2020-03-02 14:08:55 来源:范文大全收藏下载本文
第1课我爱学习
教学目标:
1、教育学生认识到学习的重要性,培养学生的荣誉感。
2、使学生发现爱学习的人的特点。 教学过程:
一、名人来到我们班
1、讲一讲,学生结合图片,讲述故事,请其他同学认真看,认真听,动脑想。教师相机补充故事,使其完整。
2、你还知道有哪些名人通过努力学习获得了成功?
二、爱学习者的特点
1、说一说,在我们班,有哪些同学特别爱学习?他们有哪些好的学习习惯?(讨论过程中记录下你觉得特别典型的例子。)
2、议一议,爱学习的人都有哪些共同的特点?记录下班级讨论的结果。
三、如何才能爱学习
1、连一连,大家能找到这些名人及其对应的学习故事吗?
2、想一想,爱学习的方法有哪些?我们一起想一想吧!
四、从小我就爱学习
1、读一读
2、老师总结:让我们在学习中收获快乐,在学习中培养信心,在学习中放飞梦想!
第2课假如我是老师
教学目标:
1、让学生了解老师的工作。
2、体会老师的辛苦。 教学过程:
一、我们的老师各有特点
1、在我们眼中,各科老师各有什么特点?填一填。
二、老师的一天
1、在学校里,老师陪伴我们学习和成长。想一想,我们的老师是怎样度过每一天的?
三、我来当老师
1、读一读,假如我是一名老师,遇到下面的情况,该怎么办呢?小组讨论一下。
老师总结:看到自己的学生每天都有进步就是老师最大的快乐!
2、画一画,请在对应的括号里画勾,也可以再横线上补充自己的想法。
3、老师我想对您说。
第3课可爱的人
教学目标:
1、培养学生正直、诚实的良好性格。
2、理解怎样才能成为一个受欢迎的人 教学过程:
一、他们说我很可爱
1、说一说,生活中,大家是怎样夸你的?
二、自己眼中的可爱之处
1、讲一讲,自己说一说自己的可爱之处。
三、什么样的人是可爱的
1、评一评,可爱的人有很多,不同的人可爱之处各不相同,在我眼中,这样的人最可爱。
2、读一读,名人名言
3、老师分享:人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。我们不光要有美丽的外表,更要有一颗可爱、善良的心。
四、做一个可爱的人
1、画一画,画出可爱的我,将图贴在墙上,与班上所有可爱的同学 一起组成可爱的班集体。
2、讲一讲,和同学一起分享制定契约,然后大声朗读出来。
第4课 做作业的好习惯
教学目标:
1、使学生认识到做作业的重要作用。
2、使学生学会主动完成作业。 教学过程:
一、谁做作业的习惯好
看一看,图上的小朋友谁的习惯好。
二、查查看我的习惯
1、评一评,做作业时,下面这些情况,我占几条呢?
2、说一说,对于做作业而言,我有一些好的习惯,同时也有一些还需要努力改掉的坏习惯,我想与大家一起分享。
老师总结:做作业的好习惯是需要培养的。好习惯,早养成;坏习惯,马上改。
三、大家帮我改掉坏习惯
1、评一评,谁的作业做得既正确又美观?
2、说一说,寻找我们身边作业习惯好的同学,请他们介绍一下经验。想一想,自己还有那些做作业的坏习惯需要改正。
四、如何养成做作业的好习惯
1、评一评,做作业时,我们应该怎样做?
2、怎样才能达到上面的要求呢?在下面的卡片上写一句话,激励自己养成做作业的好习惯。
第5课三百六十行
教学目标:
1、培养学生形成工作的意识。
2、帮助学生树立目标。 教学过程:
一、社会大家庭
1、填一填,看图,填上他们的职业。
2、我还知道的职业有哪些?
二、我知道他们的工作
1、讲一讲,和大家分享一下我们熟悉的人是怎样工作的?
2、想一想,不同的职业能够给人们提供什么不同的服务?
三、行行出状元
1、评一评
2、议一议,每种职业都不可缺少,想一想:为什么社会需要从事各行各业的人呢?
四、我们的愿望清单
1、说一说,分组交流,大家说一说自己长大了想干什么,列出职业清单。
2、说一说,我最喜欢的职业是什么?
第6课学学不倒翁
教学目标:
1、理解不倒翁的特性。
2、领悟不倒翁的精神。 教学过程:
一、想一想,面对推不倒的不倒翁,我们想赞美它什么?为什么?
二、大家都会经历挫折
议一议,每个同学都有可能经历学习和生活中的挫折,遇到挫折时,我们身边谁像不倒翁?
三、让挫折成为“财富”
1、说一说,面对挫折,只要我们坚强勇敢、不惧失败,就是“屡战屡败”的“不倒翁”。大家一起来分享战胜挫折的经历和心情吧!
2、讲一讲,有时候,我们会遭遇失败。这是,我们可以这样想,这样做。
3、读一读,名人名言
4、写一写,遇挫折的时候,我会用这样的一句话激励自己。
第7课奇怪的鸡蛋
教学目标:
1、
2、教学过程:
一、对熟悉的现象产生好奇
读一读,李四光的故事
二、我有一颗好奇心
说一说,你都对什么有好奇心?
三、摔不碎的鸡蛋
做一做,鸡蛋从高处落下一定会摔碎吗?怎样做可以保证鸡蛋不会被摔碎呢?试验一下。
四、做小小科学家
试一试,我想做小小科学家,动手研究自己感兴趣的问题。
第8课男生女生
教学目标:
1、使学生明白男生与女生的不同。
2、教会学生相处的方法。 教学过程:
一、男生女生不一样
1、想一想,男生女生分别喜欢做什么事情?不喜欢做什么事情?
2、议一议,当男生好还是当女生好?
二、我心中的性别特点
1、填一填,下面表格中,哪些属于男生的特点?哪些属于女生的特点? 老师分享:男生和女生是平等的,且各有各的特点,大家不要有性别歧视,应该和睦共处。
三、活出自己、尊重异性
1、做一做 让学生学会正确对待人际关系中的误会。 使学生掌握调节人际关系的技巧。 男生,会穿线和钉纽扣吗? 女生,可以一个人提一桶水吗?
2、说一说
作为一名男(女)生,我最喜欢自己的哪些方面。应该完善哪些方面。我是男(女)生,我想说什么?我以后应该怎样对待异性同学?
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