自主学习的教学策略和教学方法的研究的调查心得体会
2020-03-02 09:40:59 来源：范文大全收藏下载本文
自主学习的教学策略和教学方法的研究
调查的心得体会
自主学习是发自内心的学习活动，激发学生求知欲。自主学习可以带动起学生的学习积极性,端正学生激发出学习的求知欲，是提升自主学习能力的重要手段之一，学生对知识有更深层的理解与思考。
初中生对于枯燥的数学知识，数学老师需要引导学生由浅至深地数学课堂来说，学生是否具备自主学习力，直接影响到学生是进行探索，然后再利用所学习到的数学知识解决遇到的问题。积极投入到课堂学习当中，同时还会影响到学生课外对于让学生意识到通过自身也能够把问题解决好，而且通过独立思考数学知识的探索。因此，加强学生自主学习能力的培养，是非常考，对于数学知识更能加深印象与记忆。利用好学生的好奇心，具有意义的教学工作。
一 、转变传统教学形式优化教学方法利用现有的知识构架，去解决所得出问题。解决问题后再进行当前许多老师还在以传统的教学形式进行初中数学的教新问题的引入，从而让学生对数学 知识进行更深入的巩固，有效学，老师在这样的传统教学形式下完全主导了学生的发展与思地提高了学生的思考能力与自主学习能力。考严重地影响了学生的自主学习能力。因此，迎合现代教育理念，初中学生自主学习能力培养的深化理念，作为初中数学老师需要进行转变，从主导位置转变为引导者进行学生自主学习能力培养的过程中，要深化学生自主学甚至可以转变成为学生的良师益友，放下老师的姿态融人到学习能力，让他们自己真正地发自内心地学习。因此，数学老师在生当中。认真参与到学生的互动当中，用心地去了解当前学生进行课堂教学时，需要不断的优化教学与指导方法，让学生习惯的心理状态这是培养学生进行自主学习的第一步。
二、引导学生做好课外预习法进行教学，为学生提供一个更加良好的学习环境 。做了好的准备，就等于成功了一半，学生自主性地做好课外
三、初中数学教学中培养自主学习能力的策略预习，是自主学习的重要环节。老师需要引导学生从学习意识上增强，老师需要进行适当引导课外预习的必要性。必要时在进行课堂教学时 ，需要引导学生做大部分学生虽然已经意识到了自主学习的重要性，但是学好必要的学习计划与预习目标。结合自己的实际情况，一步步完生的天性也造成了学生无法去完成自主学习。因此老师需要进成自己制定地计划与目标，并且进行及时的分析与总结。课外预行适当地引导，让初中生有意识的主动去学习。例如 ：数学知识习是在没有经过老师教学的情况下，学生独立地对数学知识进本身就与许多的生活有一定的关联性，老师可以把现实生活中行理解的过程。通过预习后不仅能帮助学生对新课有更深地 了更多的情节结合到课堂教学之中。老师可以对学生心理特征了 解，更加能让学生在预习过程中养成发现问题并尝试着用已掌握后，通过讲述学生感兴趣的事物，结合数学知识进行讲解。用掌握的知识对问题进行解决。这样可以增加学生的成就感，从而
样的引导方式，可以较大程度地调动起学生对学习数学知识的
学生的自主学习能力有较大的促进作用。积极性，通过这样的引导，让学生能主动去发现问题、思考问题总而言之，初中生自主学习能力的培养，是一个循序渐进的以及解决问题，从而让学生们加强自主学习的意识。每一个环节都要 以学生为主，老师作为引导，则需要投入老师可以与学生成为朋友。在学生遇到需要帮助时及时协助学更多的心血，正确地引导学生意识到自主学习的重要性，才能解决问题，从而可以提高学生学习数学的兴趣与自信心，更能真正地实现学生自主学习能力培养的教学目标。深的意义上来说可以带动起他们学习数学的学习积极性。
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