语文教学计划(下)

语文教学计划

为了有计划地组织教学活动，努力提高学生的教学成绩，按时完成各种教学课程计划，特拟本计划。

教学目标：

1、学会本册的80个生字，能正确地书写，掌握其音、形、义，能在阅读和写作中加以运用。掌握词语盘点上的词语，读读写写的要求能听写，读读记记的要求能认识和运用。

2、通过“日积月累“等栏目，增加学生的积累，丰富自己的知识水平。

3、通过阅读教学，要不断提高学生的阅读能力，渐渐地具备在读中分析、概括、抽象、归纳的能力；在读懂课文的基础上教给学生方法，培养学生自主读书、习作的能力。

4、从学生的生活实际出发，提高学生的口语交际能力。结合本地区、本校、本班的学生生活实际，选择交流主题，使学生在交流中有话可讲。不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。

5、通过本册的“口语交际习作的五练习和三次练笔，提高学生的写作水平。有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所感记下来。学会修改自己的文章，帮助学生养成认真修改的习惯。

6、通过综合性学习活动的开展，发展学生的表达能力和与小学生活的感情的表达。

教学重点：

1、学会本册的80个生字，能正确地书写，掌握其音、形、义，能在阅读和写作中加以运用。

2、掌握词语盘点上的词语

3、通过本册的“口语交际习作的五次练习和三次练笔，提高学生的写作水平。有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所感记下来。学会修改自己的文章，帮助学生养成认真修改的好习惯。

教学难点：

1、通过本册的“口语交际习作的五次练习和三次练笔，提高学生的写作水平。有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所感记下来。学会学会修改自己的文章，帮助学生养成认真修改的好习惯。

2、通过两次综合性学习活动，让学生切实提高自己的语文素养，提高自己的的语文学习能力。

教学时间安排：

本期的教学时间约19个周，每个单元2周的教学时间，共计12个周，半期复习一个周，加上途中开会等公益事情的的耽搁，预计在第14周结束新课，留5个周期末复习时间。