五上练习1

2020-03-01 19:11:23 来源：范文大全收藏下载本文

五上练习1

◆教学目标：

1．引导学生处处留心观察自然，积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。

2．学习古诗《题秋江独钓图》，诵读理解，感受诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。

3．写好钢笔字。

4．练习口语交际，学会请教。

5．学写毛笔字。

◆教学重点与难点：

引导学生注意积累背诵古诗；诵读理解古诗，感受诗人所要表达的情感。 ◆教学过程：

第一课时

一、教学第一题（语文与生活）

1．教学第一部分。

（1）要求学生自读第一部分，了解诗歌所写的内容。

（2）引导学生从诗歌的前两部分寻找共同点。

都以“风儿在哪里？你不知道，我不知道。”提出疑问，以“风儿已从那里走过”收尾。

（3）引导学生观察诗歌旁边的插图，进一步理解诗歌。

（4）你能模仿这两小节续写这首诗歌吗？充分展开想象，注意观察插图。

学生自由续写。

同桌相互交流，小组交流。

（5）指名交流，选择写得好的师范读鼓励。

2．教学第二部分。

（1）学过的古诗有很多，指名背诵几首。

（2）在我们学过的古诗中，带有“风”字的你知道多少？

分组交流，共同回忆。

（3）将全班分成两组，比比哪一组背得多。

（4）选择其中的一两首齐读背。

（5）明天我们早读课再继续比赛。

二、教师小结

在课外注意古诗的积累，还可自己尝试着写一些简单的诗歌或儿歌。

第二课时

一、教学第二题（诵读与欣赏）

1．请学生借助字典，认读古诗。（教师正音）

2．指名读古诗，齐读古诗。

3．简单介绍古诗的作者。

王士祯，山东新城人。自号渔洋山人。出身于明代官僚世家。王士祯小时读书极聪颖。十一时应童子试，县、府、道皆得第一，在当时引起轰动。顺治十二年，参加会试，一举中第。十五年，殿试中二甲，次年选为扬州推官。康熙年间，因才华出众备受赏识。王士祯著作宏富，有《带经堂集》、《渔洋山人精华录》，笔记有《池北偶谈》、《居易录》、《香祖笔记》等。他的笔记有史料价值，读来也饶有趣味。

4．仔细观察古诗边上的插图，图诗结合，尝试着理解。

分小组交流理解。

5．指名全班交流，师相机点拔。

从这首古诗中，你感受到了诗人什么样的感情？

6．练习背诵。

7．指名背诵，集体背诵。

二、教学第三题（写好钢笔字）

1．指导。

（1）认读要写的一段话。

（2）引导学生读帖，重点观察这段话的版面（行、列）安排。

老师在学生观察比较的基础上小结，指导学生书写。

（3）提示个别不太容易写好的字应认真描红。