麦麦船长会感恩（推荐）
2020-03-02 07:29:32 来源：范文大全收藏下载本文
《让我们学会感恩父母》主题班会设计方案
一、活动背景：
现在的孩子大多是独生子女，在家是“小太阳”、“小皇帝”，家里一群大人围着一个孩子转，要什么，有什么，只是一味地去索取，却从未想过回报，普遍存在一种现象不大懂得“感恩”,所以我决定在班级里开展一次让我们学会感恩主题班会，以此来教育学生，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。学会感受关爱，学会感恩。
二、活动目标：
1、使学生了解,成长的过程需要感激自己的父母以及身边的人。
2、让学生懂得怎样感恩,怎样报答。
三、活动准备：
1、学习手语表演《感恩的心》。
2、收集身边的有关感恩的资料，图片，故事等。
3、布置教室，选定主持人（一男一女） 4，小品排演，诗歌排练等 5，制作问卷调查
四、活动过程:
序曲：播放《烛光里的妈妈》
主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
主持人2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
主持人1：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。
主持人2：我宣布：让我们学会感恩主题班会现在开始。
第一章
听故事
懂得感恩父母
主持人1：首先让我们来聆听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。有请我们班的张三同学。《母亲的双手》
张三：
1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。 孩子吮尽母亲的最后一滴乳汁，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。
绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。
主持人2：这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中，非常感人。父母用不同的方式表达对子女的爱，我们谁能懂父母心呢？
主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。
主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。
主持人1：母爱似水。你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。
主持人2： 父爱如山。父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！
主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。让我们拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报父母的关怀？ （同学踊跃发言，畅所欲言）
感恩的方法有:
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(3)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。
(4)尊重父母,天天反思过失,学会说“对不起”
。。。。。。
第二章 诗歌朗诵，把感恩带回家
朗诵《感恩父母》
主持人1：世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。
诗歌朗诵
表演者：小陈、小马、小李、小王
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声—“谢谢”
有一个词语最亲切
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一个人最应感恩
它就是—“妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆 拿什么来感谢你，我的父母 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心
主持人2：是的，父爱如山，母爱如水。父母是我们成长过程中的扶手，一步一步地将我们送到成功的彼岸，，让我们能自由地飞翔。
主持人1：现在请同学们把自己想对父母说的话写在小卡片上，回去郑重地交到父母手里。
（小组长分发卡片，学生将想说的话写在卡片上，主持人随机抽取一两个同学的卡片，与大家分享）
第三章 从小品表演中感恩父母
主持人1：父母的家像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。
主持人2：是呀！让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿。 主持人1：但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 主持人2：我们渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。 主持人1：下面请欣赏小刘等同学为我们带来的小品 合：《十三岁的礼物》
十三岁的礼物
旁白：这是一个关于聪明伶俐的女孩欣扬及她母亲之间的故事。
场景一：家中
妈：（倚在桌子旁，用手劳动，擦桌子）
欣扬：（兴致勃勃）妈，明天就是我13岁的生日了，你说过要买一个大大的双层蛋糕再加上那条和梦魅以求的绿丝巾送给我的。快行动吧！
妈：（愤怒，大声）欣扬，妈被公司解雇了，爸爸成天在外面干劳力，为家里挣钱，你怎么就不能懂事点呢？
欣扬：（一下子跌坐在了沙发上）什么？妈妈，您说被公司解雇了？我怎么不知道？但是蛋糕和丝巾我还是想要，您答应过我的，我就要嘛！
妈妈：你这孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）
场景二：学校旁白：第二天一早，欣扬回到学校。
欣扬：（不解）哎，今天可是我十三岁的生日呀！一个人一生只有一次十三岁。我妈妈答应过我买一条绿色丝巾加一个大大的双层蛋糕做礼物的，可她现在却反悔了。
周倩芬：欣扬，你们家条件又不好，别太为难你妈了。（若口婆心）
欣扬：茗茗，我妈下岗是她无能，关我什么事？倒霉啊！
南雨露：欣扬，孝敬长辈是咱中华民族的宣统美德呀！（责问）
欣扬：南寸露，清楚一点，诚实守信也是中华民族的传统美德！（故意）
众人（叹气）哎……
南雨露：下课了，咱们回宿舍吧！
场景三：宿舍
南雨露：咦，这儿怎么有一个大蛋糕和一条绿色丝巾？是咱们的宿舍呀！
周婧茗：啊，这儿还有一封信和一大束花，信上写的是欣扬收。
欣扬：什么？茗茗，快打开看看。
（周婧茗读信，），欣扬看信，读完，换扬满脸泪痕，妈现身）[众人围好队型，唱感恩的心（2句）]
队型：旁白手捧蜡烛，站在中间，左边周婧茗，右边南雨露，欣扬捧花在前，感谢妈妈，剧终妈妈、欣扬拥抱。
欣扬：（在前，捧花）妈，谢谢您这么多年对我的爱和关心，读了信，我才深深体会到了我的无知，你是多么的伟大。妈，这束花儿包含了我对你的那种深深的爱，及我对您的感激，妈，谢谢您！
（旁白捧蜡烛前奔，欣扬、妈拥抱，南雨露、周婧茗跪下）
主持人1：温暖的场景，熟悉的画面，在我的眼前历历在目，如果可以喔愿意做小品中的小女孩，得到母亲的精心呵护。
主持人2：是啊，母爱无言，让我们一起在心里为我们的母亲祈祷，让我们用实际行动来回报母亲的付出。
主持人1：请同学们都来谈谈，你对小品的感受？从中得到了些什么启示？
（学生交流讨论，自由发言）
第四章 感恩问卷大调查
主持人2：接下来，我们将进行一次感恩大调查，请你们根据屏幕出示的问题根据各个选项答案，举手示意。（主持人乙当场统计人数，按百分比计算。） 主持人1：请小组长把调查问卷发给每位同学 小组长分发调查问卷 感恩调查问卷内容:
1、你知道父母每天早上几点上班？晚上几点下班吗？
A、知道 B、不知道，但觉得应该知道 C、不知道，我觉得无所谓
2、父母下班回家后，还要为你做些什么？
A、知道 B、不知道，但觉得应该知道 C、不知道，我觉得无所谓
3、你知道父母的健康状况吗？
A、知道 B、不知道，但觉得应该知道 C、不知道，我觉得无所谓
4、你知道父母的最大的烦恼是什么？ A、知道 B、不知道，但觉得应该知道 C、不知道，我觉得无所谓
5、你怎样看待父母为孩子成长付出的辛劳？
A、父母照顾孩子是理所当然的 B、我不想他们那样的，少点罗嗦还好 C、等我长大了要回报他们
6、你对父母发过脾气吗？
A、很少发脾气B、父母不按自己意愿做时会发脾气C、经常对父母发脾气
7、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
A、父母的说教大多数是对的B、不喜欢父母说教，但是不会恨C、讨厌说教，有时恨父母
8、面对家里的家务活，你是怎样对待的？
A、常主动帮忙 B、空闲时才去帮忙 C、父母给钱才帮 D、我从不管家务
9、你知道父母的生日是哪一天吗？
A、知道 B、知道，但是经常会忘记 C、不知道，但觉得应该知道 D、不知道，我觉得无所谓
10、你在父母生日时表达过祝福吗？
A、每年都会 B、有时会 C、偶尔会 D、从来都不会
二、将统计后的数据列在黑板上。
1、学生自由讨论：反思自己今后将如何给予父母更多的爱。
2、学生汇报。
第四章
感恩，从我做起，从现在做起
1、是啊，除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我们一生要感谢的东西实在太多了，让我们心存感恩，学会感恩吧。 合：请欣赏手语《感恩的心》
【手语表演„„】
2、让我们一起宣读感恩宣言，由感恩天使领读。 “我们应该学会感激社会对我们的关爱、感激祖国对我们的呵护、感激大自然对我们的恩赐；我们应该学会感激父母给我们生命、感激父母对我们的养育；我们应该学会感激老师为我们导航、感激学校对我们的辛勤培育；我们应该学会感激与同学朝夕相处的日子、感激同学对我们的帮助。 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”
班主任总结
主持人1:同学们，我们今天的班会接近尾声。 主持人2:我们请胡老师为本次班会总结。
班主任：心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。 心存感激地生活,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情,而是一种素质。今天,我们不仅要心存感激,还要学会感恩。 让这种民族精神代代相传吧!最后,让我们一起祈祷 ,让 “爱”永驻人间…“心存感激,学会感恩”,明天会更好!
主持人1：谢谢老师给我们的作一个精彩的总结。通过同学们陈述身边的故事和精彩的表演，我们受到了一次很好的感恩洗礼。生活在一个互助的社会里，我们会发现别人很多的亮点，例如热情、有责任心、乐于帮助他人、坚强，那么现在请每一个同学在父母、老师、同学和朋友中选择一个或者多个对象，写出他们的亮点，并写上你们想对他们所说的话。
合：本次“心存感恩”主题班会到此结束。谢谢大家!
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版