48 学时 结构图集教学大纲
2020-03-01 21:53:20 来源：范文大全收藏下载本文
结构图集教学大纲
一、课程的性质、目的与任务
（一）课程说明（小四 宋体） 课程编号：200490230 学分：3学分
总学时：48学时，学时分配：讲课32学时，16实验学时 适用专业：土木工程专业
本科
（二）课程的性质、目的与任务（小四 宋体）
1、性质：《结构图集》是土木工程专业的一门专业教育拓展课程。《结构图集》是研究钢筋混凝土结构施工图平面设计方法的国家建筑标准设计图集，包括建筑结构平法制图规则和标准构造详图两部分内容。11G101建筑图集的使用，使得建筑结构施工图只需绘制平面图，不再需要绘制构造详图，大大减少了结构设计人员的绘图工作量和沉重的图纸。因此，熟读《建筑图集》是识读建筑结构施工图最基本的要求。
2、目的：本课程具有较强的综合性及应用型，主要培养学生的空间想象力和思维能力，培养学生对建筑结构施工图的识读能力和绘图能力。工程图纸被喻为“工程界技术语言”，只有掌握了这种语言即“制图规则”，才能读懂结构施工图 ，理解设计意图，合理进行施工，准确进行工程造价分析和计算。因此，它是建筑工程类专业从事施工员、质检员、安全员、造价员、材料员等职业岗位人员必须具备的基本知识和基本技能。
3、任务：讲解柱、剪力墙、梁、板、基础、楼梯的平法标准制图规则及构造详图，根据抗震设防要求，确定钢筋的锚固长度、搭接长度以及计算各类钢筋的造价长度和施工下料长度，熟练掌握结构节点的构造要求。
二、教学基本要求（小四 宋体 加粗）
1、要求学生掌握建筑结构图集的制图规则，正确绘制构件钢筋的剖面图和断面图。
2、掌握施工图的识读方法和技巧。
3、掌握建筑工程中各构件之间的相互作用、常用建筑结构的做法和构造要求，与实际工程紧密结合，及时学习建筑工程方面的新知识、新技术、新材料、新工艺和新标准。
三、与其它课程的关系
《理论力学》、《材料力学》、《建筑材料》、《结构力学》《建筑工程制图》、《建筑构造与识图》、《钢筋混凝土结构》是本课程的前期课程，《施工技术》、《工程造价》和《钢筋工程量计算》等课程都要用到本课程的基本知识。
四、本课程教学的重点、难点及教学中应注意的问题
（一）本课程教学重点
梁、板、柱、基础、楼梯、剪力墙的平法识图规则及其构造详图的识读。
（二）本课程教学难点
钢筋混凝土结构构造详图内容比较多，需学生理解归类记忆。
（三）本课程教学应注意的问题
本课程理论性和实践性都较强，因此，在教学过程中既要注意加强理论教学，又要重视实验实习。力求多使用直观教具，如实物模型、图片、录像、幻灯和投影等，以提高教学效果。为保证教学质量，必须抓好讲授、实验实习、辅导答疑、课堂提问和考试等各教学环节。
讲授：讲解基本概念和结构特点以及课程的重点、难点，并注意加强各章节间的相互联系，启发学生思考和理解。一般易懂的内容，对学时数可作相应的精简。
实验实习：在教师指导下到施工现场参观各种已经绑扎好钢筋骨架的受力构件，增强学生的对钢筋混凝土结构的感性认识，了解钢筋的构造要求，或让学生对现有建筑物的不同结构构件进行观察，了解并掌握各构件之间的连接与支撑关系。
辅导答疑：每周应有固定的时间。除个别难点采用集体辅导外，以个别答疑为主，鼓励学生深入钻研课程，提出问题、提高自学能力。
课堂提问：为督促学生抓紧平时学习巩固所学的知识，在授课和实验课时应进行相应内容的提问。并记入平时成绩。
五、教学进程安排（小四 宋体 加粗）
总学时：48学时。本课教学进度建议以下表分配，但可根据具体情况进行适当调整。 章序
内容
讲授时数
实验时数
总时数
项目一平法与钢筋的基础知识 2 2 项目二 柱平法识图与钢筋计算 项目三 梁平法识图与钢筋计算 项目四 剪力墙平法识图与钢筋计算 项目五 板平法识图与钢筋计算 项目六 楼梯平法识图与钢筋计算 项目七 基础平法识图与钢筋计算
总 计
4 6 6 8 2 4 32
2 2 4 2 2 4 16
6 8 10 10 4 8 48
六、教学内容要点与教学目标（小四 宋体 加粗） 项目一：基础知识
教学要点：通过本项目的学习，了解平法的概念，掌握混凝土结构环境类别的确定方法、混凝土保护层最小厚度的确定方法、钢筋锚固长度的确定方法、钢筋搭接长度的确定方法、钢筋的连接方式、抗震等级与设防烈度等内容。
教学目标：熟练掌握本节的基本知识，并在后续章节能够熟练应用该知识对钢筋进行施工翻样。
项目二：柱平法识图与钢筋计算
教学要点：熟悉11G101图集的相关内容；掌握柱结构施工图中列表注写方式与截面注写方式所表达的内容；掌握柱的标准构造详图中基础插筋、首层纵筋、中间层纵筋、顶层纵筋、箍筋加密区和非加密区构造规定；能够准确计算各种类型钢筋的长度。
教学目标：能够熟练地应用柱的平法制图规则和钢筋构造详图知识，识读柱的平法施工图；能够熟练的计算各种钢筋的长度。 掌握集中标注、原位标注、锚固长度、搭接长度、箍筋加密区、构件净长度、钢筋弯钩增加值等概念。
项目三：梁平法识图与钢筋计算
教学要点：进一步熟悉11G101图集的相关内容，掌握梁结构施工图中平面注写方式与截面注写方式所表达的内容；掌握梁的标准构造详图中通长筋、支座负筋、腰筋、拉筋等的构造要求及箍筋加密区和非加密区的构造规定；能够准确计算各种类型钢筋的长度。
教学目标：能够熟练地应用梁的平法制图规则和钢筋构造详图知识，识读梁的平法
施工图；能够熟练的计算各种钢筋的长度。掌握集中标注、原位标注、锚固长度、搭接长度、箍筋加密区、构件净长度、钢筋弯钩增加值等概念。
项目四：剪力墙平法识图与钢筋计算
教学要点：进一步熟悉11G101图集的相关内容；掌握剪力墙结构施工图中列表注写方式与截面注写方式所表达的内容；掌握剪力墙的标准构造详图中水平分布筋、竖向分布筋、拉筋等的构造要求；能够准确计算各种类型钢筋的长度。
教学目标：能够熟练地应用剪力墙的平法制图规则和钢筋构造详图知识，识读剪力墙的平法施工图；能够熟练的计算各种钢筋的长度。 掌握集中标注、锚固长度、搭接长度、箍筋加密区、构件净长度、钢筋弯钩增加值等概念。
项目五：板平法识图与钢筋计算
教学要点：进一步熟悉11G101图集的相关内容；掌握有梁楼盖板结构施工图中平面注写方式所表达的内容；掌握无梁楼盖板结构施工图中平面注写方式所表达的内容；掌握有梁板标准构造详图中上部通长筋、下部通长筋、支座负筋、分布钢筋、温度筋等的构造要求；能够准确计算各种类型钢筋的长度。
教学目标：能够熟练地应用有梁楼盖板和无梁楼盖板的平法制图规则和钢筋构造详图知识，识读板的平法施工图；能够熟练的计算各种钢筋的长度。掌握集中标注、原位标注，锚固长度、搭接长度、箍筋加密区、构件净长度、钢筋弯钩增加值等概念。
项目六：楼梯平法识图与钢筋计算
教学要点：进一步熟悉11G101图集的相关内容；掌握现浇混凝土板式楼梯结构施工图中平面注写方式、剖面注写方式所表达的内容；掌握板式楼梯标准构造详图中各种梯板形式的注写方式与适用条件；能够准确计算各种类型钢筋的长度。
教学目标：能够熟练地应用板式楼梯的平法制图规则和钢筋构造详图知识，识读板式楼梯的平法施工图；能够熟练的计算各种钢筋的长度。掌握集中标注、原位标注、锚固长度、支承方式、构件净高度、钢筋弯钩增加值等概念。
项目七 基础平法识图与钢筋计算：
教学要点：掌握现浇混凝土的独立基础、条形基础、筏形基础、及桩基承台施工图中平面注写方式与截面注写方式所表达的内容；掌握基础标准构造详图中基础插筋、底
板配筋、基础主（次）梁纵筋、第一种箍筋范围和第二种箍筋范围钢筋构造及桩基承台、承台梁、基础联系梁的钢筋构造规定；能够准确计算各种类型钢筋的长度。。
教学目标：能够熟练地应用基础的平法制图规则和钢筋构造详图知识，识读独立基础、条形基础、筏形基础及桩基承台的平法施工图；能够熟练的计算各种钢筋的长度。掌握集中标注、原位标注、锚固长度、基础板底钢筋长度减短的规定、构件净长度、钢筋弯钩增加值等概念。
七、选用教材及参考书 １、教材：
《11G101平法识图与钢筋计算》肖明和等编 北京理工大学出版社 《混凝土结构平法施工图识读》 黄朝广 著 华中科技大学出版社
2、参考书：
《平法识图与钢筋计算》综合实训 李晓红编 中国电力出版社
《11G101钢筋工程量计算》 邵荣振等 华中科技大学出版社
八、考试内容、方式及基本要求
课程的评价应阶段性评价与最终评价相结合、理论评价与实践评价相结合，突出过程评价，注重发展性评价和学生的自我评价，鼓励多样化的考核方式，体现各课程在评价上的特殊性。
考试方式采用闭卷考试加平时成绩方式，以各章节的重点内容基本内容为主，结合相关必须掌握的内容闭卷笔试占总成绩的70-100%左右；平时成绩（课堂和实验课、提问成绩等），作业成绩占总成绩的0-30%左右。由于课时较紧，只安排期未考试一次。试卷采用A、B卷。
九、其它有关问题的建议
在教学中应注意学生对构件的受力分析与受力图的绘制以及读图能力的培养，注意对受力构件设计与计算的能力培养。提倡多媒体教学。
充分利用实训基地的教学模型增强学生对钢筋混凝土各种受力构件的感性认识。
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