榆中县东滩中学教师考核制度
2020-03-03 09:17:32 来源：范文大全收藏下载本文
榆中县东滩中学教师考核制度
为全面实施素质教育，落实质量效益双高工程，提高教育教学质量，科学合理评价工作业绩，制定教师评价方案，满分为100分，由职业道德（10分），职业能力和教研效果（20分），工作表现（40分），工作绩效（30分）、特别奖励五部分组成。
一、职业道德 （10分）
（一）道德素养 4分
1．拥护党和国家的路线、方针、政策，关心时事，参加政治学习和社会活动。
2．服从领导，听从安排，工作责任心强，不从事第二职业。 3．团结协作，与同事、领导、学生及家长关系融洽和谐。 4．关心集体荣誉，参加集体活动，完成临时性工作；热心公益事业，勇于承担公益任务。
5．不参加非法组织，引导学生树立正确观念。
（二）职业素养 6分
1．言行举止文明，穿着得体、整洁，行为示范，为人师表。 2．工作态度端正，教育观念正确，尊重学生人格，关心爱护每一个学生，不歧视学生，遵循教育规律，实施正确教育方法，促进学生全面发展。
3．履行教师职责，遵守教师纪律，执行学校规章；工作期间中午不喝酒。专心工作，上班不做与工作无关的事；廉洁从教，不搞有偿辅导，不从事强制性推销、乱办班等行为。
4．爱护公物，保持公共卫生，对不良行为及时制止并合理引导。 5．热爱学习，钻研业务，不断提高业务水平；善于实践，学以致用。 6．顾全大局，无私奉献，积极参加教研活动，努力分担教育任务，开发校本课程，出色完成学校分配其他任务。
7．谦虚谨慎，尊重别人，热心助人，作风正派，光明磊落，自觉维护教师、学校和教育形象。
计分办法：期中期末分别由校委会、教师、学生根据工作表现评议得分。
1．校委会评议、教师评议和学生评议分别占40%、40%和20%。具体细则由校长室、工会和政教处制定并组织实施。
2．严重违纪行为和违犯教师行为十不准的该项得0分。 3．各级师德评选可适当加分具体加分办法由学校制定。
二、职业能力和教研效果（20分）
（一）职业能力 10分 （1）教育教学能力5分
教育教学能力在综合考核中由学生、教师、校长按等级评定。评定等级分优、良、一般三级。量化办法优5分，良4分，一般3分，学生、教师、校长权重分别为0.3、0.
3、0.4。具体细则由业务校长组织教导处、教科室制定实施。
（2）教研能力3分
1．根据学校总体规划，结合自身情况，按照问题即课题的原则选择确定课题并开展研究，完善课题审报资料，研究过程中接受上级指导，整理好研究资料及过程性记录，及时总结研究结论，写出研究报告。
2．承担学校课题研究任务，并按时提交有关资料，完成相关任务。 3．认真进行教学反思，做到堂堂有教学后记，一周一反思；并按要求完成学生综合素质评价任务。
计分方法：①县级及以上课题立项主持人记分 2 分，其他参与教师记分 1 分。一月一抽查、收集课题实施过程中的资料，装入档案袋归档。没有进展，材料收集不及时一次酌情扣分，累计扣分。
②校级立项主持人记分1 分，其他参与教师记分0.5 分。一月一抽查、收集课题实施过程中的资料，装入档案袋归档。没有进展，材料收集不及时一次酌情扣分，两次以上取消立项。结题后可继续申报新的课题，累计加分。
③教学后记和教学反思完整全面、按时完成学生综合素质评价得1分，每缺少一次扣0.1分。
（3）专业发展能力（2分）
结合本职积极参加理论学习，认真完成培训和继续教育活动，按时到位，认真学习，认真记录，每学期完成8000字以上的理论学习笔记。
记分方法：按学习到岗情况和笔记数量及质量得分。
①自学方式：结合本学科特点，研究教学理论最新动态，做好记录并上交。每学期抽查两次（期中、期末），分别按等级评议后赋分。
②集体学习：不能按时参加，每缺少一次扣0.1分。
（二）教研效果10分
1．教学能手、公开课、示范课、优质课（6分）
①教学能手、公开课、示范课按市级以上6分，县级5分，镇级4分计分。
②优质课按市级一等以上6分，二等5分；县级一等4分，二等3分，乡镇级3分计分。
2．课题成果、论文、公开发表文章、教具及课件制作、反思、读书活动命题、教案按省级以上4分、市级3分，县级2分，镇级1计分。
三、工作表现（40分）
（一）考勤及工作量（10分）
1、考勤按考勤制度执行并赋分。
无故不参加学校统一活动一次扣1分；有事不到的，按请假论。
2、工作量指教学工作量、管理工作量、班主任工作量及其他教育工作量的总和，具体量化办法由各学校根据实际确定。
（二）教学常规（30分）
包括计划总结、备课（含学案和集体备课）、课堂教学、作业及批改、听评课、单元达标、培优辅差、双休及节假日辅导等，以上各项常规分别计分，学校得分以教导处日常检查公布的为准；教委得分以月查反馈时数据为准。
1．计划总结（3分）
（1）教师教学工作计划，任课教师每学期要有符合学科、班级情况，科学实用的教学计划。学期学年结束要有教学工作总结，应对一学期（学年）的工作进行认真总结，既总结经验又吸取教训，并找出下一步解决问题的方法措施。
（2）计分方法：计划总结书写认真，具有科学性、实用性，项目齐全，按规定时间上交。
不按规定时间上交的，扣0.5分，以上交教导处的时间为准；不交 者，该项不得分。
有一项内容不符合要求的扣0.5分，扣完为止。 书写不规范的在权重分值的40%内酌情扣分。 2．备课（5分）
为了大幅度提高教学质量，努力打造高效课堂，提高效益，各学科在强化集体备课的基础上，各科在教研组、备课组长的组织下进行集体备课，包括编制学案。
（1）单元备课（1分）
单元备课的内容包括：单元教材简析；本单元教学要求（教学目标）；教学重难点；单元知识结构；教法学法；教具、学具的准备以及实践活动的安排；单元复习题、达标检测题和考察内容的设计；单元总课时和单元节次课时数的分配。
计分方法：①应备单元数与实际单元备课次数相比较，少一次扣一分；②有一项内容不符合要求的扣0.1分，扣完为止。③书写不规范，其他内容不符合要求等在权重分值的40%内酌情扣分。
（2）课时备课（4分）
备课分为集体备课、学案编制和辅助备课三部分。 根据学科安排进行集体备课，并完善集体备课有关资料。 在集体研讨的基础上，每部分内容可具体分工到个人执笔，在正式使用前结合本班的学情，任课教师必须进行补充和调整，能适合个人和班级学生的实际。提倡在电脑上完成，也可以使用备课本书写。
学案可以集体完成，共同使用，也可以使用区发课时学案，不能体现课时认知过程，单纯的课堂练习题不能算是学案。
辅助备课主要包括：
1、非课时学案所覆盖的课时教案。
2、辅导课、虚拟班上课教案。辅导课可简写，能体现上课程序安排，课堂教学内容充分即可。
新任教师（参加工作五年内或者改任学科3年内）必须有书面备课而且要备详案，其他教师可以适当简化，但教案要求的基本内容要全面、准确满足课堂教学需要。参加中高级职称评审的教师要有独立备课本，评审材料内包括两年的备课本而且要书写的。
备课一律在课前一周完成，学案必在课前发到学生手中，一般提前一天，并安排好预习。
凡测验必须有试卷讲评，讲评备课包括试卷统计、分析及补救内容准备；凡习题课必须有习题备课。
计分方法：⑴凡无故不参加集体备课者，发现一次扣1分；⑵不注明备课、授课时间的，一次扣0.5分，没有先周备课发现一次扣1分，每少一课时扣3分；⑶从教学过程适用性、系统性、完整性来看，有一项内容不符合标准要求的扣1分；（4）书写不规范的，在权重分值的40%内酌情扣分。
3．课堂教学评价（7分）
课堂教学要实用实效，体现自主、合作、探究的理念，目标意识强，符合学科教学模式要求，教学效果好。不得借组织教学训斥学生，更不能随意中止教学过程，不得以任何借口把学生赶出教室。
计分办法：学校听课、学生评教分别按60%、40%的权重分配：学校听课具体操作由教科室根据实际制定细则并组织实施；学生评教，依据《金崖中学学生对教师教学评价表》评定。
4．作业及批改（5分）
①常规作业设置各学科根据自身特点设置，形式可以灵活多样，反对应付性的作业和惩罚性的作业。
数量及要求：
语文：每周一篇作文，老师至少批一半，其余可以由多种形式完成，但不可不批。
数学、理化：按课节数的90%且全批全改。 英语：2次/单元按课节数的90%且全批全改。 美术：1次/单元。
地理、历史：按课节数的90%且全批全改。 生物：按课节数的90%且全批全改，完成实验报告。
政治：按课节数的90%且全批全改，要根据作业设置要求和德育教育需要完成校内外思想性作业，并总结。
各科课时训练一般应按课时有效利用，保证课堂训练量，课上不能利用的可安排课下训练，但要批改。
作业要及时批改，作文批改不过周，其他作业不过夜。实行等级加评语进行评定，提倡鼓励性评语。教师要建立作业批改记录，批改记录可另设批改记录本。
计分办法：（1）作业次数，少一次扣0.1分；（2）作业质量，内容单调、形式陈旧、量不足一次扣0.1分；（3）出现错误，学生未加以改正的，发现一次扣0.1分；教师批阅错误，未批出或批阅错误一次扣0.2分；（4）批改情况（日期、批语、书写）方面来考评，批阅潦草的，在权重分值的40%内酌情扣分。②实践性作业、开放性作业等节假日作业 按要求完成，具体细则由学校根据实际情况规定。
5听评课（3）
教师每两周听课不少于1节。除规定的公开课以外，提倡教师之间相互进行推门听课活动。听本学科的课不少于听课数的2/3。及时参加评课，一是在听课记录上进行自我评价，二是参加集体评课活动。
教师听课记录有以下内容：
教学过程记录；点评：随堂听课的所感所想；总评：听课后的综合评价，包括主要优缺点，需要进一步讨论的问题，以及自己对今后教学的建议。
计分方法：⑴听课次数少1次扣0.2分；⑵查项目，缺少一项扣0.1分；⑶书写不认真的扣0.5分。⑶发现雷同者，此项不得分。⑷不按时上报者，一次扣教研组长、备课组长0、5分。⑸无评课记录的听课记录视为无效听课。
6．测试（2分）
期中、期末测试由教导处组织，采取相关教师共同阅卷，并做好成绩统计分析。
学生必须对试卷错误的地方进行订正，教师认真分析测试成绩，完成相关资料（成绩表、试卷分析、试卷讲评等）。
组织好学生的二次过关。
计分办法：少一次成绩统计分析扣0.5分，没有讲评或者对未过关学生没有采取补救措施（二次过关）扣0.5分。
7．培优补困（3分）
①学期初要制定好培优补困计划。在计划中要全面客观地分析造成 学习困难的原因。制定出达到的具体目标和切实可行的提高或转化措施。
②按计划做好辅导工作，并完善培优辅差记录。期末填好表格交教导处存档。
计分办法：（1）缺计划者；扣0.5分；（2）培优辅差记录不全面，或应付行的内容多，在权重分值的40%内酌情扣分。（3）辅导效果，所辅导的学生每有一个学生无变化扣0.1分。
8.学习小组指导（2分）
合理安排分工的学习小组正常活动，周周有安排，有总结。 计分办法：抽查一次无安排扣0.5分；材料收集不及时一次扣0.1分；缺少材料一次扣0.2分。
四、工作成效（30分）
工作成效分为教学成绩（20分）和合格率（10分）。 1．教学成绩
按“一分两率”标准分加权值（平均分50%、及格率20%、优秀率30%）计算，最高为20分，其他班级分数=20×班级加权值/最高加权值。
2．合格率
合格率最高为10分，最低为6分
（1）各年级教学成绩计算均按应有人数计算，应有人数=学年初接班人数-正常减少人数+正常增加人数。
（2）合格率，按总体80%的学生合格划线，计算班级合格率，然后赋分。
（3）辍学扣分：每辍1人扣班主任1分；其余教师扣0.5分;承包教师扣1分。
（4）音体美专任教师成绩另行规定。
其他人员参照执行或按岗位职责由学校根据完成情况得分。 注：各学期学校及教委组织活动时应在方案中明确得分办法及分值，按活动方案直接得分。
五、特别奖惩
（一）奖励
弘扬正气、见义勇为、产生重要影响的好人好事，加5分；为教育教学做出重大贡献，受到市、省、部级嘉奖者分别记
3、
4、5分。
（二）惩罚
1．歧视后进生，迫使后进生辍学者。 2．体罚或变相体罚学生，造成不良影响者。
3．班主任所带班级出现了违法犯罪学生或出现安全事故。 4．参与邪教活动者。
5．受到公安机关处罚或党纪政纪处分。 6．违反廉洁从教原则，从事第二职业者。 每违反一项，扣5分，可累计扣分。
考核方法：学校是教师考核的责任人，由学校定期或不定期依据考核方案对教师进行考核，教学成效部分由教导处统一计算后提供给学校使用。
考核结果的运用
考核结果作为绩效工资发放，评优选模和年度考核的依据，每学期考核一次，凡总分达不到70分者为不合格，优秀数量不超过总人数的20%。每学年将两学期结果合并为年度考核结果。
附：音体美信息技术教学成绩计算办法
音体美信息技术学科教师的教学成绩分两部分：本考核办法中的教学实绩占60%，期末抽考占40%。
音体美信息技术教学实绩从上课、训练队、其它活动三项考核。
一、课堂教学（30）
1．上课必须按《课程标准》（大纲）要求，严格执行教学计划，不能随意增删授课内容。计分：经了解每少一节内容扣5分
2．课堂组织要规范。根据特点，把握好每节课的教学环节，组织好学生，学习效果好。计分：不按要求上课一次扣1分。
3．课堂纪律：①上课迟到、早退、溜堂一次扣分2分。②上课空堂一次扣分5分。
4、学生安全。课堂内要全程监控，尽职尽责，若出现责任事故，除按相关规定负责外视情况扣1-30分。
本项得分由校委会抽查人员和教导处协作进行，具体操作如下：
1、学生评议（20）：采用抽查的方式，按
1、
2、3项
5、
5、10分赋分，由学生根据实际情况量化打分，每月抽查一次，学期末取均值。
2．值班领导抽查（10）：由日常检查的值班领导提供。
二、器材使用（10分） 按有关规定管好用好教学器材。
计分办法：①现有条件允许，应该用的器材未用的一次扣1分。②器材损坏除按要求赔偿外，视情况酌情扣分。本项由总务处学期末提供。
三、训练队（20）
1．计划（2）：计划要科学合理，训练内容符合要求，目标明确，强度适中、方法措施可行，保证时间、保证质量。
2．训练记录（8）：记录好活动时间、内容、效果及训练后的反思。 3．组织：建立训练队，严格管理，注意加强品德教育，杜绝队员违规违纪行为。
4（10）音体美信息要组织训练队并每天课外活动时间坚持训练，值班领导每天要对训练队训练情况进行检查，每缺一次扣1分。
5.自身修养：教练要加强师德修养，不得以任何理由向队员索要财物，一经发现除严肃处理外，该项不得分。
三、其他活动（20） 1.两操：
①早操体育教师必须按时到岗组织学生并带操，学生集合迅速，步伐整齐，口号响亮。不到岗者，一次扣1分，到岗但不尽职责每次扣0.5分。
②课间操体育教师按时到岗组织学生出操，学生集合快、静、齐，出操结束要适当总结。不到岗者，体育教师一次扣考核分1分。
2.在区以上运动会上获同类第一，体育组内相关老师平均加10分， 每降一个名次递减分1。在乡运动会上获同类第一，体育组内相关老师平均得5分。
3.音体美教师所辅导的学生竞赛成绩全区第
一、
二、三分别加20、
15、10分，求和后再算均值。
4.与音美信息技术相关的活动由学校临时安排，无故缺少一次扣1分，造成严重影响的该项为0分。
说明：（1）第1项由日常检查的值班人员提供。
（2）第
2、
3、4项加分以最高得分计算。具体到个人的分数由学校根据实际情况确定。
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