别了
2020-03-02 13:03:36 来源：范文大全收藏下载本文
>教学简案 旬邑中学 陈雅妮
一、知识目标与能力目标：
1、了解文本以时间顺序组织材料的写作特点
2、了解文中重点语句的深刻含义
3、激发民族自豪感，培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神
二、教学重点
1、品味本文庄重、含蓄的语言风格。
2、理解文中三次降旗的含义
三、教学难点
1、理解文中重点语句的深刻含义
2、培养学生的爱国主义情感。
四、教法学法
点拔法、提问法、合作探究
教学过程
一、目标导入
1、导入新课
找一则新近发生的、为学生们基本知道且为他们都比较感兴趣的事件来引起话题，引出“新闻”这个话题
2、自学指导
在引出新闻基础上，给同学们复习相关的新闻知识：
（一）、什么是新闻？——新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。
（二）新闻的六要素？——五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即： ①、when:何时 ②、where:何地
③、who:何人 ④、what:何事 ⑤、why:何因 ⑥、how：何果
（三）新闻的特点？——及时性和真实性，还包括有篇幅短小和文字少的特点。
（四）新闻的结构： ①、标题(正标、副标题) ②、导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语 。 ③、主体：主体是导语 之后，构成消息内容的主要部分。 ④、背景： 一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）
⑤、结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。
（五）新闻主要有四种体裁——消息报导、特写、社论和广告。
二、自主学习
1、读书思考、学生质疑、以学定教、
默读初步了解课文
老师：同学们，我们刚才复习了新闻的基本知识，标题、导语和主体是必不可少的，现在请同学们先用五分钟时间快速阅读这篇新闻，找出标题、导语和主体，并同时思考以下三个问题：（老师先说一遍，然后再板书在黑板上）
1、本篇新闻的标题“别了，„不列颠尼亚‟”，它有什么深刻的含义？
2、导语部分主要是介绍了什么
3、主体部分共有10个自然段，在这10个段中，主要写了些什么事件？它们是按什么样的顺序来写的呢？
三、互助释疑
1、请同学们以组为单位讨论解决下列问题
（1）按时间顺序列出英国殖民者在文中的活动？ （2）文中写了三次降旗，各有什么意义？ （3）文章按什么顺序写了哪几个场景？ （4）为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？
（5）那再请同学们看到最后一段，为什么作者要把时间具体到“零四天”呢？
（6）文章在结尾说了一句：“大英帝国从海上来，又从海上去。”这是什么意思？这样的结尾同学们觉得好吗？（学生自由回答，畅所欲言）
（7）文章在写现实场景的同时，又相应地介绍了一些背景材料，请在文中找出来并分析其作用。
（8）文中多出运用了恰当的对比，请找出来并分析其作用。
四、达标检测
1、联系上下文，揣摩下面语句的内涵。
（1）“4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。
（2）停泊在港湾的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 （3）大英帝国从海上来，又从海上去。
（4）“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。 （5）根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面。
（6）将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
2、“香港回归，这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻；香港回归，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间。”搜集有关香港历史的材料，写一段文字，谈谈香港回归对我们中华民族的重大意义。
试题意图：引导学生从课文拓展开去，进行写作练习。
板书设计
别了，不列颠尼亚
按时间顺序来写的，主要事件有：
4时30分 末任港督降旗仪式
4时40分 彭定康离开港督府
6时15分 举行象征英国管制的告别仪式
7时45分 港岛的第二次降旗仪式
子夜时分 中英香港交接仪式上的易帜
0时40分 “不列颠尼亚”号离开香港 场景一
4时30分 末任港督的降旗仪式
4时30分彭定康离开港督府
场景二
6时15分 举行象征英国管制的告别仪式
7时45分 港岛的第二次降旗仪式
场景三：
子夜时分 中英香港交接仪式上的易帜 场景四：
0时40分 “不列颠尼亚”号离港
导语：香港末任港督离开香港。 主体：4时30分 末任港督的降旗仪式。
4时30分彭定康离开港督府。
6时15分 举行象征英国管制的告别仪式。
7时45分 港岛的第二次降旗仪式。
子夜时分 中英香港交接仪式上的易帜。
0时40分 “不列颠尼亚”号离港。 背景：港督府变迁。
结尾：从海上来，有从海上去。
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