2020-03-02 19:01:11 来源:范文大全收藏下载本文
《枫桥夜泊》教学设计1
一、音乐引入
1.放弹拨乐的古曲磁带,带学生入情入境。 2.教师语言导入,板书课题。
二、初读课文,感知内容 1.教师配乐示范诵读这首古诗。
2.学生自读课文,将不懂的字、词勾出。 3.同桌互相帮助,解决不懂的字词。 4.质疑答疑。
5.同桌互相讲一讲诗句的意思。
三、美读课文,深入领会 1.请同学讲一讲诗句的意思。
2.放音乐磁带,让学生在音乐声中体味意境,自己诵读。
3.请生配乐诵读,其他同学闭上眼睛,头脑中想象诗中描绘的意境。 4.再次配乐自由诵读,最好入情入境达到陶醉的境地。 5.集体诵读。 6.试背。 7.抽生背诵。 8.抽生表演背诵。 9.齐背。 10.默写。
四、扩展思维,启发想象
你喜欢这首诗吗?可以用图画来表现这首诗的意境。 你也可以按自己的理解把它写成一首白话诗,配乐朗诵。 可以几人合作集体配乐表演背诵。
如果有兴趣,再搜集几首格调与这首诗近似的古诗与同学交流一下。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版