中考英语第一次模拟考分析会发言稿

2020-03-03 21:38:59 来源：范文大全收藏下载本文

英语一模分析会发言稿：

这次一模考试成绩很不理想的。最好的班级311班，平均分是81.4分，最少的班级是47.2分，大多数班级平均分是在50多分。全级平均分58.9分，优秀率才10.6%本次英语一模考试试题完全遵循中考模式，试题既注重测试英语基础知识，又突出考查语言综合运用能力。试题难度适中，能真实地考出学生的英语水平。听力题选自于我们用的教材听力38套的第35篇，并在听填信息那里做了改动。总的来说，学生在听力题方面还有在阅读方面得分相对比较好，这和我们经常在早读课训练学生听力有关。但听填信息要求学生要写单词的题目还是做得不理想，如headache单词就写不出来。学生丢分最严重的题型是看图填空以及书面表达。

从试卷中反映的主要问题

1、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。

2、学生综合运用语言的能力不强，本次试卷中的主观题要求学生灵活应用所学的知识，因此。

3、看图填词得分率最低，15分的只有5.8分，低于去年中考的全市得分6.5分，就是10个单词写对3-4个，写满分的极少数。

4、书面表达部分：本次考的话题还是环保话题：对于这个话题学生也练了很多次，但是效果还是不明显。具体表现在：

1、要点不齐。

2、主次不分，根据阅读材料取材写作文，考生往往没能捉住主要的东西来写。

3、提取信息能力不足。

4、英语基础不扎实。

1）书写潦草，书面不整洁。涂改不规范。

2）拼写错误较多，如把first写成frist

3）语法错误多。集中在时态、一般现在时第三人称单数形式、介词等。

4）依然出现很多0分卷作文。

今后的教学建议

1、加强个别辅导，我的做法是：利用校讯通，前一百强，英语少于100分的同学，要求这部分同学的家长打电话给自己或是亲自打电话，表示关心，多说鼓励性的话，并提出要求，规定他们每天抽出具体的时间去老师办公室问5-10题。我还鼓励他们打电话问功课，一对一的讲题分析对他们效果是很明显的。所以要出成绩要多付出实际的行动。课间的时间其实也是很有限的，学生也很忙乱，所以尽量后，或者下午放学后。周晓珍，杨丽春，陈立群老师经常看到他们在个别辅导学生。

2、多反思：课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法，如何让低分率降下来，是我们每个初三英语老师每天思考的问题。

3、控制作业量，提高作业的质量，做到少而精。因为学生每门功课作业量加起来很多，昨天问一个成绩还不错的同学，作业要做到几点，她回答是全部做完要到12点钟。做不完作业，学生就会在课堂上做，养成不听课的习惯是很糟糕的。布置的作业量要精致，不能搞题

海站，打疲劳战，为了保证质量，让学生在课堂上练习，评讲也不需要每道题都讲。

3、重视错题本：注意培养学生细致、严谨的学习态度，减少考试中出现的低级错误。我们经常考试，做题很多，我们不可能保管所有的试卷，但是把错题集在错题本上会好处，抄一遍也是巩固。有很多老师就要求了学生有错题本，但是因为没有要求交上来，学生也就没那么重视了。要求学生要交上来检查。老师经常批些激励性的语言互动一下，会有意外的收获。

4、加强书面表达的指导，这方面做得最好的311班的邱主任，她班学生的作文写得非常有条理，语言表达也到位，下周五公开课后邱主任给我们谈谈她是如何指导学生作文的，我们备课组的老师要好好学习她的经验。

还有就是如何做到要杜绝零分作文。上个月的备考会我们开过了，市教研室的陈老师要求我们老师做到消灭零分作文，其实我们尽量去落实也不难做到，就是1.不能写中文，一个中文也不行，2.懂得抄上面的阅读材料，有抄就有分。平时测验的时候，告诉那些经常写零分作文的学生抄几句话，有抄就大方一点给他们分，他们就会写。可能完全消灭不太可能，但是一定会比原来好。

最后在教学中还要重视了对学生良好书写习惯的培养，字写得好真的太重要了。

5、继续加强听力训练，星期二，星期四抽10-15分钟训练听力，对中等生提分效果是比较明显的，同时也让更多同学朝着满分的方向努力前进。

以上是我对的一模的分析和一些建议做法，希望对你们有点帮助，也希望每位英语老师多多思考，针对自己班的特点多花心思，一定会有进步的。谢谢大家！

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