2020-03-02 03:02:26 来源:范文大全收藏下载本文
感叹句教学设计
梁格庄中学
李颖
教学目标:
1、掌握由 What和How 引导的两种感叹句的结构和用法。
2、能够用所学的知识与同学进行交流、沟通,学会交际。
教学重点难点:熟练掌握感叹句的结构与用法 教学过程:
导入环节:
师:同学们,老师漂不漂亮?
生:漂亮/老师你真漂亮/老师你非常漂亮、老师你是多么的漂亮啊! 师:刚才有同学夸奖老师漂亮说到了一句话“老师你是多么的漂亮啊!”那么这句话是一句„„疑问句?感叹句?还是? 生:感叹句。
师:对,是感叹句。那么今天让我们共同学习感叹句。
教学环节:
感叹句的基本句型 [句型一] What +a/an+adj+c.n.单+(主语+谓语)! eg.(他是个)多么聪明的男孩啊!
What a clever boy he is!
(这是个)多么有趣的故事啊!
What an interesing story it is! 下面以小组为单位, 用所学句型造句并板书展示,由教师点评。 [句型二] What +adj+可数名词复数+(主语+谓语)! eg.What interesting stories(they are)!
What beautiful flowers they are!
同学们独立思考造句,并由4号同学展示,由其他同学点评纠错。 [句型三] What +adj+不可数名词+(主语+谓语)! eg.What fine weather it is!
多好的天气啊!
What important news it is!
多么重要的消息啊!
同学们独立思考造句,并由3号同学展示,由其他同学点评纠错。在本环节中,会有同学提出质疑,那么教师进行点拨以下内容:
注意:有些不可数名词,如rain,surprise,breakfast,lunch等,如当前面有形容词修饰,使抽象名词具体化时,则要用what a/an,如: 多大的一场雨啊! What a heavy rain it is! 这么多令人惊奇啊! What a great surprise it is! 总结What引导的感叹句
What +a/an+adj+可数名词单数+(主语+谓语)! What +adj+可数名词复数+(主语+谓语)! What +adj+不可数名词+(主语+谓语)! 下面进行实战演练
(2015)______bad weather it is! A.How
B.How a C.What
D.What a 正确答案 C
解析:形容词后出现了非主语的名词,故这个感叹句应该用what 来引导。 [句型四] How+形容词+主语+谓语! eg.那位姑娘多么漂亮呀!
How beautiful the girl is! 下面以小组为单位, 用所学句型造句并板书展示,由教师点评。 [句型五] How+副词+(主语+谓语)! How fast he runs! 他跑的多快呀!
注意:How +主语+谓语!
eg.How she dance!她跳的多好啊! 总结How引导的感叹句
1、How+形容词+(主语+谓语)!
2、How+副词+(主语+谓语)! 下面进行实战演练 (2014)______interesting it is! A、What
B、What an
C、How
D、How an 正确答案:C 解析:主语谓语前为形容词,所以选择How。
当堂检测环节
用How或What填空,完成感叹句。
1).________ difficult homework we had yesterday! 2).________cute dog it is! 3).________ interesting the story is! 4).________ bad the weather in England is! 5).________ honest boy Tom is !
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版