初中美术教师业务考试及答案
2020-03-02 17:43:26 来源：范文大全收藏下载本文
答案
一题、填空：（每空1分共30分）
1、《舞蹈》是法国著名画家（ 马蒂斯 ）所创作，他是（野兽）派画家。
2、北宋画家王希孟的（《千里江山图》），全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指（ 勾 ）、（皴 ）、（点）、（染）、（描）等方法。
4、毕加索是（ 西班牙 ）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（立体派 ）画派的主要代表人物。
5、《岩间圣母》是（达。芬奇）所绘的宗教故事，描绘的是圣母和圣婴。
6、纯度是指色彩的（ 鲜 浊 ）。
7、在色环中，互成（150°——180°）的色，为强烈对比。位于（60°）以内的色，为柔和对比。
8、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。
9、美术史是研究（美术发展过程）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
10、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。
11、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代（ 颜真卿）、（柳公权）两位大书法家。
12、在我国传统画论中对于五官位置有 （三庭五眼） 之说,眼在头高的 （二分之一） 处。
13、雕塑的种类繁多，从表现技法形式上来看，可以分为：（.圆雕 ）、（.浮雕）、（透雕）、（线刻）
14、篆刻的表现形式有（朱文）、（白文）也称为（ 阴文）、（阳文）
二题、选择题（每小题2分共20分）
1、中国联通公司标志的创意源于（）
A.双钱B.中国结C.方胜D.太极图
2、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）
A.吴道子B.张璪C.顾恺之D.谢赫
3、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是（）
A.《采薇图》B.《泼墨仙人图》C.《溪山行旅图》D.《屈子行吟图》
4、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及（）
A、手势B、道具C、发式Ｄ、眼神
5、“造型•表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是（）
A．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
B．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
C．用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
D．有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。
6、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是（）
A、草书B楷书C 篆书D 隶书
7、生肖刻成印章属于（）
A、肖形章B、名章C、闲章D、文章
8、后印象主义画家凡•高的代表作品有（）
A.《夜间露天咖啡馆》B.《包厢》C.《自由引导人民》D.《睡莲》
9、《三毛流浪记》的作者是：（）
A、三毛B、华君武C、张乐平D、张择端
10、《1808年5月3日夜起义者被枪杀》的作者戈雅是哪个国家人？（）
A、英国B、法国C、意大利D、西班牙
三题、名词解释：（每小题2分共10分）
1、漫画：是群众喜闻乐见的一种美术形式，它使用夸张、变形、比喻等多种有趣的手法和巧妙的构思，达到讽刺、歌颂、传播和娱乐等多种目的。
2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。
3、明度：色彩的明暗、深浅程度成为明度。
4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。
四题、连线题（每小题5分共40分）
1、很多画家都有美誉，请将画家的美誉连线
①伦勃朗⑤森林肖像画家
②莫奈④西方现代雕塑之父
③塞尚①光线的魔术师
④布朗库西②印象派之父
⑤希施金③西方现代绘画之
2、请将作品与其对应作品连线
(1)《步撵图》(4)王珣
(2)《父亲》(5) 波提切利
(3)《雪景寒林图》(1)闫立本
(4)《伯远贴》(3)范宽
(5) 《春》(2)罗中立
3、请把相应的流派、作者和作品用线连接起来
①野兽派②莫奈⑤《即兴》
②印象派④杜桑③《苹果和橙子》
③后印象派⑤康定斯基①《舞》
④未来派③塞尚②《印象•日出 》⑤抽象主义①马蒂斯④《下楼梯的裸女》
4、请将作品与作者连线
①《西斯廷圣母》④周昉
②《倒牛奶的女仆》①拉斐尔
③《冬猎》⑤韩干
④《簪花仕女图》③勃鲁盖尔
⑤《照夜白图》②维米尔
5、请将作品、国家、作者连线
①《拾穗者》⑤俄国①米勒
②《大卫》②佛罗伦萨④毕加索
③《夜巡》④西班牙⑤列宾
④《亚威农少女》③荷兰③伦勃朗⑤《伏尔加河上的纤夫》①法国②米开朗基罗
6、请将作品、朝代、画家连线
①《虢国夫人游春图》②东晋③ 徐悲鸿
②《洛神赋图》④元代① 张萱
③《奔马图》⑤宋代②顾恺之
④《富春山居图》①唐代⑤ 张择端
⑤《清明上河图》③近现代④黄公望
7、请将作者与其对应作品连线
①《归去来图》⑤顾闳中
②《泼墨仙人图》①陈洪绶
③《维摩演教图》②梁楷
④《芙蓉锦鸡图》③李公麟
⑤《韩熙载夜宴图》④赵佶
8、请将作者与其对应作品连线
(1) 《掷铁饼者》(4) 米开朗基罗
(2) 《思想者》(5) 吕德
(3) 《自由引导人民》(1) 米隆
(4) 《摩西像》(3)德拉克洛瓦
(5) 《马赛曲》(2) 罗丹
五题、简答题：（每小题10分共40分）
1、美术课程的性质与价值是什么？
（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）引导学生参与文化的传承和交流。（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。（5）促进学生的个性形成和全面发展。
2、美术课程的基本理念是什么？
（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的能力。（5）为促进学生发展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么？
（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。
（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
4、美术课程的评价建议是什么？
（1）重视学生的自我评价
在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。
学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。
（2）注重对学生美术活动表现的评价
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。
（3）采用多种评价方式评价学生的美术作业
对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。
（4）建立促进美术教师不断提高的评价体系
强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。
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