自己的述职报告(修改)

2020-03-03 17:21:34 来源：范文大全收藏下载本文

述职报告

一、基本情况

我叫肖成钢，男，苗族,1984年8月出生，现年30岁。 2007年6月获高中生物教师资格证；

2004年11月获计算机应用水平等级考试二级证书； 2005年12月获普通话水平测试二级乙等等级证书；中小学教师学分登记证书；

2014年7月获专业技术人员继续教育培训合格证书； 2007年6月本科毕业于邵阳学院数学与应用数学专业； 2008年12月获中学二级教师资格；

2014年7月获得邵阳市初中教师教师继续教育合格证书； 2007年8月至2011年8月，在邵阳县石齐学校任教,并连续四年担任班主任工作；

2011年9月至2014年1月，任教于邵阳市双清区佘湖学校； 2014年2月至今在邵阳市第十六中学任教，教龄7年。本人于2008年经邵阳市人事局考核认定，被评定为中学数学二级教师，现已满6年，具备了申报中学一级教师的条件，现申报中学数学一级教师资格。

二、政治思想表现

本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，挚爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，工作期间，我认真参加学校的各项工作，严格执行公民道德规范和教师职业道德规范，树立素质教育思想，培养新课改教学理念，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律己、宽以待人；教育思想端正，关心爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德。

三、教育教学工作及实绩

本人2007年毕业于邵阳学院数学与应用数学专业，属于全日制本科，获学士学位。在工作期间，我努力学习教育教学理论知识，深入钻研教材教法，能完全胜任中学数学教学。我从来没有间断过继续教育的培训，2012年10月参加国培计划获得继续教育合格证书； 2013年1月至2月参加邵阳市双清区教育单位新聘人员岗前培训；2014年参加初中教师继续教育数学专业集中培训，获得合格证书；2014年7月获专业技术人员继续教育培训合格证书。

在数学教学工作上，我坚持做到了以下几点：

(一)认真备好课。一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面备好学生，摸清学生的兴趣、了解他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等，制定符合学生的教学方法及教学内容。

（二）坚持电化教学，以优化课堂。我不断学习现代化教学手段，熟练掌握了各种声像处理技术，并制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习生物的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展。

（三）数学是一门逻辑性很强的学科，因此我非常重视使用实物教学和借助多媒体教学，以增强知识的直观性。凭着高度的责任感和积极进取的精神，我勤勤恳恳工作，严严谨谨治学，具备了扎实的专业功底及较强的教育教学能力，这几年取得的成绩，得到学校及上级主管部门的认可。

2010年获邵阳县石齐学校青年教师课堂教学比武三等奖; 2012年4月本人辅导的作品《太阳能保暖器》获第三十三届邵2014年在邵阳市第十六中学教学比武活动中获一等奖。阳市青少年科技创新大赛项目三等奖;

四、教研教改方面

（一）加强学习，不断培训，自觉走进新课程。作为一名在教学一线的老师，我积极参加各种培训，如新课改培训，继续教育培训。向专家请教，向同行请教，虚心学习，提升自己的整体素养，不断更新自己的知识和观念。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过学习“主动探究”、“合作学习”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。

（二）立足课堂，在实践中提升自身价值。教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”。

五、任现职以来的评优及获奖情况：

1.思想政治表现方面：

2010年被评为学校 “优秀教师”；

2010年下学期被学校评为 “学生最满意任课教师”; 2.教学能力方面: 2010年获石齐学校青年教师综合测评三等奖; 2012年获双清区小学科学学科比赛三等奖; 2013年获双清区石桥乡数学素养大赛二等奖; 2014年获学校青年教师课堂教学比赛一等奖; 2014年上学期获学校优秀教案; 2014年上学期获学校作业检查评比优秀奖; 3.教育管理方面: 2010年获学校优秀班主任; 2011年上学期获评学校优秀班主任; 2012年上学期辅导学生获邵阳市第三十三届青少年科技创新大赛三等奖.4.教学研究方面: 2010年论文《浅谈几何画板在数学教学中应用的几点思考》获市二等奖；

2011年论文《学好教育心理学是教好小学生的第一步》获市二等奖；

2013年度师徒合同汇报课《不等式》获三等奖； 2014年辅导青年教师廖子凤获学校赛课二等奖。