澳行体会

2020-03-02 03:55:38 来源：范文大全收藏下载本文

打开窗户，吐故纳新

——我眼中的澳大利亚

太谷县第二中学程惠芝

2012年7月31日到8月21日，作为一名英语教师，我有幸参加了为期二十一天的赴澳大利亚英语教育培训。在出国之前，经常在网上看到，也经常听人说过，国外的教育如何松散，学生上课如何不会坐，基础教育如何不扎实，但同时我也知道，澳大利亚是一个只有一百六十万人口的国家，短短的百年历史，却出现了二十六位诺贝尔奖的获得者。带着几分疑惑和好奇，踏上了去澳洲的旅程。同时，作为一名英语学习者，能置身于全英的环境，也是一种别样的感受。

国家缩影

非常干净:所到之处，到处是绿油油的草坪，人们可以在上面随意活动。草坪上有许多树龄长达百年的观赏树。所到的城市里，扑入眼帘的全是这种相互衬托的草坪和绿树。当地人一般都是居住在带前后院的两层楼上，前后院里依然是宽阔的草坪和绿树。所有空气好得让人只想多吸几口。学校里呢，没有塑胶跑道，用来做操场的就是大片大片的绿草坪。所有的操场都没有围墙，所以与社区的草坪连成了坦荡无垠的大地毯。如此以来，学校就完全是开放的了。学生可以在操场上做游戏、体育运动，中午在操场上读书、吃饭的学生也很多。我想，这样的环境，也为学生的学习营造了自由开放的氛。

非常安静:可能是因为人比较少，国土又特别辽阔，街上的行人车辆不是很多。晚上五点半以后街上更是特别安静，一切街景、建筑又那样神奇，让人觉得这里是童话的世界。每逢上下学路过的学校，都是很安静，公交车上，每个人

1 都在干自己的事。有的看书。有的学习，有得上网。没有喧哗，没有噪音。这可能都源于他们长久以来，在家里、社区里形成的安静气氛。是的，都安静下来，就不必凡事大吵大嚷了。相较我们的学生，对比鲜明。

很有秩序:汽车都靠左行驶，而且按照统一的速度行驶，不得超过这个速度，也不能低于这个速度。拐弯处，经常看到大家互相示意，谦让对方先行。行人又是更至高无上的，各种机动车辆都会无理由地让着行人。人们都非常守规矩，自动排队上车，自动买票。即使在深夜，没有旁观者没有交警时，红绿灯的指示权利交给每个walker，对每一个过往者，也都永远是一道道圣旨，没有任何人会违反践踏的，这或者已经成为当地的一种交通文化了。这样的秩序在后来在其他方面也随处可见。真是环境造人啊。

人与动物和谐相处:这里对生命的热爱首先体现在对动物的热爱上，动物都不怕人，到处都可以看到人与动物共处。鸽子在草地上走来走去，甚至飞到人的身上。袋鼠惬意地卧在草坪上，等你去造访。考拉可以像依人小鸟安静在你怀里。汽车里，则经常有各种狗和猫跟主人呆在一起。甚至过马路的各种小动物，行人和车辆都礼让三分的。这或者就是澳洲人敬畏生命的具体体现。人与动物尚且如此，人与人之间，则肯定更和谐了。只要你有困难，他们都热情帮忙。很是让你感动。

学习体会

在网络上我了解到的是他们所有的教室都琳琅满目，不仅墙上贴得满满的，空中挂得也是满满的，到处没有一点儿空隙。但都无一例外地很有条理：或者是学生某一个主题的作业，或者是某一主题的学生绘画，或者是对学生总体的习惯要求，或者是要孩子记住的重要字母等。眼之所及手之所触，都是方方面面的知 2 识。这种文化氛围，不光是小孩子的教室，高年级的教室也是如此。他们的理念就是“抬头就是学习”。这样的一种学习环境，自然会促使每一个孩子在不自觉中进入学习的状态。出国前从网上了解到某中学。从学前班到高中都有的一所艺术学校，但其“学校即社会”的办学理念，却体现得淋漓尽致。学生的艺术表演非常有特色不说，他们还有木工教室、车床教室、喷漆教室、电脑设计教室、厨艺教室、家政教室等，各个教室都有正在学习的学生。最震撼的是木工教室，这里有各种一应俱全的设备不说，还有学生做出来的各式逼真木制家具。听说澳洲人一般自己做家具。但是我感到遗憾的是：中介给我们这次安排的，起初我认为，不很好，EF学校是一个语言培训单位，而非正规的学校，作为教师应该感受一下正规学校的教育体制，教学方法，可是我们在这里根本无法接触到当地的老师学生，不过，刚开始投入学习时，我们学员们对每天从上午8时到下午2时的轻松有趣的英语教学很感兴趣，我们的老师风趣幽默，大家很快就适应并体会到澳洲不同教学风格特有的魅力所在。遗憾的情绪一扫而光，我们学员们认真完成每天的回家作业，全身心地溶入学习中。我们住在同一个homestay家庭里得学员经常为了参与一节好课而学习到12点以后。很快，课堂上的Volunteer越来越多了，参与教学活动的劲越来越足了，欢声笑语越来越响，课堂气氛空前活跃。赴澳学习使大家领悟了action Leaning的真谛，有趣的学习，有效的互动使师生之间不再有距离感，使学员们的英语授课技能有了长足的发展。

我们此期培训的重点是语言技能与教学方法，Tesol的老师非常注重课堂内的生生互动，Pair work和group work是家常便饭。赴澳之前，我们曾分为小组，赴澳后又按教学要求经常变换学习小组，生活中又有各自不同的Homestay 3 组合，在共同的学习生活中，大家真心相处，互相帮助，让我们的学习过程及紧张有轻松。

语言的功能是交流，同样的单词在不同的情景中会有不同的意义。在以往的英语教学中，英语老师们对情景英语教学的应用不够，除了受考试指挥棒影响外，与自身对语言应用背景的了解不够及口语能力的欠缺有关，置身于全英语学习环境中，接受系统的语言培训，我们的老师感到受益非浅。

在整个的学习过程中，我们的英语的听、说、读、写能力的到了提高。境外的学习生活迫使你在不同的情景中运用英语，在课堂上，我们的教师们表现出色；在生活中，每天与房东交流成了我们的必修课。

在我们的课堂教学中，现代教学方法的新名词不断涌现，而执教教师精心设计的每一堂课都是新教学方法的示范，总之让我们在活动中学习，在参与中体验，在反思中提高。渐渐地，我们展示的一堂堂peer teaching，运用学习到的Learning through doing and learning from the fun的新教学理念准备的我warmers, icebreaker，在我们的Leon plan中得到了充分体现，执教教师为大家对现代教学方法的正确领悟与运用到位表示称赞。

通过在悉尼的学习，对澳洲人的生活交流及悉尼不同景点的游览，使我们加深了对异国文化的了解。澳洲社会对中国的了解与理解日益加深，在澳洲Shopping，随处可见Made in China的纺织品和小商品，。在澳洲的精英学校内就读的大部分学生来自亚洲，而其中又以中国人为主。足以见得中国基础教育的功效，，澳洲的发展得益于澳洲社会的稳定与人民的勤奋。而中国的改革开放，社会安定与经济发展，让我们对中国教育的改革充满信心。

4 回到自己的工作岗位后，我把自己感触最深的一些教育理念和教学方法用到了自己的学习过程中。在我的课堂中，越来越多的启发式激发学生自主思考教学方式出现了；让学生小组活动、小组同伴学习的教学方法更加成熟了；备课时，除了备知识以外，我也更加注重了备学生、备方法。在每天忙碌的教学工作中，实践着让学生快乐而高效学习的先进教学思想，感受着教的快乐，此中的乐趣又岂能是片言只字所能描绘。我相信，赴澳培训的全体教师定将学到的新教育理念溶于平时的教育活动中，用更高的热情投入学校工作，决不辜负大家的期望，以实际行动回报领导对我们的关爱。说实在的，就专业方面收获不仅是从课堂上获得的，而是在课堂之外，教室之外。收获大的还有就是前面提到的亲自感受到发达国家的国民素质，国民生活，生活理念的确比我们国家优越，层次高、有品质，有法制，环境好。尤其澳洲的临海城市非常适宜人类居住。

2012.10. 5