，做力所能及的事，为建设文明单位作贡献。学生在活动中，学知识，长智慧，练技能，会合作，爱国主义、集体主义等情感在活动中得以培养。
此外，我们还通过学校关工委加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，并开展了“小手拉大手，文明路上一起走”系列活动。近年来，我校和南圪洞办事处解放社区及包头市中安护卫有限公司基地建立了共建关系，签订了共建协议，主要开展了美化社区、观看爱国主义影片、展示警员风采等活动。聘请南圪洞派出所苏警官及关工委的王老师为校外辅导员，定期做安全、法制、理想、信念等讲座。还成立了文化共建进社区领导小组，由书记牵头，带领几名教师定期进社区开展各项活动。充分利用各种教育资源，开展丰富多彩、文明健康的创建活动。
多年来，学校一直坚持开展捐资助学活动。积极参加了东河区组织的“博爱一日捐”“送温暖，救助贫困下岗人员”“救助失学女童”等捐助活动。
五、抓好教学中心，精神文明工作得以保证
教导处牵头，认真做好教学常规管理工作，保持科学严谨的工作作风。进行教学“五认真”考核工作，提倡教师之间互相听课学习，教师的听课节数一学期不能少于10节，教研组长听课不少于20节，行政领导听课不少于40节。对于平时的听课情况，行政领导要及时给予评价，做好记录，作为期末评价教师教学工作的一项重要内容。努力优化教学过程，紧紧抓住课堂教学这个突破口，落实新课标要求，即实现“自主、合作、探究”的学习方式，力求做到重视学生的潜能，重视学生的变化，重视学生的创新精神与实践能力的培养。严格对学生的管理工作，认真实施减负措施，努力提高课堂教学效率，改进作业方式，进行多元评价探究，充分开发和利用学校各种教学资源，加强对教学仪器和设备的维护管理工作。有针对性，有目标，有计划地狠抓教学质量，从而不断提高课堂教学效率，全面提升学校教育教学质量。努力提升建设文明单位的质量。
六、综合治理工作、民族团结教育工作、计划生育工作齐头并进，拓展学校精神文明工作
1、学校成立了综合治理领导小组，由校长亲任组长，与所在社区紧密配合，加强法制教育，落实各项安全防范措施，继续深入开展创建“平安校园”活动，学校师生无违法乱纪现象，也未出现安全事故。学校先后完善制订了《教师值班制度》、《夜班制度》教师值周制度》、《门卫工勤制度》、《财物库房、教学仪器保管使用制度》、《学生在校学习、活动、放学安全制度》、《楼内制度》、《教师安全责任制度》、《设备设施检查制度》等等。法定节假日都要安排职工值班护校，领导带班，建立了教师值班制度完善工作职责。工勤及保安人员加强夜间巡视，看好门，确保学校财产安全。校园保卫教师兼监督员，经常检查门前小摊贩，劝其离开，同时教育学生不买门前小摊贩的不卫生食品。加强校门口上学、放学安全，学校每天安排行政值周及大队部纪律检查员在校门口值周，随时解决突发事件，保障师生安全。2009年申报了东河区“平安校园”。
2、民族团结教育历来是我校的特色教育活动。我校地处回族聚居区，因此，民族团结教育纳入我校工作计划，使民族团结教育、课堂教学和课外活动结合，教育寓教于乐、注重实效。上好民族团结教育课，以《爱国主义教育实施纲领》为主要课题，让学生牢固树立各族人民是一家的思想，自觉维护民族团结和祖国统一。大力宣传少数民族英雄事迹和先进人物，开展“民族大家庭”的思想品德课，“民族和睦一家亲”的班队活动，在学校的评优评先工作中，倾斜少数民族教师和学生。
3、我校高度重视计划生育工作，专门成立了以校长为组长的计划生育工作领导小组，每个育龄妇女都建立档案，定期组织女教师进行健康检查和计划生育知识辅导，宣传计划生育政策。按时让育龄妇女到城区计生办进行“三查”落实计划生育政策。
总之，我们一直高度重视精神文明工作，推动学校的全面工作。学校在这几年的精神文明建设中做了不少工作，也取得了一定的成绩。可谓：“簌簌文明风，温馨沐校园。”以科学发展观统领学校工作，深化教育教学改革，扎实推进素质教育。今后我们将在新的起点上，再接再厉，虚心学习，改革创新，继续为社会主义精神文明建设做出不懈的努力！
2011年11月
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