英语教学总结
2020-03-04 02:06:20 来源：范文大全收藏下载本文
2017上学期英语教学总结
本学期的教学工作已接近尾声了，又到了回首总结得与失的时候了。这学期里我依然担任1601班、1602班和1603班三个班的英语教学工作。回想这期的教学，现作如下总结：
中职的学生自主学习能力较弱，纪律性不强，说实话在本个学期的教学工作中我迷茫过、彷徨过甚至也质疑过自己，但既然我们选择了他们，他们愿意来这里读书，而我选择了这份工作，我就有责任和义务想方设法帮助他们慢慢改变，不断提高。总的来说，我的努力还是得到了回报。所教的几个班中，1601班各方面表现都特别优异，上课没有一人睡觉或是玩手机，课堂抢答、做笔记，他们的求知欲特别强，我也适当的补充了部分对口升学的内容。1602班和1603班两个班学生英语基础较差层次参差不齐，对英语学期也不感兴趣，我从学习兴趣入手开展课堂小组竞赛、单词听写比赛，调动了部分同学的英语积极性，我的努力还是没有白费的，尤其是在1603班上课越上越轻松，孩子们课堂配合的也越来越默契。
首先，在教学思想方面：本着“以生为本”的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培养不同学生的各方面能力，如对好动的学生，在上课时加强动手能力的培养。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。在教学中，我以为即便是智力障碍的学生，他们也有获得知识、获得成功的需要，也可以从自己的生活经验出发来获得知识。他们有自己的“最近发展区”，只要老师加以教导学生是可以取得成功的。
课前我认真备课、备学生，创造性地使用教材。课堂教学时注重学生的学法指导，针对学生的实际，改革教学内容和教学方法。对于1601班的学生，我根据教学大纲和对口升学要求，在加强基础知识的学习外适当补充对口升学内容，并控制内容，增强他们学好英语的信心。1602班和1603班学生基础参差不齐，对学习没有兴趣。在培养兴趣的基础上训练学生认读单词和句子表达的能力。我以创设活力课堂为目标，让学生动起来；以分层教学为方法，让每个学生每堂课都有所收获；以形成性评价和欣赏评价为主要的评价方法，注重形成评价对学生发展的作用，充分发挥教学评价对学生的激励和对教学效果的反馈作用。
教研方面，积极学习掌握对口升学的题型和考试要求，并向有经验的老师请教和学习。但这也是本学期我在这方面做的不够完善的地方。下学期我会加强这方面的学习更大程度的提升自己以更好地教育自己的学生，使他们能够更好地发挥自己的潜能。
去的已成为过去，未来我需要更加努力提高自己，我也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。同时，我也坚信在这样的一个温暖，洋溢着正能量的校园里、大家庭里我会努力提高、完善自己，更好得为每一位学生服务，努力的培养每一个学生成才成器，不让相信我们的家长失望，不让信任我的校领导失望，更是给自己一份内心的职业安慰和成就感。
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