小学教学规范月活动心得体会
推荐第1篇：小学教学规范月活动实施方案
果都镇杨家楼联办小学“教学规范月”
活动实施方案
为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，认真贯彻落《关于举办新泰市中小学“教学规范月”活动的通知》精神，在教学工作中紧紧围绕“加强管理、提升质量”这一核心，“严、细、实、恒”抓教学管理和教学规范，促进中小学教学质量大幅提升，培育更多更好的人才，办人民满意的教育。经研究决定，近期，在全镇小学开展“教学规范月”活动，方案如下：
一、活动主题
规范管理与质量提升。
二、活动目的
通过开展全镇小学“教学规范月”活动，落实《山东省中小学教学基本规范》《泰安市基础教育教学工作基本规程》《新泰市中小学教学视导方案》等规范要求，为大力弘扬“工匠精神”，使人人专注做“工匠”，着力打造最美教师、最美学科、最美年级，以严格的标准，务实的作风，规范教学常规，强化常规管理，营造规范教学新常态。促进小学教学质量大幅提升，树立良好的教育形象，办好人民满意的小学教育。
三、活动依据
- 1
（三）备课规范
教师准确把握课程标准、教材和学情特点，认真备课，从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四方面优化教学设计，做到目标明确具体、内容恰当适中、方法切实可行，过程和谐有序、评价科学有效。严格按照有关规范要求撰写教案，禁止抄袭现成教案或课件，杜绝不认真备课上课现象。集体备课与个人备课相结合，备教学方法与备学习方法相结合，备知识传授与备能力培养相结合，备教师活动与备学生活动相结。集体备课要落实“人人备课、一人主讲、集体研究、形成精品”的基本要求，化群体智慧为个体优势，个人备课要借鉴、传承、研究、优化、提升，实施文本备课和电子备课相结合，注意设计好教师活动和学生活动的时间及其节点、板书和语言的设计，切实提高备课质量。教案做到八必须：必须明确教学目标、必须体现教改思想，必须理顺设计思路、必须重视学生活动，必须突出重点难点、必须精心安排时间，必须科学设计板书、必须及时进行反思。
组题要精选多组、精编细选，习题组编不能粘粘贴贴，不能照搬和照抄，务必进行深加工，提高习题针对性，确保给学生的都是高质量习题，进而有效提高学习效率和能力。
（四）上课规范
树立“以人的发展为本”的理念，落实立德树人根本任务，注重学科育人，培养学生发展的核心素养；树立“在生活中学习”的理念，融通教学与生活的联系，注重课程整合，
- 3 增加学生作业负担的行为。
规范作业批改。作业批改要及时、准确，要求最大限度做到全批全改，粗批快讲，作业批改不隔夜，习题讲评不过天，每个学生每周至少面批一次，尽可能多与学生进行思想上的交流沟通，让每个学生都能感受到关爱和关注。对学生作业中反映的问题要做归因分析，有针对性地对每位学生进行指导，加强矫正性教学。
（六）考评规范
1.规范命题。考试命题要严格依据国家学科课程标准，试题要加强与社会实际和学生生活经验的联系，注重能力立意和素养立意，在考查学生掌握基础知识和基本技能的基础上，重视考查学生分析问题、解决问题以及实验操作等方面的能力，准确反映学生的学习程度。
2.规范考试组织。要认真组织考试，严肃考风考纪，做到组织严格、程序规范、信度良好，切实发挥好考试的诊断、导向、激励和调控作用。
3.规范阅卷和讲评。考试结束后及时阅卷，并进行统计分析，全面诊断教与学的情况，评卷要流水评卷、宁严勿宽、提高效率、确保质量、逐题分析、找准问题、评录签字、组长汇总。
4.考后分析，要主观归因、正确归因，问题要找准，方法要得当，措施要得力，要对考试结果进行综合分析，对考试数据的特点、教情和学情结果进行分析，要分析到位，分
- 5 意后方可从前门进入教室。（3）听课时，坐姿端正，身体微向前倾，前臂自然放于桌上，手拿笔，眼看书、黑板或老师。（4）课堂中，积极思考和提问或积极举手回答问题，回答老师提问时，迅速端正起立，声音洪亮，一律用普通话。（5）学生上黑板板演时，应动作迅速，书写工整，格式规范。（6）每门功课有课堂笔记。（7）课堂练习应做在专门的练习本上。有错及时订正，并用红笔标出错误处，妥善保管。（8）观察演示实验时，所有学生必须精心观察实验过程，记录实验现象，思考实验原理和规律。（9）课间必须文明休息，不得在教室内外追逐打闹，大声喧哗。（10）体育课应按体育老师要求着装。体育委员在指定地点整好队伍，清点人数，并向体育老师汇报，中途不得无故离开运动场。
3.作业。（1）先复习当天所学相关内容。在复习基础上独立及时完成作业，不得抄作业，按时上交各科作业，要遵循各科要求做题。（2）书写应用楷书，严谨规范，一律用黑色签字笔或钢笔，字体大小适中，行款整齐。（3）画图形必须使用作图工具，图形清晰美观、大小适当。（4）作业中若有错误，经老师批改发现后，必须及时纠正。（5）作业本必须保持整洁完好，不得随意涂写、撕页、更换。（6）每天所发讲义分科按顺序保管整理好，以备复习之用。
五、活动时间与步骤
（一）活动时间
2018年9月1日——9月30日
- 7
推荐第2篇：天宝镇小学教学规范月活动实施方案
天宝镇中心小学“教学规范月”
活动实施方案
为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，认真贯彻落《关于举办泰安高新区中小学“教学规范月”活动的通知》精神，在教学工作中紧紧围绕“加强管理、提升质量”这一核心，“严、细、实、恒”抓教学管理和教学规范，促进中小学教学质量大幅提升，培育更多更好的人才，办人民满意的教育。经研究决定，近期，在全镇小学开展“教学规范月”活动，方案如下：
一、活动主题
规范管理与质量提升。
二、活动目的
通过开展全镇小学“教学规范月”活动，落实《山东省中小学教学基本规范》《泰安市基础教育教学工作基本规程》《高新区中小学教学视导方案》等规范要求，为大力弘扬“工匠精神”，使人人专注做“工匠”，着力打造最美教师、最美学科、最美年级，以严格的标准，务实的作风，规范教学常规，强化常规管理，营造规范教学新常态。促进小学教学质量大幅提升，树立良好的教育形象，办好人民满意的小学教育。
三、活动依据
- 1
（三）备课规范
教师准确把握课程标准、教材和学情特点，认真备课，从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四方面优化教学设计，做到目标明确具体、内容恰当适中、方法切实可行，过程和谐有序、评价科学有效。严格按照有关规范要求撰写教案，禁止抄袭现成教案或课件，杜绝不认真备课上课现象。集体备课与个人备课相结合，备教学方法与备学习方法相结合，备知识传授与备能力培养相结合，备教师活动与备学生活动相结。集体备课要落实“人人备课、一人主讲、集体研究、形成精品”的基本要求，化群体智慧为个体优势，个人备课要借鉴、传承、研究、优化、提升，实施文本备课和电子备课相结合，注意设计好教师活动和学生活动的时间及其节点、板书和语言的设计，切实提高备课质量。教案做到八必须：必须明确教学目标、必须体现教改思想，必须理顺设计思路、必须重视学生活动，必须突出重点难点、必须精心安排时间，必须科学设计板书、必须及时进行反思。
组题要精选多组、精编细选，习题组编不能粘粘贴贴，不能照搬和照抄，务必进行深加工，提高习题针对性，确保给学生的都是高质量习题，进而有效提高学习效率和能力。
（四）上课规范
树立“以人的发展为本”的理念，落实立德树人根本任务，注重学科育人，培养学生发展的核心素养；树立“在生活中学习”的理念，融通教学与生活的联系，注重课程整合，
- 3 增加学生作业负担的行为。
规范作业批改。作业批改要及时、准确，要求最大限度做到全批全改，粗批快讲，作业批改不隔夜，习题讲评不过天，每个学生每周至少面批一次，尽可能多与学生进行思想上的交流沟通，让每个学生都能感受到关爱和关注。对学生作业中反映的问题要做归因分析，有针对性地对每位学生进行指导，加强矫正性教学。
（六）考评规范
1.规范命题。考试命题要严格依据国家学科课程标准，试题要加强与社会实际和学生生活经验的联系，注重能力立意和素养立意，在考查学生掌握基础知识和基本技能的基础上，重视考查学生分析问题、解决问题以及实验操作等方面的能力，准确反映学生的学习程度。
2.规范考试组织。要认真组织考试，严肃考风考纪，做到组织严格、程序规范、信度良好，切实发挥好考试的诊断、导向、激励和调控作用。
3.规范阅卷和讲评。考试结束后及时阅卷，并进行统计分析，全面诊断教与学的情况，评卷要流水评卷、宁严勿宽、提高效率、确保质量、逐题分析、找准问题、评录签字、组长汇总。
4.考后分析，要主观归因、正确归因，问题要找准，方法要得当，措施要得力，要对考试结果进行综合分析，对考试数据的特点、教情和学情结果进行分析，要分析到位，分
- 5 意后方可从前门进入教室。（3）听课时，坐姿端正，身体微向前倾，前臂自然放于桌上，手拿笔，眼看书、黑板或老师。（4）课堂中，积极思考和提问或积极举手回答问题，回答老师提问时，迅速端正起立，声音洪亮，一律用普通话。（5）学生上黑板板演时，应动作迅速，书写工整，格式规范。（6）每门功课有课堂笔记。（7）课堂练习应做在专门的练习本上。有错及时订正，并用红笔标出错误处，妥善保管。（8）观察演示实验时，所有学生必须精心观察实验过程，记录实验现象，思考实验原理和规律。（9）课间必须文明休息，不得在教室内外追逐打闹，大声喧哗。（10）体育课应按体育老师要求着装。体育委员在指定地点整好队伍，清点人数，并向体育老师汇报，中途不得无故离开运动场。
3.作业。（1）先复习当天所学相关内容。在复习基础上独立及时完成作业，不得抄作业，按时上交各科作业，要遵循各科要求做题。（2）书写应用楷书，严谨规范，一律用黑色签字笔或钢笔，字体大小适中，行款整齐。（3）画图形必须使用作图工具，图形清晰美观、大小适当。（4）作业中若有错误，经老师批改发现后，必须及时纠正。（5）作业本必须保持整洁完好，不得随意涂写、撕页、更换。（6）每天所发讲义分科按顺序保管整理好，以备复习之用。
五、活动时间与步骤
（一）活动时间
2017年11月1日——11月30日
- 7
推荐第3篇：“教学常规管理”规范月活动
育德路小学开展了“教学常规管理”规范月活动
自4月份开始，育德路小学开展了。到今天为止，完成了“教学常规管理”规范月活动实施计划，教学常规管理规范月重在从以下几个方面落实：
一、安全保证是保证教学正常开展的坚强基石
学校安全工作存在于学校的教育教学的每个环节中，校园的安全与社会环境息息相关，主动把握学校安全工作的动态，及时消除校园安全隐患，调动一切积极因素，齐抓共管，该校在排查与整改的同时，切实做到“三个结合”，一是做到与学校日常的安全管理相结合；二是做到与各类安全隐患的排查整治相结合；三是与创建平安、文明和谐校园相结合。
二、日常管理是保证教学正常开展的基础保障
我校活动小组，按照学校部署，扎实有效地抓好了每一个环节的工作，为教师和学生营造了行为规范教育氛围。大到周一的升旗仪式、课间操，小到学生的一言一行，自上至下克服了图形式、走过场等问题，扎扎实实、有始有终地开抓好了日常管理。
三、教学质量的提高才是发展的硬道理
自活动开展以来，学校领导小组采用推门听课和指定教师上课的方式进行听课，每听一节课都和授课教师探讨课堂教学的得与失，在总结优点的同时，帮助教师订正课堂上的不足，有效的提高了课堂教学水平。对教师的备课、作业、检测、辅导等常规业务进行了检查，利用个别问题个别分析整改的方式，为广大教师理顺了工作思路，使常规业务变得习惯化了。通过此项活动的开展，我校教学常规管理正朝着积极、健康、有序的方向迈进。
推荐第4篇：房村镇乡城小学教学规范月活动实施方案
房村镇乡城小学“教学规范月”
活动实施方案
为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，认真贯彻落《关于举办泰安高新区中小学“教学规范月”活动的通知》精神，在教学工作中紧紧围绕“加强管理、提升质量”这一核心，“严、细、实、恒”抓教学管理和教学规范，促进教学质量大幅提升，培育更多更好的人才，办人民满意的教育。经研究决定，乡城小学开展“教学规范月”活动，方案如下：
一、活动主题
规范管理与质量提升。
二、活动目的
通过开展小学“教学规范月”活动，落实《山东省中小学教学基本规范》《泰安市基础教育教学工作基本规程》《高新区中小学教学视导方案》等规范要求，为大力弘扬“工匠精神”，使人人专注做“工匠”，着力打造最美教师、最美学科、最美年级，以严格的标准，务实的作风，规范教学常规，强化常规管理，营造规范教学新常态。促进我校教学质量大幅提升，树立良好的教育形象，办好人民满意的小学教育。
三、活动依据
1．《山东省中小学教学基本规范》（鲁教基发〔2015〕6号）
推荐第5篇：吾山小学规范月活动实施方案
“规范月”活动实施方案
安丘市郚山小学
20
17、9
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。根据教育局“规范月”活动精神，结合我校学生实际和德育工作现状，经我校党支部决定在全校掀起“好习惯伴我行”“规范月”活动。
一、活动目标
从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
二、活动时间
2016年9月上旬至10月上旬
三、督查领导小组 组长：刘连军 副组长： 李磊磊 成员：辛连君
吴学文
辛学江
曹庆祥
辛宝福
刘振义及各级部主任。
四、实施途径： 利用开学前一个月、每周的升旗仪式、班队课和每天放学前5—10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。
五、实施细则
（一）基本常识教育：
1.认识学校全称（吾山镇吾山小学）；班级：x年级x班；认识老师、班级同学。
2.了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。
3.知道学校基本作息时间（作息时间表），区分上下课铃声。
（二）礼仪教育：
1.到校仪表端庄：头发干净且男生不留长长，女生头发要梳起来；不得穿拖鞋上学。每天洗脸，刷牙。
2.上下学要与父母道别。见到老师，要停步，注视老师，向老师打少先队礼，再次相遇，可以用微笑代替问候；中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。见到同学要打招呼。（和别人交流时要眼睛看着对方，不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）。
3.在家遇到客人应主动问好。
（三）课堂常规教育： 1.听到铃声，及时有序进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。
2.上课时要注意：起立要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，并问“老师好”，语调轻快，不拿腔拖调。老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出拖椅子的声音。
3.上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。
4.上课发言先举手（注意举手姿势），回答问题时要站直，同时声音响亮不拖长调。
5.下课时，学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。教师宣布下课后，先整理学习用品再做其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。
（四）学习习惯教育：
1.桌上用具早摆好（书本放在课桌的左上角，铅笔、橡皮放在书本的旁边。）不用物品在桌洞里放整齐，书包挂在课桌旁，水杯放在书包的侧包里，不能放在桌面上。
2.上课认真听讲，不随便说话，勤思考，积极发言。
3.放学时养成在作业记录本上及时抄写教师对当天学习的有关要求，回家及时向家长汇报并按时完成。
4.每晚养成预习新课的好习惯。自己每晚都做到整理书包和铅笔盒。
（五）行为习惯教育：
1.下课后由任课老师带领按顺序站队、靠右侧上厕所，合理安排课间休息时间。
2.下课时，在校园内不得大声喧哗。脚步轻轻，靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。老师办公区域，更要注意放轻脚步、放慢速度，保持办公区域安静。
3.放学后，先整理好自己的学习用品；再捡拾桌凳内及课桌周围垃圾。然后轻放桌椅，排队离校。
4.节约水电；不浪费粮食，不乱买零食，不挑吃穿。
5.有良好的卫生习惯：带有1块手帕、1块抹布；自带开水，不用别人杯子喝水；勤洗澡，不留长指甲且指甲干净。
6.不随意丢弃垃圾，看到垃圾，随时捡拾。
7.爱护桌椅，不在桌椅上乱刻乱画。爱护花草树木，不随意践踏草坪。
（六）安全教育：
1.不玩危险的游戏（推人、用笔尖对着同学、滑楼梯等）。2.不在楼道、楼梯、操场上追逐打闹。（上下楼梯靠右行，不推不挤。）
3.不带危险的玩具或小刀等尖锐用品。4.不到建筑工地去玩。
5.不攀爬校门口两侧绿化带的围栏。
（七）队列训练教育：
（1）按接送地点排成四列纵队，尽量做到成方块状队伍。 （2）学习听口令排队，行进过程中不随便说笑打闹，精神饱满。 （3）在路队上不拥挤，不掉队，不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声。
（八）一些常用的顺口溜及课堂韵律操：
1．铃声响，进课堂，按次序，莫慌忙；课堂上，身坐正，看黑板，手放平，老师讲，认真听。
2．要发言，先举手，老师允许再回答。
3．站队，要快、要齐、不说话，不到家门不乱队。 4．小嘴巴，闭紧了。 5．
一、
二、三，快坐好。
6．过马路，左右看，不在马路跑和玩。
7．三个一，要牢记，一寸一尺加一拳，或眼离书本一尺远，手离笔尖一寸长，胸离桌沿一拳头。
8．书写姿势歌：小同学，要牢记，写字姿势要注意，写字时，脚放平，头不歪来身坐正，手离笔尖一寸远，胸离桌沿一拳头，眼离本子一尺远，写字姿势才好看。
9．左左右右
左左右右，（双手分别在左右两边各击掌两次）
前前后后，（胳膊伸直在体前击掌两次，拍肩两次）
伸伸手，弯弯腰，（胳膊前伸做两个屈伸动作；胳膊体前伸直做两次压手腕动作）
抬起头来快坐好。（双手击掌三次，然后摆坐好的动作） 10.一个手指头，一个手指头变个毛毛虫， 两个手指头，两个手指头变成小白兔， 三个手指头，三个手指头变个小花猫， 四个手指头，四个手指头变个小螃蟹， 五个手指头，五个手指头变成小鸟飞走了， 小鸟小鸟快回来，我们快点坐好了。
六、活动步骤 第一阶段：9月5日—9月15日，各年级各班采用集中培训、知识竞赛、演练活动等丰富多彩的形式集中对学生进行常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。
1、养成教育专题教育活动活动。
2、分年级分班学习各项行为细则。
3、“规范月”活动黑板报、手抄报创作、活动游戏展演
4、队列队形训练
第二阶段：9月16日至9月30日，通过举办学生行为习惯展示活动、教师养成教育赛课活动、给家长的一封信等形式进一步强化学生的各项行为习惯养成教育的落实；通过国旗下讲话、班团队活动、放学前5-10分钟等时间加强学生行为习惯养成教育的强化，使之成为习惯。
1、“规范月”行为规范背诵比赛
2、“规范月”队列队形比赛
3、“好习惯伴我行”征文、“文明标语”征集
第三阶段：10月8日至10月15日，强化学会生的各项行为习惯成果，总结表彰优胜班级、文明学生。
1、评选优胜班级、文明礼仪之星。
2、写出活动总结，交流推广特色经验做法
七、工作措施
1、学校政教处成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。各班成立学生自律队，课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。
2、每天中午和下午放学前5—10分钟，由班委向班主任进行汇报，班主任及时指导。
3、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。
4、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。
5、综合考评，评出活动优胜班级，在班主任考核中给予加分。
推荐第6篇：教学常规月活动心得体会
教学常规月活动总结
鹤伴中学 王春明
在我校“教学常规月”活动中，我认真学习了《国家中长期教育改革与发展刚要》、《滨州市中长期教育改革与发展刚要》、《邹平县创建高效课堂示范学校活动的实施意见》等重要文件。并把文件的学习与新课程理论学习、与教学常规落实的实践紧密结合起来，通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
我认为这只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
一、备课
备课是提高教学质量的关键，新课程理念赋予了备课新的内涵和要求。作为学科教师，要认真学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆改造教材，整合学科知识，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，选用、灵活多样的教学方法，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，体验成功的快乐。
1 （一)备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、爱好特长和个性差异，做到“目中有人”
(二）钻研教材、吃透教材，做到“胸中有书”
(三）备课是对教学过程的总体策划，既要创设便于学生思考、探索的情景，又要搜集多方面的信息应对开放性提问；既要分析学生可能出现的多种思路，预见可能发生的问题，又要灵活驾驭课堂，精心设计引导、点拨、讲解总结的时机、内容及听采取的形式。
(四）设计体现创造性的、具有自己风格的、简单易行的教案。(五）加强集体讨论备课，集思广益，博采众长
二、上课
课堂教学是教学的核心环节，是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。课堂教学既体现了教师的素质，也体现了教师的智慧。如何更好地提高课堂教学的效率，优化课堂教学的效果，这是新课程背景厂每位教师都必须思考的现实问题。
(一) 教师的课堂语言要准确、精炼、清晰，具有启发性。语气、音调、语速要抑扬适当，适合教学内容和情感的需要。
(二）板书设计规范化，做到字迹工整、简明扼要，文字使用规范、重点突出，设计合理巧妙，使之成为学生获得知识的思路源泉和纲要信号图。
(三) 对学生一视同仁，充分尊重学生，兼顾好、中、差各个层次的学生；学生提出问题或回答问题时耐心倾听，不粗暴急躁，不随意打断学生的发言，更不挖苦、讽刺学生。
2 (四) 若学生不遵守课堂纪律，采用及时适当的方法提醒、引导，不听之任之、视而不见，不体罚或变相体罚学生。对学生的批评采用适当的语言和方式，不伤害学生的自尊心。
(五) 更新教学观念，以培养学生创新精神和实践能力为核心，课堂上精讲点拨，给学生自主学习的空间和机会，让每一个学生在探索研究的过程中体验到学习的快乐。
(六) 课堂上及时捕捉学生的闪光点，客观、公正、积极地评价每一个学生，激发学生学习的兴趣和欲望。
(七）对教学过程及时调控，把握好讨论、点拨、引导、总结和升华的时机，提高驾驭课堂的能力。
三、作业布置与批改 作业布置力求做到：
（一)作业内容符合课程标准和教学内容的要求，有日的性、针对性，注意理论联系实际，能启发学生思考。
（二）作业布置量要适当，难易要适度，兼顾全体学生的水平，并力求按学生水平分类布置作业。
(三) 布置作业时对格式、书写、交作业时间等提出明确的要求，对作业中的难点和疑点进行必要的引导，重启发过程，不直接将答案告诉学生。
作业批改力求做到：
（1）批改作业认真细致，对作业中出现的错误或不足用一定的符号或文字明确标注，以引起学生注意。
3 (2) 对学生作业评分时，力求统一标准、客观公正和宽严适度。需要写评语的，写在适当位置上并指出缺点。
(3) 对作业中存在的问题及时讲评，充分发挥其反馈作用，不能漏批。
四、教学质量分析与评价
教学质量是教学工作的生命线，加强教学质量分析势在必行教学质量分析一般分三个层面：一是教师自身对教学质量的分析；二是学生在教师帮助下对学习质量的分析；三是领导对管理质量的分析。分析既要有量化的指标和参数，也要有总体评价，特别要找出存在的间题，分析问题产生的原因，及时制定解决问题的办法和措施）同时，加强对学生的评价管理。
教师作为学生评价的执行者，要进一步丰富评价内容，规范评价程序，并严格按照既定的工作计划组织实施。
总之，教学的有效性要关注学生的发展。高效的教学就是学生获得充分发展。而教师的反思与评价也是必不可少的一个环节。“学而不思则罔”，落实常规的同时应该更多地思考。只有不断思考与探索，才能取得教育教学改革的不断进步。
二〇一一年九月二十八日
推荐第7篇：规范月活动发言稿
规范月活动发言稿
苗庄小学五一班杨俊峰
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
你们好！
今天我们在这里隆重召开“行为规范养成月”动员大会，就是号召同学们，在我们的学习和生活中进一步明确规范，遵守规范，时刻以《小学生日常行为规范》来要要求自己的言行。俗话说的好：不以规矩，不能成方圆；美国的凯恩斯也说过：习惯形成性格，性格决定命运。由此可见，学规范、守规范、用规范是我们全面发展和健康成长的必然要求。
我们都渴望，一走进校园就能看见干净整洁的校园；就能看见排着整齐队列行走的同学；就能听到琅琅的读书声。 时时能看到大同学关心小同学；学生遇到老师能主动行礼问好。课堂上大家专心听讲，热烈讨论；课下活动有序，做有益的游戏。这些都需要同学们共同遵守规范才能实现。为此为了规范学校的管理，让我们培养成为懂礼貌、守纪律、勤学习、讲卫生的好学生，学校开展了行为规范、文明礼仪教育活动，在每项活动中，都给我们提出了明确的要求，我们只有更加严格的要求自己。我们才能让我们的校园更加洁净，更加和谐，更加温暖！
在这里我想给小伙伴们提出几个倡议：
好好学习，养成良好的学习习惯。只有学好本领才能成
为社会主义建设的合格接班人，才能幸福快乐的生活。所以，
我们要刻苦学习，一定改掉双休日只顾玩，写作业到深夜的
不好现象。要养自觉读书、专心听讲、独立完成作业、不懂
就问的习惯。讲究科学的学习方法，努力提高学习效率。树
立学习的信心，勇争学习的先锋！
加强文明礼仪，提高自己的修养。遇到师长要主动行
礼问好，学习生活中要真诚待人，多使用文明用语，不断提
高自己的修养和交际能力。逐步养成说话有礼貌、办事有分
寸、行为有规范的良好习惯。严格的要求自己，时时刻刻规
范自己的言行，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
牢记规范，遵守规范，养成良好的行为习惯，我们就
能成就优秀的自己。让我们从现在做起，从今天做起，与规
范为伴，让习惯同行，争做一个优秀的小学生吧！
我的发言完毕，谢谢大家！
推荐第8篇：教学活动规范月活动方案学年
张家口市职教中心2015-2016学年第一学期教学规范月活动方案
一、活动目的
进一步规范教学常规，提高教与学的效果，现在全校开展规范月活动。规范就是能力，规范就是效率，规范就是分数，规范就是优异成绩的突破点。
二、活动时间：本学期2—8周（ 开始时间9 月15日）
三、活动负责人：各年级主任、教学副主任、各学科教研室主任、各年级备课组长
四、活动对象：全体教师与学生
五、活动要求
1.教务处制定总体活动方案、年级部创新性的落实。
2.遵照重在过程、全员参与、注重实效、以评促教、以评促学的活动原则，年级部、学科中心教研室、备课组长利用开学初全体教师会和备课组长会做好宣传和发动，增强每位教师的规范意识，从自身做起，从细节出发，积极参与。
3.年级制定活动方案、要求与标准等，要在9月22日前上报教务处。
4.教学年要在第1周制作出对教师规范教学行为、学科主任对学生规范学习具体要求的展牌内容，由外宣办统一制作展牌并展放于各教学楼内。各年级部利用全体教师会、全体学生会进行宣传和要求，同时，要加大检查力度，营造浓厚的规范月活动氛围。
5.全体教师要熟知本学科对学生规范性要求，要对学生讲明“规范”的意义，明确“规范”要求，抓住开学的契机严格落实学生的要求，防止雷声大雨点小，规范月过后学生“涛声依旧”。
6.全体教师在规范月及以后的教学活动中，要在学生中以身作则，身教重于言教，以自身规范的教学用语、板书、作业的批改，规范的习题等资料组编给学生做好榜样。
六、活动内容及过程
本次规范月采用主题周的形式进行，面向全体教师和学生。具体安排：
（一） 教师规范系列
1.第3—6周的主题展，由年级部来组织，年级部、教务处进行检查。时间和内容安排：第3周板书展（照片）；第四周习题组编展（作业批改）；第5周导学案、教案展；第6周笔记、改错本展。（参评内容均为2015年9月7日—9月30日）
地点：高
一、
二、三各自教学楼大厅。2.第7—8周的综合展评，由教务处组织。
时间和内容：第7—8周综合展评（三个年级选送优秀的）。 地点：艺术楼展厅
（二） 学生规范系列
1.第2—6周主题展，由各班组来组织，年级部、教务处进行检查。时间内容安排：第3周习字展（语文和英语）；第4周作业展；第5周笔记本、改错本展；第6周试卷展。 地点：本班教室外。
2.第7周的综合展评，由年级部组织，教务处进行检查。时间和内容：第7周，每个班级选送最优秀的。 地点：高
一、
二、三各自教学楼大厅。
七、展评要求：
（一）3—6周的主题展 1.教师规范系列
（1）年级负责本年级主题标语、宣传展牌、展台、展品装订、标签打印板书照相等，根据不同展评地点，合理布置，要求主题标语、宣传展牌、展台展品装订、标签规范美观。
（2）每个主题展览时间为期一周，从每周的周一开始，请各年级部提前一周做好准备，届时教务处负责人将进行检查。
（3）年级部对各项选送作品要认真整理，整齐分类，用文件夹固定，同学科放在一起，在显著位置注明学科、姓名等。
（4）及时完成每周的评比：年级主任和学科教研室主任牵头，教学副主任具体负责，安排1名年级干事专门负责组织和协调，并汇总相关评比数据报送教务处。 2.学生规范系列
（1）各年级部组织，以班级为单位在各自的教室外前门口布置，展览内容除习字外涉及学科要全面。
（2）每个班由每个学科老师推荐2名学生的作品进行集中展示，由班主任负责在主题周展每周一上午把相应的展品布置好，教务处负责人每周一将行检查布展情况。
（3）学生主题周展责任人为各年级部教学主任和所在年级全体班主任，检查人员分别为教务处和年级教学主任，各年级可根据情况每周对主题展内容进行评选，对优秀的学生给予奖励，最后以展牌的形式对优秀的学生及作品进行集中展示宣传。
（二）第7—8周的综合展评，主题为“???”。1.教师规范系列综合展评评选程序： （1）年级部选送优秀作品并组织展评：
年级部主题展之前，务必将各项选送教师、学科以电子表格的形式上报教务处。每个年级部选送数量如下： ① 教案展评：
本部每个级部选送语数英计算机财会各2位；其它学科各1位。 ②习题、作业批改展评：
每个年级每学科选送1套导学案、作业，分类整理。
每个年级每学科选送1位教师所带班的批改过的导学案、作业各2份。 ③ 笔记、改错本展评：
每个年级每学科选送笔记、改错本各2本。 ④ 板书展评：
每个级部每个学科上交优秀教案1个。
备注： 在级部主题展过程中，教务处对级部负责展区进行检查，对活动进展进行督促，对上交各种资料进行检查。 （2）教务处组织展评
①教务处对收齐的级部推选作品进行分类，用长尾夹固定，同一年级同一学科放在一起，注明学科、姓名等，并制作年级、主题展标牌。
②组织学科主任、备课组长、级部教学主任对参展作品进行分项打分，评出优秀作品。
③对评选出的优秀作品在校园显著位置进行集中展示宣传。（作品照片喷绘） ④根据学科组、级部在组织及获奖情况记入学科和级部考核量化。（一二三等奖分别
10、
8、6分） 2.学生规范系列展：
①每班每项作品上报一人，上报级部。
②各级部布置展出，确定主题，组织学生观摩。
③各级部组织备课组长、干事打分评比，选出优秀作品，进行表彰。
八、优秀名额：(待定)
（一）教师规范系列
各项目均设奖项，共计XX人获奖，获奖人数不照顾年级、学科平衡，此项活动奖和“十最教师”之“常规最认真教师”的评选活动结合起来，对获奖教师予以表彰。
1.导学案教案展评（XX人） 书写最美观（XX人） 设计最新颖（XX人） 2.习题展评（作业批改）（40人） 组编最规范的老师（20人） 批改最认真的老师（20人） 3.笔记本、改错本（40人） 要求最到位的老师（20人） 批阅最认真的老师（20人） 4.板书展评（20人） 最规范美观的老师
（二） 学生规范系列
各年级部自行设置奖项颁发。
（三） 活动线织奖
获得活动组织奖的年级部，相应年级部主任、教学主任、干事均有奖励。
教 务 处 各 年 级 部 各学科教研室 2015年9月15日
推荐第9篇：后枣小学规范养成月活动方案
后枣小学规范养成月活动方案
一、活动主题:“与祖国同庆，与全运同行”
结合我市提出的“六城同创”活动，结合我市文件精神以及我校实际，学校大队部决定于九月在我校开展以“与祖国同庆，与全运同行”为主题的文明行为规范养成教育活动。以培养学生良好的文明卫生习惯为重点内容，全面提高每个学生的思想道德素质和文明礼仪素养，加强对学生良好行为习惯的培养。
二、活动目标：
通过活动，面向全体队员，学习“八荣八耻”，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，引导学生养成十个文明好习惯――唱好国歌；关爱他人，主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不闯红灯。 全运会”
三、活动安排
第一阶段：宣传启动（9月1日）
1、确定“行为规范养成月”活动实施方案。
2、9月1日开学典礼上倡议全校师生积极参与到行活动中，争做文明的使者。并开展全校师生共同签名并承诺活动。
3、利用广播、板报、宣传橱窗等阵地，广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，学习“八荣八耻”、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。第二阶段：组织实施
1、开展“好习惯伴我行”演讲活动。（9月10日前）
2、各班出版一期以“与祖国同庆，与全运同行”为主题的黑板报。学校将对板报进行评比打分。（9月7日检查评比。）
2、要求学生人人编一张手抄报，（9月14日前交，一二年级可做卡片等）
3、开展“我身边的不文明行为”调查活动。（9月17日-21日）
4、学生根据调查结果，对照十个文明好习惯，每人至少改掉一条自己原来做得不好的习惯，同时要求学生把要求落实到行动上。并积极开展“我与爸爸妈妈”比文明活动。
5、开展《规范养成》征文评比，高年级每位学生写一篇，每班交3篇评奖。（9月23日-28日）
第三阶段：总结评比、巩固推广
1、开展“十佳文明礼仪之星”及“学校文明形象大使”评选活动。
2、对各班各项活动进行考评，评出“行为规范示范班级”。
3、对活动进行总结并对在活动中表现优异的个人和班级颁发奖状。
后枣小学
2009-8-30
推荐第10篇：教学常规月活动的心得体会
教学常规月活动的心得体会
滨城区第四小学王海防
开展“教学常规月活动”以来，我认真学习了《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学常规》以及《山东省教育厅关于深化基础教育改革全面提高教育质量的意见》等一系列文件，我对教育教学工作有了更加深刻的认识。
通过学习，并且结合自身教育教学实际，我更加认真落实素质教育要求，工作中我注意树立全面、和谐发展的教育教学理念，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，使学生获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，掌握终身学习必备的基础知识和技能；注意促进学生实现学习方式的转变，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，形成主动、探究、合作学习的氛围，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力；教学实践中注意对学生综合性、激励性、发展性教学评价，充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 “教学常规月活动”中，我积极参加教学研究，认真学习党的教育方针、国家的教育法规政策和现代教育教学理论，学习和研究本学科课程标准，研究学生的心理特征和学习规律，研究教材教法、学生学习方式的改进和现代教学手段的运用,探讨提高教学效益的途径。
通过学习，我认识到，我们还应该大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。
通过学习，我还认识到，我们还应该注意严格控制学生作息时间。走学生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时，义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。我们还应该积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。学生家庭书面作业实行总量控制。小学
一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
总之，“教学常规月活动”使我受益匪浅，必将促进我们教育教学工作的顺利开展。
第11篇：教学常规月活动心得体会（推荐）
教学常规月活动心得体会
王
吉
刚
新兴小学
教学常规月学习心得
今年9月份是“中小学教学常规月”，为了更好的搞好自己的教育教学工作，开展“教学常规月活动”以来，我认真学习了有关文件，使我对教育教学工作有了更加深刻的认识。通过学习，我了解到教师所肩负的社会使命感与责任感。
一、深刻领会文件精神
《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》强调了教师要学以为师，行为世范。教师在上课之前要精心的制作学期（学年）教育教学计划，要精心的备课、要精心上课、要精心进行作业教学、精心组织考试与评价、知道学生课外活动和生活，课后要反思。
二、时刻与学校教改同步
我校在常规月活动中也制定了相关的文件，如全员学习学习常规活动，不但让每个老师明确每节课的课堂结构模式，连家长也是人手一份材料，共同学习，共同提高；在课堂教学方面，学校领导分层包干听评课，对每位老师的课堂教学都要进行全面的了解，其中推行的“推门课、”“预约课”、“公开课”制度大大提高了教师之间的共同提高；在学生评价方面，我校更是关注每个孩子的成长，实行分层动态管理制度，让每个孩子都体验进步和成功的快乐。
三、树立持久律己的信心
身为教师，要对自己负责，对学校负责，对学生负责。引用《教育大计 教师为本》中温总理的话“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰，国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家”。这说明了教师的重要性，所以教师要在平时的点点滴滴中成长自己，用爱来教育，用心来教育。作为教师，自己在以后教学活动中更应该严格按照常规要求认真备课，上课，形成课后反思习惯，提高自己的教学水平，而学生应该形成主动学习、合作交流的学习习惯。作为教师，要不断地提高自己的专业水平，用爱心、恒心奉献教育事业。 通过“教学常规月活动”学习使我受益匪浅，必将促进我以后的教育教学工作的顺利开展。
新兴小学 王吉刚 2014年10月
第12篇：肥城市小学教学规范
第二次业务学习时间：2011-09-06集体主讲人：张华
肥城市小学教学规范
（试行）
教学，是学校的中心工作。开展课程改革，加强教学研究，强化教学常规，规范教学行为，是促进教师专业发展、提高教学质量和实现育人目标的基本保证。
备课、课堂教学、作业、辅导、考试是教学工作的基本流程。
一、备课
备课的基本要求是紧扣教材，吃透教材，熟悉学生，每位教师须在课前备出切实可行的教案，不备课者不准上课。
（一）备课要求
1、备教材：备课前，各科任教师要认真学习所教学科的课程标准（课程指导纲要）和市教研室制定下发的课堂教学基本模式，全面了解教材内容，明确各章节在教材编排体系中的地位，准确把握各章节的重点、难点，统筹安排学期教学计划。
2、备学生：要对所任班级的学生进行现状分析，明确每个学生的个性特点，努力做到“以生设教”。
3、备目标：教学目标的表述要准确、适切、具体，要可操作和检测，并体现一定的开放性。
4、备教法、学法：要选择适合不同年龄的学生的教学方法，如小组合作学习法、质疑问难法、情景创设法、游戏体验法、主题探究法等，为实现新课程所要求的转变学生的学习方式提供教学环境。
5、教师在备课时，不能局限于教材和教参，要对教学内容进行科学的选择、组织和再加工。教学内容选择要突出重点、突破难点，有实施分层教学的具体措施，要拓展教学内容，扩大自己的视野，利用信息技术，实现学科间的整合，以利于教学目标的达成。
6、备课内容齐全：由学期教材教学计划、教学进度（以周为单位）、各单元教学计划、本学期学生成绩记录、课时教案等内容组成。备课要超前，以一周为宜。
7、课时教案应包含以下几个方面：
课题：如分课时的，写好课时数。
教学目标：明确三维目标，可分三个维度制定，也可整合制定，目标要具体，符合学生实际。
教学重点：根据单元目标或阶段目标确定教学重点。
教学难点：本课时中学生难以理解的教学内容。
教具准备：本节课使用的教学媒体，如多媒体课件、实物等。
教学过程：
①教学流程：教学各环节、各板块的顺序清晰、流畅。
②师生活动：把教师组织教学、激发学习兴趣、指导开展学习等教学活动写明确，同时预设学生的学习活动、学习形式等
③板书设计：根据教学内容精心设计，既简练、明确，又有创意。
④教学随笔：及时写好教学反思，。
※⑤调整建议：课前或课后，可随时根据班级实际对备课进行适当修改调整，特别是任教两个以上平行班级的，要针对不同的班级情况及时调整、改进。
（二）备课形式
备课形式可多样，即可在备课本上书写，也可在参考书上进行补充、修改、删减，也可在教科书的空白处书写，不管是什么形式，必须有用，符合标准。
二、课堂教学
课堂教学的基本要求：严肃认真，一丝不苟，科学讲述，教书育人，营造“开放”的课堂。
1、教师要提前一分钟进课堂，如到专用教室或操场上课，必须由教师有序地带领学生去上课。
2、教师在课堂中要以引导者、服务者、学习参与者等角色出现，尊重每一位学生，采用激励表扬的积极评价方式，让学生始终处于积极的学习状态之中。
3、上课时，要根据学生即时生成的内容，恰当地改变教学策略，应由预设走向生成，突出教学内容的开放性。
4、在课堂上，教师要引导学生运用自主、探究、合作的方式进行学习，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养学生的创新意识。
5、教学语言要精确、规范，板书要精心设计，合理、有创意。
6、教学过程要适合学生的年龄特点，重点突出，突破难点，要给学生留有一定独立思考的时间。
7、上课不得带手机，不得随意中断教学，不坐教。
8、教师要维护好课堂纪律，确保教学过程有序进行，对个别不守纪律的学生要耐心教育、帮助，不准把学生推出教室或取消学生上课权利。
9、要按时下课不拖堂。
三、作业布置与批改
作业布置与批改的基本要求是：精心布置，认真批改，及时发放，重视讲评。
（一）作业设置要求
1、学生家庭书面作业实行总量控制。由各班班主任负责协调，严格控制作业总量，杜绝作业超量现象的发生。
一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。
2、提倡布置探究性、实践性的家庭作业，作业布置方式要灵活多样，科学性强，可读、可背、可写，可做手工，可调查，可访问，可实践操作等，不布置机械重复的作业。布置作业要分层次，教师布置作业时可分为必做作业和选做作业两种。
3、作业要有布置有检查，检查形式灵活多样，坚决杜绝只布置不检查或只收作业不批不发的现象发生。
（二）作业设置种类
语文：1—2年级：生字本、写字（铅笔字）、拼音本等；
3—6年级：作文、写字（钢笔字、毛笔字）、日记、读书笔记。
数学：
1、2年级：小演草；3—6年级：大演草。
英语：课堂练习。
科学、品社、地方课程：设立笔记，也可有搜集的资料、小制作等。
体育：设健康教育笔记。
美术：根据学科实际设定。
特色作业：根据本班实际而设置。
（三）作业数量及要求
1、生字本：每课一次，格式、数量由教师掌握。
2、作文：每单元一次，根据教材内容设计。
3、小演草、大演草：每周4次。
4、英语、科学、品社：一课一次。
5、健康教育笔记：间周一次。
6、美术作业：随课进行。
（四）作业批改要求
1、全批全改。
批改时做到有批改符号，不用“×”号批错字、错题，可用“？”代替，出现的错字语文上可用统一批改符号，如“○”。
有等级：优秀、良好、及格、不及格四个等级。
有时间：批改时的当天日期。
有评语：提倡使用激励性评语。
2、有作业批改记录。要设立专门的作业批改记录本，有详细的作业批改时间、作业内容、学生作业情况、作业分析和矫正方案，矫正方案针对性要强。
3、作业书写认真，错误有改正。对学生的书写要求要严格，要及时纠正学生的写字姿势，方方正正写字，让学生知道提笔即是练字时，不仅语文老师这样要求，数学及其他学科的教师也要严格要求。
4、作业按照进度及时批改。激励性的评语，每生每学期不少于4次。不漏批，不错批。低年级作业的批改评价方式更要多样，除采用激励性评语外，还可用小红花、小红旗等方式去鼓励学生写好作业。
5、作文的内容不能整齐划一，不能雷同，不能抄袭，要言之有物，体现个性，要鼓励学生写自己所见、所闻、所感、所思，鼓励学生创新。批改时，要有眉批、有边批、有总批，体现指导性，批改后有学生的修改过程。提倡学生自己编作文选，把自己的得意之作收集好，培养学生珍惜自己劳动成果的习惯。鼓励学生投稿，充分调动保护他们投稿的积极性。
6、立足于为学生的成长服务，为学生的将来，为学生的一生着想，提倡老师在作业批改方面进行创新。
7、教师的评语：书写时一律用正楷字，要一丝不苟，要给学生树立榜样。
关于评语的撰写要求：评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，让学生感悟到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。
（1）评语内容“真”，即符合学生实际，忌千篇1律。
（2）评语充满“爱”，用爱心去发现学生身上的每一个闪光点，热情赞扬、积极鼓励，对不足之处坦诚指出，忌冷嘲热讽。
（3）评语体现“美”。斟酌行文语气，推敲谴词造句技巧，品味语言的艺术内涵，忌生硬、枯燥。
（4）要符合年龄特点提倡和鼓励学生为自己写评语、同学之间互赠评语，因为学生的自我评价过程也是一个自我鉴定、自我认识、自我提高的过程。
四、辅导
辅导的基本要求：正视差异，耐心辅导，持之以恒。
1、对学习有困难的学生进行辅导是教师的工作职责，期初教师在制订教学计划时，认真分析学生学习情况，了解班内学习有困难的学生，列出名单，教师要确立爱生观念，从思想、生活、学习上真诚关怀每位困难生。
2、教师要采取积极措施，耐心辅导，鼓励进步。辅导要讲究方法，做到有目的、因人而异。精选辅导内容，具有针对性、层次性、有效性。
3、要持之以恒，辅导学生是一项长期的工作，要常态化、常规化，要渗透在每一天的日常教学中，包括课内外、校内外。
4、沟通家校联系，争取家长配合，交流学生校内外表现，共同采取措施督促其学习、形成合力。
5、重视优秀生的培养，为学有专长的学生创设各种条件，发展他们的个性特长。组建兴趣小组，定期进行辅导，利用活动、学校比赛的机会让他们展露才能。
五、考试
考试基本要求：考核应加强目的性，每次考试必须认真命题、监考、评卷、分析、讲评。
1、加强平时考查(课堂提问、小测验、检查作业等)，提高学生学习积极性。平时考查，一般应随堂进行。
2、加强考试形式的改革，语文、英语加强口试（读、说）、常识学科等加强操作技能的测查。
3、期末考试由各学校组织命题，统一安排；平时阶段质量检测由教导处或学科组统一负责。
4、以等级制记录考试成绩，建议使用A、B、C、D四个等级。
5、期末考试后，任课教师应按学校安排及要求及时评卷，进行试卷分析，并认真填写《质量分析表》，并按有关要求开好教学质量分析会议。
第13篇：纪律规范月活动方案
房寨中学纪律规范月活动方案
一、活动目的：新学期已经开始，为了更好的加强学生管理，规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯，遵守校规校纪，让学生尽快从寒假散漫的精神状态中进入到学习状态，特制定本活动方案。
二、活动步骤：
（1）宣传发动阶段（2月13日至2月19日）。利用纪律教育大会、国旗下讲话，主题班会、等多种形式，充分宣传本次纪律规范月活动的内容及意义，使每位老师及学生都能够知晓活动内容，并积极参与其中。
（2）活动实施阶段（2月19日至2月27日）。
活动主要内容：①背诵校规校纪。包括中学生守则，房寨中学合格中学生标准“爱校、尊师、友他、长己”、“ 让文明成为习惯，让学习成为自觉，让自己成为榜样”，社会主义核心价值观，《弟子规》等内容。学校政教处将在2月底对各班进行随机抽查，不能按要求顺利背诵的。每人次扣除本周内班级考核0.2分。
②卫生大检查活动。在纪律规范月中每周进行一次卫生大扫除，每周二带领班主任老师到卫生区、宿舍、教室进行卫生大检查，打分排名，对于得分靠后的班级进行通报批评，限期整改。
③文明宿舍评比，纪律规范月活动中，要对卫生、物品摆放较好的宿舍进行，开展文明宿舍评比活动。凡是在值班老师检查过程中有违纪现象的宿舍，一律不得参与文明宿舍评比活动。学校相对较好的宿舍在月末进行表彰。 ④加大检查力度，狠抓反面典型。政教处及全天值班人员将加大检查力度，特别是对于打架、吸烟、喝酒、携带管制刀具、跳墙外出等严重违纪事件，要加大处罚力度，全县通报批评。在2月底总结大会上，会对这些反面典型进行全校通报批评，以期整改。
三、活动总结阶段（2月底）。
在全校范围内召开总结表彰大会，针对本次纪律规范月活动进行总结表彰，对活动中涌现出来的正面典型进行表彰。对活动中反面典型，不好现象进行通报批评。同时，总结本次活动中取得成绩，存在不足，以及成功经验，做好相关档案整理工作。
四、其他情况说明。各班班主任要从思想上高度重视本次纪律规范月活动。认真组织、周密部署、力争使本次活动取得较好效果。另外，本次活动相关问题说明归学校政教处。
房寨中学政教处 2017年2月19日。
第14篇：规范管理月活动总结
规范管理月活动总结
燕 崖 中 心 小 学
一年级二班 2013年4月2
5日规范管理月活动总结
自“规范管理月”活动开展以来，我班将培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯摆上议事日程，专门组织召开学生思想道德建设工作会，以促使学生形成良好的思想品德与行为习惯为核心，以落实《守则》与《规范》两个方面的内容为重点，力争做到贴近班级、贴近学生、贴近生活，扎实开展日常行为规范管理月学习教育活动。
一、宣传到位成氛围。
组织学生认真学习《守则》、《规范》和校园规范 “十有”、“十无”、“十提倡”、“十禁止” 教育内容，以营造“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，建成特色。
二、抓实抓细抓落实。
坚持把日常行为养成教育纳入学校的“红旗班级”和“文明班级” 的评比考核中。开首先从常规训练入手，进行集合排队、进场秩序的训练；上下楼梯靠右行的行走训练；做操动作规范，整齐划一的训练；站、立、行、走军事化的训练；行队礼、升旗仪式规范化的训练；礼貌语、体态语讲礼仪的训练；听课、写字姿势的训练；文具摆放，作业书写格式规范的训练；文明就餐的训练等。其次在班级设置各种类型的小岗位，让学生“人人有事做，事事有人做”，如设立出黑板报、清洁卫生值日、大扫除、图书管理、班级活动策划等岗位，让每位学生清楚“人人为我，我为人人”的社会责任意识。再次，注重爱心教育、感恩教育以及集体主义教育，让学生感知班集体的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成。
三、活动开展有实效 。
1、开展“规范在心中”手抄报比赛。为了加强小学生日常行为规范教育，推动“小学生规范管理月”活动的深入开展，我班举行了以“规范在心中”为主题的手抄报书画大赛，比赛以手抄报、绘画为载体，以“学规范、争五好”为主题。学生从身边的生活实际出发，仔细观察，广泛收集相关题材，使比赛作品不仅内容健康向上、题材新颖，而且形式灵活多样、充满时代特色。活动不仅提高了学生的动手动脑能力，还全面提高了学生学规范、守规范的意识。
2、开展“《守则》《规范》伴我成长”主题班队活动。我们根据本班的实际情况制定“《守则》《规范》伴我成长”主题中队活动方案，活动中，开展了“我是班级小主人”诗歌朗诵，丰富多彩的主题班队会，把行为规范管理月活动推向新的高潮。
3、开展“学雷锋，树新风”活动。利用雷锋月，认真开展好“弘扬雷锋精神、争做时代新人”主题活动。在广泛学习、了解雷锋精神的基础上，发出向雷锋叔叔学习倡议书，各中队召开一次大话雷锋故事为主题的队会。学校组织开展“学雷锋，我为学校争光彩”手抄报评选活动，为倡导学生做一个雷锋式的好少年营造了良好的氛围。也培养了学生的爱心意识，形成人人讲文明，班班树新风，文明之风吹遍校园的良好局面，广大同学也懂得应该感恩生活、回报社会，以实际的行动让雷锋精神永驻自己的心田。
第15篇：规范养成月活动总结
郭店中学“规范养成教育月活动”总结
为了使我校本学期工作开好头，起好步，进一步深化素质教育，把学生培养成为思想道德良好，政治态度端正、举止文明、诚实守信、身心素质健康的创新型人才，使他们以良好的行为规范步入人生的轨道上，依据县教育体育局关于在全县教育系统广泛开展“安全教育月”活动的通知精神，学校政教处、团总支开展以“学习规范、整顿三风、构建和谐、再创佳绩”为主题的规范养成学习教育活动，使全体学生养成良好的道德行为习惯。以学生日常行为规范养成教育，以树立优良校风、学风，营造了健康向上的育人氛围，使每个学生逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。先将本次活动总结如下：
一、活动目标
通过本次学习教育活动，强化风清气正、积极向上的良好校风，使全体学生自觉遵规守纪，严格遵守学校和班级的管理制度，提高学习的自觉性，进一步强化交通安全意识，自觉爱护环境卫生，积极投身绿色和谐文明新校园的创建活动，争做文明中学生。
二、政教处、团总支抓住重点进行整顿。
1、在遵规守纪、行为表现、学习自觉性等方面存在的问题，进行了整顿：以大欺小、欺凌同学；顶撞老师，缺少最基本的礼仪；携带打火机、手机、mp
3、等违禁物品，抽烟；语言不文明，辱骂他人，说脏话；男生留长发、女生佩戴首饰，留长指甲，穿奇装异服；学习自觉性差，早上到校后不自觉晨读，上课铃响后不能很快进入教室，课堂不认真听讲，下午到校后在校园追逐撵打、教室里大喊大叫、影响他人学习，抄袭作业，寄宿生随便出入校门，不按时上晚自习和作息等现象。
2、学生在维护校园方面的不足和问题，部分学生在教师楼后面、实验楼后面和教学楼的楼梯、阳台、花园、教室里丢弃糖果纸、食品袋等，花园中的杂物得不到及时捡拾等。
3、学生在爱惜粮食方面的问题：在享受蛋奶学生中有部分学生不珍惜国家对我们的关爱，乱扔蛋奶。在餐厅吃饭时学生乱倒饭菜，乱扔馒头等。
4、学生在交通安全及安全育方面存在的足和问题：骑自行车的同学在公路上常常并排行驶，不主动避让机动车辆，这些行为存在较大的安全隐患。
我校在对学生整顿养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的原则，适应学生实际，取得了可喜的成绩。
一、活动组织有序，步步落实，使系列活动达到预期的教育效果。
本次活动历时一月，从9月11日至10月11日结束，分三阶段进行：
第一阶段为学习宣传阶段（9.17日至9.23日）：主要任务是组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《团章》、和《郭店中学学生管理常规要求》、《突发事件应对法》等有关学生管理的制度。
1、各班主任积极组织学生学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《团章》、《郭店中学学生管理常规要求》、及班级的各项管理规章制度。
2、各班积极办了一期以宣传《中学生行为规范》、《中学生守则》和《郭店中学学生管理常规要求》为主要内容的手抄报。
3、团总支利用“校园之声”广播、各班班会课、黑板报等宣传阵地围绕本次活动，加大宣传力度，重点从规范养成做起，从确立远大志向做起，树立和培育学生正确的理想信念。
4、政教处在此期间召开七年级新生入学教育会、寄宿生住宿教育会、班团干部培训会，举行本学期第一次升国旗仪式，制作以“遵规守纪，做文明中学生”为主题的征文版面、办一期以“安全常识”为主体的黑板报。
第二阶段为落实阶段（9.24日至10.7日）主要任务是全体学生严格按《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《团章》、《郭店中学学生管理常规要求》和学校、班级的管理制度规范自己言行，实现学风的进一步好转。
1、从规范行为习惯做起，各班重点对照《中学生日常行为规范》，要求学生自查自己的言行，并组织学生分组对每个人的遵守情况进行评价，对学生中存在的问题，班主任及寄宿生管理员积极引导，对思想上反复较大的学生，个别谈话，政教处进行了家访，促进了学生良好习惯的养成。
2、按照《中小学生安全教育纲要》要求，落实相应安全教育内容，团总支办了一期安全知识教育专栏。重点加强预防和应对安全事故（如消防、楼道防踩踏等）、预防和应对公共卫生事故（如食品卫生、流行性传染疾病防控、饮用水卫生等、预防和应对意外伤害事故（如建筑物垮塌或掉物等）、预防和应对自然灾害（暴雨、雷电、地震等）等安全教育，取得良好的教育作用。
3、9月24日政教处利用早操时间开展了一次紧急疏散演练，通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。
4、学校政教处对各班教室、寄宿生宿舍内的公物爱护、学生的仪容仪表进行了专项检查。并对学校设施设备和场所的安全隐患全面排查，发现问题及时进行了整改，彻底消除了校内的安全隐患取得了很好的成效。
5、政教处、团总支对学生往返交通方式及交通工具安全进行了安全摸底排查，并召开了交通安全教育大会。
6、学校政教处对校园周边社会治安隐患进行了摸底排查，进化了周边环境。对学校的工作起到了一定的保障作用。
7、各班、团总支举行了一次“学规范，讲道德、争做文明中学生”和“安全伴我行”的主题班团会。并邀请了政教处老师和其他班的学生代表参加，通过活动的开展培养了学生良好的道德品质和文明行为；增强了安全意识，提高了基本素质，促进了学生的全面发展。从而促进了优良的班风、校风的形成。
8、各班广泛开展了遵规守纪，做文明中学生活动和环保志愿者活动，掀起了争做好人好事、弘扬良好风尚的新高潮。
9、各班级利用大扫除时间对本班清洁区内的树木花草进行了及时的护理，并按照学校的要求办了一期与环保有关的黑板报，并取得了显著效果。
10、各班级对活动中的好人好事在班级中利用班会课进行了表扬，弘扬了正气，树立了榜样，做到日评比，周总结，典型的人和事并向政教处、团总支进行了供稿，团总支利用学校广播站面对全校的师生进行了宣传表扬起到了很好的激励作用。
11、结合传统节日中秋节，开展了“学校是我家”共度中秋节活动；为了迎接“国庆节”制作了黑板报板，各班级召开了主题班会，团总支组织了“迎国庆爱国主义知识竞赛”有力的提高了学生爱校意识、爱国热情，提升了学生的人文素养。。
12、团总支组织学生开展了《中学生日常行为规范》知识竞赛”学生积极参加，对学生起到了一定教育，为养成了良好的行为习惯打下了基础。
第三阶段为总结阶段（10.8至10.17日），主要任务是总结评比、表彰奖励。
各班在学生自我总结的基础上，写出班级学风整顿的书面总结材料，并书面报政教处，同时上报了3名先进个人。政教处对书面材料进行了认真细致的检查。并对《中学生日常行为规范》知识竞赛优胜班级进行了表彰奖励。 开好头，起好步，全面开创学校工作新局面。通过规范养成教育活动月，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步，我们取得阶段性的成果。我们也应该清醒看到，我们还有一些不足，有待进一步改善。如个别同学还不能持之以恒的穿校服、染发、长发、带首饰还没有杜绝。迟到旷课现象时有发生。住校生中午午休、晚上就寝时间不好。
无规矩不成方圆，学校的良好风气，需要制度做保障，需要制度化管理。对于不符合学校要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严肃处理。
日常行为规范教育，作为学校教育工作的重中之重，学校将常抓不懈，继续深入。我们要上下一致，同心同德，为全力打造郭店中学优良的校风而努力。
郭店中学 2012年10月18日
郭店中学
二〇一二年十月十八日 “规范养成教育月活动”总结
第16篇：语言文字规范月活动计划
中华人民共和国国家通用语言文字法
（2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过
2000年10月31日中华人民共和国主席令第37号公布
自2001年1月1日起施行）
目 录
第一章 总 则
第二章 国家通用语言文字的使用
第三章 管理和监督
第四章 附则
第一章 总 则
第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。
第二条 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
第三条 国家推广普通话，推行规范汉字。
第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。
国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。
地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉
第五条 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
第六条 国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。
第七条 国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。
第八条 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。
少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。
第二章 国家通用语言文字的使用
第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。
第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。
学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
第十一条 汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。
第十二条 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。
第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉
提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：
(一)广播、电影、电视用语用字；
(二)公共场所的设施用字；
(三)招牌、广告用字；
(四)企业事业组织名称；
(五)在境内销售的商品的包装、说明。
第十五条 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。
第十六条 本章有关规定中，有下列情形的，可以使用方言：
(一)国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；
(二)经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；
(三)戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；
(四)出版、教学、研究中确需使用的。
第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：
(一)文物古迹；
(二)姓氏中的异体字；
(三)书法、篆刻等艺术作品；
(四)题词和招牌的手书字；
(五)出版、教学、研究中需要使用的；
(六)经国务院有关部门批准的特殊情况。
第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，
并用于汉字不便或不能使用的领域。
初等教育应当进行汉语拼音教学。
第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。
以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。
第二十条 对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。
第三章 管理和监督
第二十一条 国家通用语言文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。
国务院有关部门管理本系统的国家通用语言文字的使用。
第二十二条 地方语言文字工作部门和其他有关部门，管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。
第二十三条 县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。
第二十四条 国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。第二十五条 外国人名、地名等专有名词和科学技术术语译成国家通用语言文字，由国务院语言文字工作部门或者其他有关部门组织审定。
第二十六条 违反本法第二章有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以提出批评和建议。
本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的，有关单位应当对直接责任人员进行批评教育；拒不改正的，由有关单位作出处理。
城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的，由有关
行政管理部门责令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。
第二十七条 违反本法规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由有关行政管理部门责令限期改正，并予以警告。
第二十八条
第四章 附 则 本法自2001年1月1日起施行。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》
【法规标题】中华人民共和国国家通用语言文字法 【颁布单位】第九届全国人民代表大会常务委员【发文字号】第37号 【颁布时间】2000年10月31日 【实行时间】2001年1月1日起施行
第17篇：班级规范月活动计划
10月10号，王校长利用旗下讲话时间为这次活动召开了师生动员大会。为了贯彻学校关于开展“规范学生行为，争做文明学生活动月”的通知，结合我班实际，制定以下活动计划：
一、宣传阶段：
10月10号晚班内召开动员会，每位同学都要谈这次活动的意义和自己的态度和决心。在10月12之前以“规范学生行为，争做文明学生活动月”为主题出一期宣传文明礼貌月的黑板报。
二、活动阶段
1、集中组织一次“三告别”、“四带给”教育，重点整治上网吧学生。（三告别：向粗鲁脏话告别、向陋习迷信告别、向“一厅一吧”告别。四带给：将文明带进校园，遵纪守法，行为规范，懂得礼仪；将微笑带给同学，互助友爱，宽厚待人，学会谦让；将孝心带给长辈，尊敬老人，学做家务，和睦邻里；将爱心带给社会，多做好事，见义勇为，乐于奉献。）对于上网吧学生进行严肃处理教育。
2、组织全体学生认真学习《中学生日常行为规范》，用规范要求自己的言行。结合《四高教育教学管理制度》，在班级做到三管：每个同学要管住自己的嘴，不说脏话，不随地吐痰，不大声喧哗，不说谎话；管住自己的手，不乱抛乱扔果壳纸屑杂物，不在墙上乱涂、乱刻、乱画，不破坏花草树木，不随便拿别人的东西，不乱摆放自行车；管住自己的腿，不随便走出校园，上下楼梯靠右行，楼内不跑跳打闹。团支部、班委会将组建“三管”检查小分队，派专人进行专项检查，在宣传栏上予以曝光，好的予以表扬，凡被曝光的学生当月不得评为“行为规范达标生”。
3、引导学生认真学习雷锋的无私奉献精神，以小组为单位，开展“为学校做好事”、“清理脏、乱、差”、“植树造林，绿化家乡”、“给特困生、特困家庭送温暖”等系列活动，继续把雷锋精神发扬光大。
4、进行理想教育、成才教育，结合学生实际情况搞好讨论会、心得交流会、理想汇报会、成才誓师会。
5、加强家校交流，更新形式，增强实效，加强教育合力，营造齐抓共管的教育氛围。
三、总结阶段
对本月的活动进行总结，根据学校的要求，评选出本活动月各方面做的突出的学生———“行为规范达标学生”，为大家树立榜样。并且与学生达成共识，这个活动在班级中要长期不懈地抓下去。
第18篇：教学规范月心得体会(一)
教学常规月心得体会
篇一：
为了深化墓础教育课程改革，大力推进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校在今年秋季开学第一个月继续开展教学常规月活动， 通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。
关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参与 。一满足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望。二满足学生的成功：提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热情。三满足学生的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。四满足学生的娱乐，在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起学习热情与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。
备课是提高教学质量的关键，新课程理念赋予了备课新的内涵和要求。作为学科教师，要认真学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆改造教材，整合学科知识，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，选用、灵活多样的教学方法，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，体验成功的快乐。 (1)备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、爱好特长和个性差异，做到“目中有人”
(2)钻研教材、吃透教材，做到“胸中有书”
(3)备课是对教学过程的总体策划，既要创设便于学生思考、探索的情景，又要搜集多方面的信息应对开放性提问;既要分析学生可能出现的多种思路，预见可能发生的问题，又要灵活驾驭课堂，精心设计引导、点拨、讲解总结的时机、内容及听采取的形式。
(4)设计体现创造性的、具有自己风格的、简单易行的教案。 (5)加强集体讨论备课，集思广益，博采众长
课堂教学是教学的核心环节，是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。课堂教学既体现了教师的素质，也体现了教师的智慧。如何更好地提高课堂教学的效率，优化课堂教学的效果，这是新课程背景厂每位教师都必须思考的现实问题。
(1)板书设计规范化，做到字迹工整、简明扼要，文字使用规范、重点突出，设计合理巧妙，使之成为学生获得知识的思路源泉和纲要信号图。
(2) 对学生一视同仁，充分尊重学生，兼顾好、中、差各个层次的学生;学生提出问题或回答问题时耐心倾听，不粗暴急躁，不随意打断学生的发言，更不挖苦、讽刺学生。
(3) 若学生不遵守课堂纪律，采用及时适当的方法提醒、引导，不听之任之、视而不见，不体罚或变相体罚学生。对学生的批评采用适当的语言和方式，不伤害学生的自尊心。 (4) 更新教学观念，以培养学生创新精神和实践能力为核心，课堂匕精讲点拨，给学生自主学习的空间和机会，让短一个学生在探索研究的过程中体验到学习的快乐。
(5) 课堂上及时捕捉学生的闪光点，客观、公正、积极地评价每一个学生，激发学生学习的兴趣和欲望。
(6)对教学过程及时调控，把握好讨论、点拨、引导、总结和升华的时机，提高驾驭课堂的能力。 作业布置与批改 作业布置力求做到：
(1)作业内容符合课程标准和教学内容的要求，有日的性、针对性，注意理论联系实际，能启发学生思考。
(2)作业布茂量要适当，难易要适度，兼顾全体学生的水平，并力求按学生水平分类布置作业。
(3) 布置作业时对格式、书写、交作业时间等提出明确的要求，对作业中的难汽和疑点进行必要的引导，重启发过程，不直接将答案告诉学生。
(4)作业力戒机械、重复和过量，给学生留有更多的自由支配时间。根据不同学段学生的年龄特点和认知水平，变换课外作业的内容和形式，适当设计动手操作类和探索实践类作业，为学生创造个性发展的鉴间。 作业批改力求做到： (1)批改作业认真细致，对作业中出现的错误或不足用一定的符号或文字明确标注，以引起学生注意。
(2) 对学生作业评分时，力求统一标准、客观公正和宽严适度。需要写评语的，写在适当位置上并指出缺点。
(3) 对作业中存在的问题及时讲评，充分发挥其反馈作用，不能漏批。
总之，教学的有效性要关注学生的发展。高效的教学就是学生获得充分发展。而教师的反思与评价也是必不可少的一个环节。“学而不思则罔”，落实常规的同时应该更多地思考。只有不断思考与探索，才能取得教育教学改革的不断进步。
第19篇：学习教学基本规范心得体会
学习教学基本规范心得体会
学习教学基本规范心得体会
作为一个在教学一线的教师，通过本次学习我对整个的教学流程、教材、备课环节、教学过程以及教师日常需要完成的工作任务有了更进一步的认识，很多东西都需要系统的进行学习。通过学校组织学习我明白了很多东西，知道了教师日常的教学活动应该如何开展，如何才能做一个合格的人民教师。
我主要从以下五条谈下我的体会：
一、教学计划：开学前教师应该制定出新学期的教学计划，要通读全册教材，熟悉内容，这是上好课的关键。这样才能做到有备无患。
二、单元备课：要备教材，备学生，要找出每个单元重要的知识点，教学重点、难点，我应该多多请教老教师，他们都有着很多年的教学经验，对教材是相当的熟悉，多多吸取他们的经验，为以后的教学奠定基础。单元备课包括5点，我认为明确教学目标很重要，在讲课的时候更应该重点突出，难点要讲到位，并且教师采用的方法也是很重要的，对于一些刚入学的学生来说，刚刚接触中职学校的课程，为了让学生能对德育的学习有个直观的了解和浓厚的学习兴趣，我更应该开拓新思路，采用适合的方法，以便学生更好的进行学习，扩展思维，提高学生操作能力。
三、课时备课：要想上好每一节课，我们就要有详细的教案，在教案中要体现规范的各方面要求，让学生成为课堂的主人，学生通过小组合作讨论提出问题或给出结论。每节课后，我们要及时写出教学反思，找出自己教学中的遗漏环节，有哪些地方很好需要保持，有哪些地方环节不是很到位需要改进的。这是教师自我提高的过程。集体备课就是让老师在一起，一起商量讨论，设计教学方法，教学过程，集思广益让课达到一个高度，既对学生负责，也对自己负责的态度。
四、上课：教学要做到面向全体学生，让每个学生都能够参与进来。在板书上，应该规范书写。在语言上，要注意语言要准确、精炼，通过老师的语言，给学生一个好影响，让学生通过模仿老师，提高自己的语言准确性。在反馈上，我应该通过侧面了解学生的需求、意见和建议，不断改进教学措施、教学模式、教学方法等。
五、作业：高一是打基础的时候，在课堂作业上应该严格要求学生，格式要规范，书写要工整，教师的批改更要很到位，让学生从现在做起，养成良好的习惯。
通过学习，我受益匪浅，今后我会严格按照这五条去做，让学生受益，让家长放心。
第20篇：规范心得体会
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容。
通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则，教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是言传身教，也就是说教师用自己的学识，思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论什么样的学生都是自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说教师是镜子，学生是教师的影子。以身作则要求教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质，科学文化素质，能力素质，教育理论素质，身心素质，风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高，才能适应新时代的发展。如果我们只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。
通过学习，让我对教育改革有了新的认识，教育必须要以学生发展为本，作为教师深有感触，下面就谈谈我的体会
一 要有敬业心
敬业是使所有其他素质成为可能的特征，好的教育有很强的敬业精神。他们致力于帮助学生，改进其成绩，增强其自信心，敬业精神驱动教师不断探寻更有效的方法，即使面临着学生消极态度和行为也是这样，教师的敬业精神超出了课堂，使他们与自己学校的其它教师学会协同工作。
二 要有责任心
从一点一滴小事做起，把自己对事业，对学生的责任落实到每一件事，每一句话，每一个举动上，也正因为自己心中有了一份责任，促使自己在教学上下功夫，精益求精，能使其他教师学习能吃苦，心中有了这份责任，时刻都在召唤，约束和激励自己，同其它教师一样竭尽全力地坚守心中的那份承诺，并努力地履行自己教书育人的职责，有了这份责任心就千方百计地努力完成自己的教学任务，力求完美，有了这份责任就会认真钻研教材，虚心求教，不耻下问，与其它教师学习交流，弥补自己教学上的不足。
三 要有爱心 爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨能让枯萎的小草发芽，在学生眼中，老师是知识的使者，爱的花身，人格是人的思想和情感的统一体，给学生一些理解和宽容，他们回赠给你的都是满意。
在这块特殊的园地里，教师更应爱岗敬业，尽职尽责。在这里更应突出体现爱心，耐心，细心，精心，因为这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温暖。作为一种道德导向，爱岗敬业，尽职尽责的基本精神就在于奉献。我们要正确处理好个人利益和集体利益的茅盾，一切以学校事业的发展为重。
努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗，敬业，团结，向上。我们相信，只要我们教师为了每位学生的发展，每一位得到发展的学生都会社会更大的贡献。
