新班主任培训心得：)
2020-03-02 16:06:06 来源：范文大全收藏下载本文
新班主任培训心得
俗话说：活到老学到老。首先，我非常感谢德育室为我们班主任老师安排这次培训。其次，感谢感谢学校领导给我这样的学习机会。此次培训为期四天，在培训期间，我认真听取了各个专家老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育，艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。下面谈谈我这次培训的几点感受：
一、遵循“尊重学生”为原则。
记得本次培训的第一堂课，就是请来了青保办的专家来给我们上课。现在的孩子在“蜜罐里”长大，听不得批评。老师一旦稍不注意自己的言行，可能发生的后果谁都无法预测。所以新时代的班主任，我觉得要会“变脸”——更换角色。当孩子们有了缺点，班主任该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正，但要注意方式方法、语气以及批评的地点，有些时候不能够在全班面前指责某个学生。尤其是我今年担任一年级班主任，是个多重角色。个别学生有入学焦虑，早上不愿来校，又哭又闹，还有甚者在地上打滚。如果一味地呵斥，效果只能适得其反！所以这时我又是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖，使他们尽量平稳地度过入学准备期。运动会了，我又是将领，要会排兵布阵；儿童节了，这时我这班主任又是他们的邻家大姐姐，带着这群弟弟妹妹尽情享受着美好的节日„„但无论哪种角色都应该遵循“尊重学生”为原则。
二、和学生家长聪明过招。
这个话题是哪个老师讲的，我记不太清楚了，但这句话我是牢牢地记住了。可见，和家长沟通确实是一门不小的艺术。父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。在孩子的成长过程中，家庭教育是其中的重要组成部分，所起的积极教育作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因此，取得家长的配合和支持，和家长建立真诚的合作关系是十分必要的。俗话中的“癞痢头的儿子自家的好”。 首先，与家长谈话时，特别是有第三者在场时，尽量以表扬为主（当然需指出的缺点应私下双方单独交流），让家长每次与老师沟通时都有一种舒畅感被尊重。在这样的意识下，再提出需要的配合的地方定将事半功倍！其次，注重孩子的细节，关心孩子的冷暖，想家长所想。作为班主任，最头疼的事就是琐碎的事情太多了，特别是低年级的孩子。如：谁打了谁，谁摔伤了，谁生病了等等很多问题。遇到这样的问题我都会及时采取一些措施，先解决问题。如学生受小伤，我会打电话征求家长同意后及时带他们到旁边的诊所看看，严重点的一面带孩子到医院一面立即通知家长；发现学习细微的变化马上与家长联系等等。只要我们全心爱每一位学生如同爱自己的孩子，发现问题在第一时间及时恰当的解决，让家长感觉到你确实在关心他的孩子，从内心感激你，我们就能拥有一个强大的家长支持团体。那么，遇到你要求他配合的事情他就会积极主动认真的配合你完成。你的工作就会赢得家长的信任，理解与支持。学生表现不一，家长素质不同，老师与家长沟通的方式方法也要因人而异，因事而异。因此，与家长沟通“有
爱心”是根本，“互尊重”是前提，“多联系”是手段。老师和家长相互尊重、相互支持、相互配合，就能实施行之有效地教育学生的方法。
三、承认差异、平等对待每一位学生
纵观每个班，都有那么几个特别调皮的，特别机灵的，特别懒散的，动作特慢的，记忆力不好的，反映不敏捷的等等，在老师的眼中许多时候就是以这样的分类规则将他们区分。出现两极分化的现象还是普遍存在的。这些往往是我们班主任在管理班级是最伤脑筋的事。然而，在学校，一个学生对班主任来说是几十分之一，而在家里，对家长来说，可是百分之百的希望。放弃一个学生就等于放弃了一个家庭的希望，就等于埋没了一粒神奇的种子。虽然老师的“恨铁不成钢”是好心，但其实能理解的家长又有几个？虽然。听话、守纪，循规蹈矩，不想歪点子，不闹出格的事，不贪玩是好孩子。但其实童心未泯，好奇、好动、贪玩、爱乐，也是一个真正的的小孩。也许我的讲台下面有爱因斯坦、牛顿、华罗庚„„我赞成这句话：“善于看到别人的优点，不仅是给别人带来快乐，更是让自己快乐，因为你心中充满光明；总是盯着别人的缺点，不仅给别人带来痛苦，更会给自己带来痛苦，因为你心中一片阴暗。” 所以，承认个体差异，才能更好地因材施教。虽然对那些品德较差、恶习缠身、厌恶学习的小孩，也许不能适应，但对多数健康发展的小孩，还是可取的。在班主任这块沃土里，只有一如既往地播撒好希望的种子，倾心浇灌好每一株幼苗，才能收获希望的硕果。
专家老师的讲座结束了，但作为低年级班主任的我感到自己今后
责任的重大。班主任工作过程有欢乐也有忧伤，有优点也有缺点，有成功也有失败。我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而伟大；任重而道远。要做好一个班主任，今后，仍要不断加强理论学习，武装充实头脑。要通过充电来更新自身的知识结构，完善自己的工作方法。要少埋怨环境，多改变自己。埋怨学生难管理，常常是自己方法少；过多的指责环境不顺心，往往助长自己的野蛮，不能去要求环境适应自己，只能要求自己去适应环境，班主任适应了环境，才能改变环境。“做个温暖的老师，做个微笑的老师。”是我的格言，我要一如既往地去努力追求„„这是我本次学习的一点心得体会，请领导老师批评指正。
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