工会调研报告
2020-03-03 13:32:34 来源：范文大全收藏下载本文
如何发挥工会优势，增强学校的凝聚力
职田镇小学 王利芳
学校凝聚力是指学校对教师的吸引力、教师对学校的满意程度与向心力、教师之间及教师与其他学校成员之间的互相吸引力或接纳程度。社会经济的发展、教育体制的改革，赋予学校发展机遇的同时，也使学校面临严峻的挑战。学校要在激烈的竞争中取得优势，必须凝聚人心，凝聚力量，建立一支稳定的学校教师队伍，才能不断提高办学水平，增强竞争力。因此，加强凝聚力建设是当今学校十分重要并迫在眉睫的任务。学校工会作为学校党委领导下的教职工群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，与广大教职工有广泛而密切的联系，在学校的凝聚力建设中有着独特的优势。学校工会要充分发挥其作用，推进学校的凝聚力建设。我认为学校工会应该从以下几个方面推进学校的凝聚力建设。
一、发挥工会的桥梁作用，共识学校发展的大计。
学校工会是党领导下的群众组织，是广大教职工反映意愿的代言人和利益的代表者，同样也是学校行政联系教职工的桥梁和纽带。因其特殊地位决定着必须发挥特殊的作用——主动挑起具体组织者的责任，搭建行政与群众交流的活动平台，构建和谐劳动关系的同时，共同研究，共谋发展，使全校确立共同的信念，形成共同的认识，真正构建通力协作，合力发展的氛围。我们认为至少要达成以下共识：
1、发展才是硬道理。学校行政和教职工必须坚持实施以德育为核心的素质教育，追求轻负担、高质量的有效教学，质量立校，特色兴校，规范治校的科学发展观；必须充分认识到与时俱进，不断创新，多彩发展才是学校生存的保证，前进的动力。
2 、学校发展必须依靠优质的教职工队伍，而教职工所享有的权益和物质待遇、个人发展又必须依赖于学校发展的现状，也就是说教师个人利益的实现与学校发展利益的实现放在一起，三位一体共赢发展，学校和教职工有着荣辱与共、同舟共济的关系。
3 、保持和谐关系和形成学校与教职工利益共同体才能最大限度调动人的积极性，才能真正全面实现各自的权利和利益。只有达成以上共识，才能较快地理顺相互关系，才能顺利地开展各项工作。
二、发挥工会的协商沟通作用，共谋民主管理之策略。 人民群众是历史的缔造者，充满着神奇的力量和无穷的智慧。依靠群众，密切联系群众，也是我党的工作路线。只有保护好、调动好、发挥好广大教职工的积极性和创造力，才能推动学校教育事业向前发展。工会的介入，使学校行政和教职工有了平等对话的基础，沟通渠道变得更加畅通，共同谋求学校发展有了商讨的平台。学校工会应依照法律规定通过教代会或者党政工联席会议形式让群众与行政共谋发展之道，共绘发展蓝图。让教职工参与学校的决策与管理，使学校改制政策和方案充分反映职工群众的意愿和智慧；对于学校特大事件的处理，工会应虚心听取群众意见，集思广益，及时与党政沟通协商，再盖棺定论；对涉及职工切身利益的重大事项以及职工普遍关注的热点问题，坚持通过校务公开或召开代表听证会，让职工知情，让职工讨论。
学校工会应积极配合学校领导，把学校的工作新思路、新目标、新规划、新措施推广到广大教职工中，广泛听取和征求意见，定期召开教职工代表大会，对学校的重大事件或关系到教职工切身利益的大事要积极 让教职工参与和发表意见。进一步推动学校的民主化管理进程。应当建立健全学校的民主监督制度，充分激发教职工的主人翁精神，动员和组织教职工积极参加学校的改革和建设。有关学校的重大事件都通过教职工代表大会。所有学校重大事件均张榜公示、征求意见，接受群众监督。只有这样，才能不断增强学校整体的凝聚力和向心力，为学校各项工作的顺利开展发挥积极的作用。
三、发挥工会优势， 推动校园文化建设
校园文化是学校凝聚力的重要组成部分。工会是学校教职工开展活动的重要组织者，在校园文化建设中扮演着不可替代的角色。工会要积极开展各种贴近生活、贴近职工、有趣味的文体活动来丰富教职工的生活，丰富校园文化，创造积极、向上、有活力的工作环境，增加教职工的凝聚力。
因为学校教师工作中多数时间是面对着学生，而教师彼此间的交流较少，通过活动可以促进教师间的了解，增进友谊。工会可以根据不同的教师群体开展不同的活动。工会可以根据教职工不同的兴趣爱好开展活动，工会可以通过建立各种文体协会，如羽毛球协会、篮球协会、摄影协会等。依托各协会积极组织开展各类活动或比赛。协会可以凝聚具有共同爱好的教师，并且有利于教职工知识技能的提高。
工会可以根据不同的目的来开展活动。如通过卡拉ok大赛来展现教师风采；通过教学技能比赛、摄影比赛促进教职工知识技能的提高；通过“三育人”评选、“师德标兵”评选等活动，营造积极向上的校园氛围，促进精神文明建设，进而增加广大教职工之间的凝聚力。
四、加强人文关怀，增加教职工的归属感
凝聚力建设中很重要一个内容就是团体内成员间的心理亲和力，工会就是要把工作做到成员的心坎里，建设人文关怀的文化环境，建设一个充满人情味的大家庭。生活上，及时了解教工的生活状况、家庭坏境。在政策允许的范围内，建立教职工的生活保障制度，帮助教师解决好教师子女上学等实际问题，使教职工无后顾之忧，全身心的投入到学习工作中。对生病或有困难的教职工做好慰问工作，要时刻把教职工的冷暖挂在心头，把组织的温暖送到教职工的心里。工作中，要充分关照教师，培养教师，让教师有学习进修的机会，为学术发展创造条件，最大程度地发挥教职工的智慧和潜力。
做好“献爱心、送温暖”工作，切实履行工会职能，促证送温暖工作经常化、制度化。关心教职工生活，定期组织教职工进行体检，为教职工办实事，办好事。鼓励教职员工为未婚青年牵线搭桥。
解决实际问题使教职工更能体会到领导和组织的温暖、关怀，用这种方式凝聚人是最有力度、也最有实效。职工的幸福感、生活的满足感和工作的成就感有了，他们就不再为基本生活需要所累，在工作中有足够的发展空间，为他们打造一个轻松温暖的工作环境，才能使广大教职工心往一处想，劲往一处使，增强教职工的归属感，增进学校的凝聚力。
总之，工会要增强学校教师队伍的凝聚力，就把职工的呼声和意愿作为指导工作的第一信号，就把关心群众作为工会的第一职责，就把民主、公开作为凝聚人心的第一追求，就把群众的评价作为衡量工作成绩的第一标尺。
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