解决问题一修水渠问题

解决问题一

修水渠问题教学目标

学生经历自主探索并尝试将分步计算的两个算是改写成一个乘除混合算式的过程重点：

分析应用题的数量关系，会用分步和综合两种方法来列式解答问题难点

分析题目中的数量关系，找出中间问题教学过程：

一、师生谈话

引出情景白塔村计划修一条水渠，我们看看他们有什么问题需要我们解决，出示问题情境，仔细观察，从图中知道了什么？

二、探究学习

1、让学生看文字和情境图，寻找数学信息，明确题意。

从这图中看到了什么，知道了那些信息？给学生思考的时间学生回答观察到的数学信息

2、鼓励学生试着解决问题，教师巡视指导

怎样解决每天修9米，多少天能修完的问题？学生尝试做题，教师巡视帮助有困难的学生。

3、全班交流算法，鼓励学生充分展示自己的解题思路

学生说解题思路，教师板书

先算这条水渠一共有多少米，再求如果每天修9米，多少天能修完 8*90=720米

720÷9=80米

4、出示例二，教师指导学生分析题目中所给出的数学信息，在练习本上做一做，先求什么，在求什么，让学生注意运算顺序。

三、课堂练习

教材27夜练一练

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四、小结：这节课你学会了什么？有什么收获？

五、板书设计

解决问题一 修水渠问题