吾山小学规范月活动实施方案
2020-03-03 06:09:38 来源：范文大全收藏下载本文
“规范月”活动实施方案
安丘市郚山小学
20
17、9
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。根据教育局“规范月”活动精神，结合我校学生实际和德育工作现状，经我校党支部决定在全校掀起“好习惯伴我行”“规范月”活动。
一、活动目标
从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
二、活动时间
2016年9月上旬至10月上旬
三、督查领导小组 组长：刘连军 副组长： 李磊磊 成员：辛连君
吴学文
辛学江
曹庆祥
辛宝福
刘振义及各级部主任。
四、实施途径： 利用开学前一个月、每周的升旗仪式、班队课和每天放学前5—10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。
五、实施细则
（一）基本常识教育：
1.认识学校全称（吾山镇吾山小学）；班级：x年级x班；认识老师、班级同学。
2.了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。
3.知道学校基本作息时间（作息时间表），区分上下课铃声。
（二）礼仪教育：
1.到校仪表端庄：头发干净且男生不留长长，女生头发要梳起来；不得穿拖鞋上学。每天洗脸，刷牙。
2.上下学要与父母道别。见到老师，要停步，注视老师，向老师打少先队礼，再次相遇，可以用微笑代替问候；中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。见到同学要打招呼。（和别人交流时要眼睛看着对方，不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）。
3.在家遇到客人应主动问好。
（三）课堂常规教育： 1.听到铃声，及时有序进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。
2.上课时要注意：起立要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，并问“老师好”，语调轻快，不拿腔拖调。老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出拖椅子的声音。
3.上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。
4.上课发言先举手（注意举手姿势），回答问题时要站直，同时声音响亮不拖长调。
5.下课时，学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。教师宣布下课后，先整理学习用品再做其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。
（四）学习习惯教育：
1.桌上用具早摆好（书本放在课桌的左上角，铅笔、橡皮放在书本的旁边。）不用物品在桌洞里放整齐，书包挂在课桌旁，水杯放在书包的侧包里，不能放在桌面上。
2.上课认真听讲，不随便说话，勤思考，积极发言。
3.放学时养成在作业记录本上及时抄写教师对当天学习的有关要求，回家及时向家长汇报并按时完成。
4.每晚养成预习新课的好习惯。自己每晚都做到整理书包和铅笔盒。
（五）行为习惯教育：
1.下课后由任课老师带领按顺序站队、靠右侧上厕所，合理安排课间休息时间。
2.下课时，在校园内不得大声喧哗。脚步轻轻，靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。老师办公区域，更要注意放轻脚步、放慢速度，保持办公区域安静。
3.放学后，先整理好自己的学习用品；再捡拾桌凳内及课桌周围垃圾。然后轻放桌椅，排队离校。
4.节约水电；不浪费粮食，不乱买零食，不挑吃穿。
5.有良好的卫生习惯：带有1块手帕、1块抹布；自带开水，不用别人杯子喝水；勤洗澡，不留长指甲且指甲干净。
6.不随意丢弃垃圾，看到垃圾，随时捡拾。
7.爱护桌椅，不在桌椅上乱刻乱画。爱护花草树木，不随意践踏草坪。
（六）安全教育：
1.不玩危险的游戏（推人、用笔尖对着同学、滑楼梯等）。 2.不在楼道、楼梯、操场上追逐打闹。（上下楼梯靠右行，不推不挤。）
3.不带危险的玩具或小刀等尖锐用品。 4.不到建筑工地去玩。
5.不攀爬校门口两侧绿化带的围栏。
（七）队列训练教育：
（1）按接送地点排成四列纵队，尽量做到成方块状队伍。 （2）学习听口令排队，行进过程中不随便说笑打闹，精神饱满。 （3）在路队上不拥挤，不掉队，不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声。
（八）一些常用的顺口溜及课堂韵律操：
1．铃声响，进课堂，按次序，莫慌忙；课堂上，身坐正，看黑板，手放平，老师讲，认真听。
2．要发言，先举手，老师允许再回答。
3．站队，要快、要齐、不说话，不到家门不乱队。 4．小嘴巴，闭紧了。 5．
一、
二、三，快坐好。
6．过马路，左右看，不在马路跑和玩。
7．三个一，要牢记，一寸一尺加一拳，或眼离书本一尺远，手离笔尖一寸长，胸离桌沿一拳头。
8．书写姿势歌：小同学，要牢记，写字姿势要注意，写字时，脚放平，头不歪来身坐正，手离笔尖一寸远，胸离桌沿一拳头，眼离本子一尺远，写字姿势才好看。
9．左左右右
左左右右，（双手分别在左右两边各击掌两次）
前前后后，（胳膊伸直在体前击掌两次，拍肩两次）
伸伸手，弯弯腰，（胳膊前伸做两个屈伸动作；胳膊体前伸直做两次压手腕动作）
抬起头来快坐好。（双手击掌三次，然后摆坐好的动作） 10.一个手指头，一个手指头变个毛毛虫， 两个手指头，两个手指头变成小白兔， 三个手指头，三个手指头变个小花猫， 四个手指头，四个手指头变个小螃蟹， 五个手指头，五个手指头变成小鸟飞走了， 小鸟小鸟快回来，我们快点坐好了。
六、活动步骤 第一阶段：9月5日—9月15日，各年级各班采用集中培训、知识竞赛、演练活动等丰富多彩的形式集中对学生进行常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。
1、养成教育专题教育活动活动。
2、分年级分班学习各项行为细则。
3、“规范月”活动黑板报、手抄报创作、活动游戏展演
4、队列队形训练
第二阶段：9月16日至9月30日，通过举办学生行为习惯展示活动、教师养成教育赛课活动、给家长的一封信等形式进一步强化学生的各项行为习惯养成教育的落实；通过国旗下讲话、班团队活动、放学前5-10分钟等时间加强学生行为习惯养成教育的强化，使之成为习惯。
1、“规范月”行为规范背诵比赛
2、“规范月”队列队形比赛
3、“好习惯伴我行”征文、“文明标语”征集
第三阶段：10月8日至10月15日，强化学会生的各项行为习惯成果，总结表彰优胜班级、文明学生。
1、评选优胜班级、文明礼仪之星。
2、写出活动总结，交流推广特色经验做法
七、工作措施
1、学校政教处成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。各班成立学生自律队，课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。
2、每天中午和下午放学前5—10分钟，由班委向班主任进行汇报，班主任及时指导。
3、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。
4、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。
5、综合考评，评出活动优胜班级，在班主任考核中给予加分。
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